针对农村职高生特点搞好校园文化建设，本文主要内容关键词为：农村论文,校园文化建设论文,职高生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
农村职教办学难度较大，除了观念上的制约和农村办学条件的先天不足外，体现在办学自身上的弱势也影响和束缚了发展，其中如何跟上时代步伐，紧密结合改革新变化和农村职高生特点，营造一种浓郁的既有当代职教特点，又有农家教苑独特风采的校园文化，吸引众多农家子弟在观念意识上、学业技术上、以及精神气质上都受到良好的教育和美的熏陶，是当前农村职业高中德育工作值得探索课题之一。我校在这方面的做法主要是：
一、正确认识农村职业高中学生特点，注重用现代思想教育学生
除了具备一般职高生的生理、心理特点之外，农村职高生多了一点自卑感。渴望跳出农门，通过读书发展自己，是农村初中生的美好追求。由于竞争激烈，他们没有考入通往大学之路的普通高中，许多人是在一种没有思想准备的无奈情况下进了农村职业高中校园。这对他们来讲，既是人生追求的一种破灭，又是人生转折的一种契机。作为学校，要善于抓住这个契机，因势利导，帮助处在彷徨阶段的新生极早地更新观念，适应职业高中的环境，尤其是大力宣传职业成才的先进典型，从社会发展的角度和当地经济建设对人才多规格的需求，鼓励学生振作精神，巩固专业思想，立志成为新型劳动者。为此，我们多年来一直十分重视新生的入学教育，新生报到的第一天，学校彩旗飘扬，布置一新，从宿舍楼到实验楼、教学楼、实习基地和实习工厂全部开放，并派值勤客车迎接学生及家长。壮观的教学楼，先进的实验室，藏书丰富的图书馆、阅览室，整洁舒适的宿舍楼以及丰富多彩的校园文化，往往使新生及其家长耳目一新，对自己学校有了良好的第一印象，初步克服了入学前的种种顾虑。紧接着，我们通过参观农村致富典型，请优秀毕业生作报告、邀请驻军指战员搞军训等一系列的教育活动，使学生对自己的专业及未来的成功之路有了一定的认识。尤其是军训，雄壮的军乐响彻校园，严格的训练锻炼了学生，使学生精神振奋，思想得到了升华。
正确认识农村职高生，要特别注重关心、尊重学生。职高生的升学成绩参差不齐，一般被认为是“三类苗”、“四类苗”甚至是“五类苗”，这是学生最气馁的事情。我们要求教师用发展的眼光对待学生，用现代教育理论去指导教学，尤其是重视非智力因素，帮助每一个学生铺就成才路。升学成绩不好，并不说明全部问题，实际上职高生中有许多属于心灵手巧的人，很适合职业培训。再加上职业高中的专业课全部从头学习，而且实践性很强，只要有信心，完全可以学得好。因此，教学上教师注意用激励因素调动学生的积极性，使学生产生了浓厚的兴趣。有一次厂家送来组合微机桌，我们让学生组装，开始工人师傅不相信，谁知学生的悟性很高，需要3个小时的工作只用一个小时就全部完成， 使师傅也很吃惊。
当代经济最突出特征是市场竞争，并且对用工制度也带来了系列变化。职高生毕业面对社会的挑选。因此，教育教学中我们非常注意向学生灌输新的意识，向学生讲清楚市场竞争的残酷性的求实性，激发学生发奋学习，掌握本领，以全新的姿态积极迎接用人单位的考核与挑选，使学生的适应性逐步加强。几年来，无论是国营企业、三资企业，还是乡镇企业，对我们的毕业生都给予了极好的评价，表现为既有农村孩子的朴实厚道、肯于吃苦和专业比较扎实，又有比较新颖的思想观念。在大连开发区的一家三资企业中，我校毕业生几乎有一半以上当上了班组长，其中有30多人被选送到国外培训。那些回乡从事农业技术推广和家庭致富生产的毕业生，也涌现出许多典型，有的参加全国青年农民科技知识竞赛获得了优异成绩，受到了奖励一台拖拉机的表彰；有的成为“燎原计划”的带头人，受到市政府的表奖。
