【摘 要】 合唱作为一种声乐表现的最高形式是指由两个或两个以上的声部,每个声部有三个或三个以上的人,各自按各自声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术,要求歌唱集体音响的高度协调和统一。本文主要探讨了中学建立合唱社团的必要性。
【关键词】 合唱团 建立 必要性
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）01-0077-01
《义务教育音乐课程标准》明确指出："要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调合作能力……"。因而在中学建立合唱社团是十分必要的。
一、合唱是音乐教育的基础，有利于促进学生的身心健康
合唱是一种需要全身心参与的音乐实践活动，当学生亲身参与合唱，在听到自己与其他队员所唱出的美妙歌声时，不仅会在心中产生一种参与体验的极大满足感，而且能使人大脑轻松、精神愉快，从而能够达到满足人的情感生活和精神食粮的需求。
对中学生而言，他们正处于人生发展的重要阶段，是孕育情感的重要时期，合唱教学能够提供充分的情感体验与情感表现的机会，因此在合唱的过程中不仅能够让他们体验到参与表现后的审美愉悦感，而且还能逐步建立自信心和自我价值的肯定。
二、合唱团有利于激发学生的爱国主义精神,增强民族自豪感
如《黄河大合唱》《走进新时代》等,当我们唱起这些歌曲时,会感到热血沸腾,精神激昂,对祖国和人民的热爱之情也会油然而生,我们会更加珍惜今天的幸福生活,更加热爱我们的社会主义新中国。还有一些作品是我们优美动听的民歌,如:《青春舞曲》《在银色的月光下》等,当我们唱起这些歌曲时,我们会为勤劳、勇敢、聪明、善良的中华民族而自豪。在合唱活动中排练这些作品,通过对作品产生的时代背景、作品的表现特点及作者的生平等内容的讲解,加深合唱队员对作品的爱国主义思想感情的理解,产生一种"心灵共鸣",激发学生们的民族自豪感和强烈的爱国主义热情。
三、合唱团有利于培养学生的集体主义精神
在合唱团里,个人的表现必须服从整体的要求,必须最小限度地发挥个性、最大限度地体现共性。合唱的和谐来自合唱队员们的紧密团结和真诚合作。一部成功的合唱作品,必须要依靠队员们的齐心协力和心灵与感觉的默契,任何一位队员的协调都是至关重要的。无论在感情、旋律、力度等的和谐与声部的平衡方面,都必须从集体出发,通过队员和队员之间、队员和声部之间、声部与声部之间以及声部集体之间的配合来达到要求,从而在无形之中培养了队员之间的集体主义精神。
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四、合唱团活动有利于学生学会真正的统一行动听指挥
合唱是一项要求高度统一的集体活动,整个合唱队的言行必须完全操纵在指挥的手上,强弱、快慢等方面的变化必须统一行动听指挥。为了训练学生真正的听从指挥,笔者曾做过这样的尝试:笔者在教他们唱《我和我的祖国》这首歌的结尾处时,特别问了"心中的歌"要延长几拍才收,他们很认真地将书本的正确答案告诉我,"心中的歌"要延长六拍才收,笔者肯定了他们的回答,还指挥他们唱了两遍。第一遍是按照延长六拍来指挥,第二遍则是按照延长三拍来指挥。结果第一遍声音收得很整齐,第二遍则有相当一部分的学生不是按照三拍的要求唱,他们还是按照原来六拍的来唱。笔者说他们不听指挥,他们还振振有辞地说老师没延长够拍子。笔者就反问他们谁是指挥,并且告诉他们这是故意考验他们是否真正听从指挥的一个小测试。笔者特别表扬了那些能按照要求及时结束歌唱的学生。通过这次小测试,学生们都学会了如何真正统一行动听指挥。笔者认为统一行动听指挥这个良好习惯的养成对一个集体是非常有益的,它能高度凝聚一个集体的力量。
五、合唱团有利于提高学生的注意力和抗干扰的能力 因为在合唱的时候,学生的双眼必须密切注视老师的"指挥",必须做到"一专多能"。"一专"即一定要专心唱好自己的声部,要唱得非常准确;"多能"就是又要能听到其他声部、能听到伴奏、能按照指挥的要求协调着来唱。要做到"一专多能"真的不容易,尤其是唱低声部的,他们很容易会跟着高声部的唱,这就要求他们要练就抗干扰的能力。要能按照指挥的要求唱,他们的思维就要由老师的指挥动作完全进入音乐"场",进入这个"场"之后,他们要调动已有的音乐积累,对老师的指挥作出快速的判断和反应;这些都需要学生高度集中注意力才能做到。所以,参加过合唱训练的学生,他们在集中注意力和抗干扰的能力方面都会有所提高。
六、合唱团可以提高学生的审美能力
凡是唱过合唱的人都会有这样的体会,就是合唱队的每个成员既是艺术作品二度创作的参与者,又是作品的直接聆听者和欣赏者。这一点与独唱有所不同,独唱演员只能听到自己单旋律的声音,而合唱是一种多声部的演唱形式,其和声和织体的变化以及旋律的交错进行等,在听觉上会感到丰富多彩;再加上力度、速度、音色和音量等手段的对比,使合唱这种艺术形式具有很强的艺术表现力和感染力。每一个合唱队员在演唱的同时,可以从听觉上获得一种满足感。通过合唱教学,现在笔者的学生更喜爱多声的音乐作品了。
总之,合唱作为一门音乐艺术教育的内容,在激发学生爱国主义热情、培养学生的集体主义精神与创新能力、提高学生的注意力与审美能力等各方面都起着重要的促进作用。它是校园里不可缺少的校园文化,更是全面提高素质教育的重要途径,在中学开展合唱团是非常必要的。
参考文献
[1]郑娜玉.合唱社团运作模式的实践与探索[J]北方音乐.2015.18.
[2]罗士芬.初中音乐"班级合唱团"教学探索[J]中国校外教育中旬刊.2014.8.
论文作者:张颖熙
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年01期
论文发表时间:2018/5/21
标签：合唱论文; 声部论文; 合唱团论文; 集体论文; 笔者论文; 学生论文; 队员论文; 《科学教育前沿》2018年01期论文;