——以山东省淄博市张店区齐悦实验小学为例
◆ 鲁 娜 哈尔滨师范大学 150025；山东省淄博市张店区齐悦实验小学 255000
一、课程建设内涵
课程，是一所学校最为宝贵的财富，也是学校的核心竞争力。一所学校为学生提供什么样的课程，学生就有什么样的素质。课程建设直接影响着学生的发展和学校的发展，因此，齐悦实验小学十分重视课程建设，在办学中不断思考、不断实践，为每一个孩子的美好成长奠定基础。
二、学校文化是发展的永恒动力
齐悦实验小学将“为学生的美丽人生奠定精彩开端”为办学使命，致力于培养“健康、阳光、乐学”的齐悦学子，呵护每一颗心灵，成就每一个学生，创建令师生向往与留恋的书香校园、人文家园、精神乐园！校训“行方智圆”包含了对全体师生的期待。方：在师则德明身正，诲人不倦；在生则立志向学，健康阳光。圆：为师则因材施教，巧变善引；为生则触类旁通，知礼化文。师以“方圆”成伯乐，生因“方圆”驰千里。“从一做起，叩问一流”是学校的精神主旨。“从一做起”是治学态度、办学作风。“叩问一流”，重在培养卓越品质，打造一流的师资队伍，建设一流的育人环境，树立一流的培养目标，创造一流的办学成果。
三、课程建设促进学生美好成长
学校初步构建起“国家课程主题化、地方课程项目化、校本课程特色化”的课程实施体系，重点凸显悦动课程、悦读课程、悦心课程三大课程体系，提升学生核心素养。
1.悦动课程，强健孩子体魄。“健康”在齐悦实验小学学生的成长样态中被放在第一位。
一是开展“四个一”建设。每天一节体育课；每周三节国家课程+两节校本课时；每天一个阳光大课间，规定项目+自选项目；每个学生每学年一个体育选修项目；每学年开展一届综合性阳光体育节。每天一节体育课落实国家必修课程，做好常规运动项目的普及工作，让学生会锻炼；每天一个阳光大课间，确保学生每天一小时锻炼时间，让学生能锻炼；每个学生每学年一个体育选修项目，推动“体育、艺术2+1项目”，让学生乐锻炼；每学年开展一届综合性阳光体育节，贯穿全年开展各个项目的联赛和比赛，享受体育的乐趣，营造浓厚的体育文化氛围，让学生体验参与体育活动的乐趣。二是树立学校建在操场上的理念。对学校场地、资源充分挖潜，逐步完善学校体育、游戏的设施和器材建设，努力形成场地处处有、时时能锻炼的格局。开放学校体育器材借用，逐步建设完善开放式体育器材室，常用体育器材方便学生随时自主使用，鼓励学生自带跳绳、毽子等小器械，满足学生的锻炼需求。三是体育课程重构。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆充分体现“用教材”的思想，借鉴体育“项目化”教学的理念，探讨项目化教学以大单元形式在小学阶段的实施，逐步构建适合本校的大单元教学内容和评价体系，在确保完成国家课程的基础上，推动学生对运动项目更深层次的学习。目前，学校与淄博市体育局签约合作，先期开设了“田径、足球、篮球、网球、乒乓球、击剑”六门选修内容，每周二下午每个孩子根据自己的兴趣爱好选择一个配方项目，由专业教练担任指导教师。体育选修课深受孩子们的喜爱，也得到了社会各界的认可。
2.悦读课程，点亮孩子梦想。阅读素养是孩子们未来发展的核心素养之一。改变语文教学单篇短章、支离破碎的阅读现状，优化课程内容，确定精读、略读课文，优化整合现有教材，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，引进“传统文化经典、中外经典儿童作品”。整合课时，在低学段实施“7+1”和“6+2”两种课时设置思路，设计了“主题经典阅读大课时”和“晨诵微课时”，在阅读中丰富情感，学习做人，提高素养。主题经典阅读从指导内容上来说，一年级着重引导学生根据阅读绘本进行“读写绘”的练习，如《我爸爸》、《我妈妈》、《小黑雨》、《好饿的毛毛虫》。二年级进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练。在这个过程中，教师除阅读规定的学生必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，每学期末举行“师生读书笔记展评”，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。倡导亲子共读。家庭对学生的影响是巨大的，因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物，积极倡导家长与孩子一起买书、一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典，并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“亲子小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛。同时，让家长参与评价学生的读书活动，每月由家长参与推荐“小书迷”，学校给予评选考核。同时建立“读书小标兵”档案，激发学生的读书兴趣。读书活动具体化、主题化、过程化。学生进行课外阅读，既期求读有所得，又期望收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而获得成就感。
3.悦心课程，浸润中成长。学校按照“一月一主题”思路，先后组织了“我行（型）我秀”、“秋之韵”、“感恩”主题活动。每一个主题活动的开展都本着让更多孩子参与、体验的原则，力求在活动中感悟、在体验中成长。
4.校本选修，彰显学生个性。学校还大力推进校本课程建设。对那些有特长的老师鼓励开发学生喜欢的校本课程。目前，学校开发了如“童心画坊”、“智慧象棋”等，每个孩子都可以根据自己的兴趣爱好进行选择，极大地激发了学生的学习兴趣，在发挥学生的个性和特长、提高学生的综合素质方面起到了重要的作用。
泰勒曾说：“课程是学校教育的核心任务。”学校特色课程开发就是彰显学校特色、提升学校内涵的过程。我们将一直在路上，不断探索，将课程建设做得更好、更实。
论文作者:鲁娜
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第189期
论文发表时间:2016/5/9
标签：学校论文; 学生论文; 课程论文; 孩子论文; 项目论文; 体育论文; 课程建设论文; 《教育学文摘》2016年4月总第189期论文;