摘要：素质教育改革以及新课程教育改革对初中英语提出了更高的要求。初中英语作为初中各个学科中的重要组成部分，对于初中学生以后的学习、生活均有着极其重要的作用和帮助。智慧课堂是一种现代化新型的教学模式，它要求教师要在课堂教学中引导学生成为智慧的追求者，在初中英语教学中，要求教师转变传统的教学理念，突出“以学生为本”的教学理念，注重学生的情感，通过对现代化教学手段的灵活运用，培养学生的学习兴趣以及学习积极性，进而保证初中英语教学智慧课堂的有效构建。本文首先研究分析了当前初中英语课堂教学中存在的问题，然后根据实际情况提出了初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施。
关键词：初中英语；智慧课堂；构建
智慧课堂通过现代化信息手段激发学生的学习兴趣，促进教师与学生之间的沟通与交流，以此增加教师与学生之间的互动，提高教师与学生之间的关系，进而促进初中英语教学效率以及教学质量的有效提高。最大限度地提高学生的学习效率以及学习质量。在传统的英语课堂教学中，部分初中英语教师受传统教学理念所影响，仍沿用着传统的教学模式开展教学活动，对于学生“听、说、读、写”等能力的培养，只是为了应付考试。这种教学模式会导致学生觉得课程过于无聊，进而提不起对初中英语教学的学习兴趣。影响初中英语的教学效率以及教学质量。基于此，如何通过现代化教学理念以及教学模式，开展有效化初中英语教学，改善初中英语教学现状，提高初中英语教学效率以及教学质量是当前广大教育者亟待解决的问题。
一、初中英语课堂教学中存在的问题
（一）初中英语课堂教学气氛过于枯燥
在初中英语课堂教学中，部分英语教师教学理念过于传统，过于注重对英语知识点的讲解，反而忽略了学生的主体地位，限制了学生的主观能动性，进而导致初中英语课堂教学气氛过于枯燥、单调，影响学生的学习兴趣以及学习积极性。
（二）初中英语教师与学生之间缺乏有效沟通
在初中英语课堂教学中，教师通常是在讲台上讲，而学生则是在讲台下听，在这种教学模式下，教师只是一味地向学生灌输英语知识，没有深入了解学生的实际情况，更没有与学生之间进行有效的沟通，进而无法进行积极有效的互动，导致教学内容与学生的实际情况不符，影响初中英语课堂教学的教学效率以及教学质量。
二、初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施
（一）突出学生的主体地位，构建轻松愉快的课堂氛围
在初中英语课堂教学中，教师要尊重学生、爱护学生，通过教师的爱来感染学生，对于学生独特的个性以及不同的见解要予以足够的尊重和鼓励，不能将自身的观点强加于学生身上，更不能以教师的身份去强制学生。英语教师要突出学生的主体地位，构建一个轻松、愉快、平等、和谐的课堂氛围，以此为基础实现智慧课堂的构建，进而提高初中英语课堂教学的教学效率以及教学质量。英语是一种语言，其学习的最终目的是能够灵活的应用。所以，在初中英语课堂教学中，要鼓励学生积极发问，鼓励学生用英语进行交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，在教学《TVprogrammesReading》这部分内容时，可以向学生提问：“同学们都喜欢看什么样的电视节目”，通过这种方式激发学生的学习兴趣，进而让学生们自行讨论，然后以“Why will this year’s Beijing MusicAwardsbecoveredlive？Whyisthisweek’sSportsabitboring?”等问题引导学生通过阅读和讨论后进行回答。
（二）灵活运用现代化教学手段，创设趣味化教学情境
在初中英语课堂教学中，初中英语教师要灵活运用现代化教学手段，创设趣味化教学情境，以此开展趣味化教学，提高课堂教学的趣味性，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。智慧课堂与传统的课堂模式不同，更加注重教学过程中的时效性、灵活性以及生动性。所以，英语教师可以通过现代化多媒体教学手段创设趣味化教学情境，进而让学生能够了解到英语与生活之间的联系，调动学生对初中英语的学习热情。例如，在教学“Birthdayparty”这部分内容时，可以先将学生进行分组，然后让学生以小组为单位进行讨论，也可以让学生以小组为单位排练与关于生日聚会的话剧，在此过程中，初中英语教师可以通过现代化多媒体教学设备向学生播放关于这方面的短视频，以此激发学生的灵感。教师在此过程中要充分发挥自身的引导作用，指导学生进行英语话剧的排练。然后以小组为单位进行排练，教师加以点评。通过这种方式，培养学生的团队协作意识以及英语应用意识，以此提高学生的英语应用能力以及小组合作能力，进而促进初中英语课堂教学效率以及教学质量的有效提高。
（三）提高教师的英语专业水平和技能
为了能够使教师在英语授课过程中采用全英文的教学方式，提高学生的英语听力和表达能力。相关教育人员在招聘初中英语教师的过程中，应该对教师的英语口语进行一定的考核，目的是为了能够选拔一批优秀且全面的英语教师。或者学校应该定期对初中英语教师进行专业知识的考核，这样不仅可以对教师的专业水平有一定的了解，还能促进教师不断地进行专业知识的学习。对于提高教师的专业技能有多种途径和方法，比如，定期组织教师观看一些全英文的演讲或国际会议，这样不仅可以使教师及时了解一些国际事件，扩大他们的知识范围，而且还可以锻炼他们的英语听力能力。再如，定期派教师进行出国学习和交流，这样虽然可能会花费一些费用，但是对于教师专业水平的提高是有巨大帮助的，从而能够提高该学校的英语教学质量，吸引更多的学生前来求学。
（四）授课过程中加强教师和学生之间的交流互动
为了能够真正学好英语这门课程，相关的教育人员应该在传统的教学模式中探寻新型的教学形式，旨在能够赋予初中英语这门课程真正的含义。首先，为了能够激发学生学习英语的积极性，教师必须寻找一种新型的教学形式以使英语课堂更加充满生机和活力。因此，教师在讲课过程中应该力求做到趣味性教学，譬如，当讲到人教版七年级第一章节介绍自己的名字这部分内容时，教师不要仅仅延续传统的教学方式自己进行讲解，而是要鼓励学生在全班同学面前勇敢地用英语介绍自己，在介绍过程中可以不用按照课本仅仅介绍自己的名字，学生可以自由发挥，想讲什么讲什么，可以涵盖年龄、特长、家庭情况等各个方面。经常开展这种活动，一方面可以锻炼学生的胆量，另一方面可以培养学生学习英语的兴趣爱好。
论文作者:赵丹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
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