二、办好开放性学校，打开学生了解社会、认识人生的窗口
职高生没有升学压力，社会实践活动较多，精力相对充沛，对各类活动表现出浓厚的兴趣，正确引导他们的兴趣爱好，让他们学有所长，不仅仅是专业教育的需要，同时也是在丰富多彩的校园生活里培养他们强烈的参与精神和思维锻炼过程，为他们将来走向社会打下良好的思想基础。这就要求学校努力办好开放性学校，创造更多的条件促使学生多与社会接触，通过各种不同的活动启发思维，开阔视野，锻炼才干，增长知识。尤其是农村职业高中的学生，从农村学校来到农村学校，更需要了解社会，认识人生，适应社会需求。
我校虽然地处农村，一方面，我们下大气力改善办学条件，学校建设令人刮目相看，犹如一颗闪亮的明珠镶嵌在辽南农村大地上，显出几分秀气和几分灵气，使学生为拥有这样的学校而感到自豪；另一方面，广泛参与各项社会活动，争取社会各界关注和支持学校办学，也让我们的学生服务社会展示自己的才华。如家电专业走上街头义务为群众维修各种电器，园艺专业帮助农民修剪果树，新品种嫁接以及适用技术推广，培训中心开展了农业科技咨询活动，自办农业科技文摘为农民服务，受到社会各界的好评。此外，凡是各种专业竞赛、人才洽谈，包括文体活动和书画、征文比赛，我们都十分重视，提出了“是杯就夺”的口号，而且是面向全体师生。因此，近几年来教工的专业技能比赛、书法、征文、排球、乒乓球等活动中成绩突出，在全市中小学颇有名气；学生也经常获奖，宣传了学校，锻炼了自己，形成了一种浓郁的教学研究风气和勤学苦练的风气。
三、建设外美内秀的农家教范，培养高素质的新型劳动者
受传统思想影响，农村职业高中往往也不被人们所看重。我们在办学中，就想在农村这块土地上建设一座具有现代气息的、教育手段比较先进的农家教苑，塑造农村职业高中的最佳形象，还想尽自己的微薄之力，转变一下存在于人们头脑中的世俗观念，让农民看到希望。
校园文化要特别重视校风、教风、学风的培养和锻炼。能够显示出个性突出的校风、严谨而灵活的教风和扎实而奋进的学风，是我们孜孜以求的理想境界。按照这一要求，我们注重抓好学校建设和教师队伍建设。
一是自力更生下大气力改善办学条件，增强学校的凝聚力和吸引力。我们的校办企业大连第一互感器厂是辽宁省明星企业，多年来依靠科技进步和新产品开发，创造了可观的效益，1993年以来年创利税已实破千万元大关，校长兼厂长王继元成为全国教育系统劳动模范，展示了教育企业的风采。企业腾飞，学校生辉，校办企业的日益壮大，为学校发展提供了雄厚的物质基础。教学楼、实验楼、宿舍楼以及食堂相继落成，组成了壮观的校园风景线。而先进的教学设施和实习基地建设，又为现代化教学提供了便利条件，图书馆、阅览室全天开放。优越的办学条件和优美的学习环境，本身就是对学生思想的一种冲击和教育，直接感受到农业的重要。
二是练好内功，注重“内秀”。加强农村职业高中的德育工作，关键是有一支过得硬有教师队伍。我们十分重视教工队伍的思想建设和作风建设，校长直接负责德育工作，发挥党组织的战斗堡垒作用和群团组织的桥梁纽带作用，全方位搞好学校的德育工作。我们特别重视创造一种宽松和谐的民主风气和研究风气，尊重和发挥每一位老师的个性和特长，做到人尽其才，都能感受到有用武之地。这样，让老师们心情舒畅地进行工作，把校长的主张和愿望，变成了教师的自觉行动，学校各项工作就活跃起来，而且有声有色，成绩突出。
我校教师数量不多，却比较精明强干，几乎每人都超工作量运转，校园秩序井然有序，德育工作和精神文明建设成绩突出，先后被评为大连市文明学校、辽宁省先进职业高中和国家教委表彰的“科技兴农”先进学校。