摘 要：我国已步入信息化时代，快速的信息化理念正在慢慢影响着我们的生活。信息化也逐渐深入教育领域，教育的改革引起了传统教育思想和理念的变化，教学设计、教学资源、教学环境也在不断更新。课堂教学引入信息化设备提高了教学效率，“计算机+投影”成为课堂最常用的设备。虽然其操作方便，但是在具体的操作中学生与老师缺乏互动，课堂变得单调乏味，不能满足学生的要求。交互式电子白板的出现给小学数学课堂增添了一抹色彩，课堂变得生动又有趣，师生之间、学生之间的互动变得频繁，小学生的学习兴趣被激发出来，提高了教学效益。本文主要介绍了交互式电子白板在小学数学教学中的应用。
关键词：交互式电子白板 小学数学 教学应用
交互电子白板是较为先进的教学手段，它经过多方面的不断发展，形成了适合教学的电子白板。交互式电子白板有着超大的资源库，功能独特，能激发学生广泛的学习兴趣，而且可以增进师生之间的交流，提高教学效益。电子白板是以学生为中心，在课堂上教师利用电子白板可以更好地设置教学情境，改变了传统的教学方式，能充分调动学生学习的积极性，让学生成为课堂上的主人。交互电子白板拥有强大的资源库，课堂氛围不再单调枯燥，吸引了学生们的注意力，同时锻炼了学生的实践操作能力。
一、交互电子白板的概述
交互式电子白板是由电子感应白板与白板操作系统组成的，是计算机输入输出设备。交互式电子白板的尺寸和正常黑板一样大，它是在计算机软硬件的支持下工作的，既可以充当黑板和多媒体计算机，又可以将计算机功能与教育资源相连接。
1.交互电子白板的功能。电子白板具有传统黑板的功能，在电子白板上可以操作各种电子笔，字体的大小和颜色可以任意选择，板擦功能可以消除错误痕迹。交互式电子白板还具有绘画功能，教师可以任意选择各种图形进行绘制。电子白板的聚光灯可以突出内容重点，吸引小学生的注意力。教师可使用电子白板的聚光灯使重点内容凸显出来，其余地方显示模糊或黑暗。电子白板的屏幕具有幕布功能，课堂上教学开始后屏幕幕布逐渐拉开，教学内容慢慢出现在小学生面前，能充分勾起学生的好奇心。教师在教学过程中可以随意拉伸幕布，例如向学生提问时，拉动幕布显示问题，发散学生思维。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆电子白板还具有放大镜功能，教师在讲课过程中可以将容易忽视的细节内容利用放大镜功能进行放大处理，让所有学生都能够看清内容。放大镜功能打破了传统的教学方式，能有效提高教学效益。电子白板的回放功能可以帮助学生复习学过的知识，教师在不同学科都可以促进教学，从学生根本的学习问题出发，有效帮助学生解决实际性问题。教师可以将课堂内容录像保存下来，将其发给学生，让学生在对资源讨论的过程中收获知识。
2.交互式电子白板的优点。传统的小学数学课堂缺乏情境，教学形式单调枯燥，学习兴趣不高。教师在课堂上利用电子白板可以进行情境教学，充分利用电子白板的各项功能，将学生引入创设的情境中，集中学生的注意力，提高教学效益。电子白板的利用可以有效促进师生之间、生生之间的互动，打破传统教学的僵化模式。随着小学数学课堂上互动性的提高，教学效率也大大提高了。学生也可以通过白板汇报自己任务的完成情况，教师利用白板的批阅功能指出学生出现的错误，进行有效改正。其他同学也可以通过电子白板把自己的见解展示出来，学生之间相互讨论交流，不断发散思维，提升自我。电子白板具有强大的资源库。小学生对数学的抽象性和逻辑性不能够完全接受，需要更多的资源解释。在小学数学课堂上，教师不仅可以方便查找自己所需的教学资源，还可以将自制教学资源上传白板，方便使用。电子白板的保存功能可以记录课堂操作，教师通过记录可以查找教学中的不足，学生利用课堂资源进行有效复习。电子白板可以随时通过网络搜寻所需资源，补充课堂资源中的不足。
二、交互式电子白板在小学数学教学中的应用
1.小学数学教学的导入环节。交互式电子白板在小学数学教学的导入环节可应用聚光灯、拖拽功能激发学生的学习动力。在教学的导入环节应用电子白板的聚光灯功能向小学生展示生活中常见的事物，小学生在接受事物影响的同时能激发学习动力，强化学生的印象，对内容产生正确的反应。电子白板的拖拽功能可以让学生参与到教学活动中，不仅可以锻炼学生的动手能力，还能激发学生的学习兴趣。
2.小学数学教学的授课环节。在小学数学的授课环节应用电子白板的资源库可以增强学生的学习效果。在此环节教师可以采用情境教学法，利用白板的资源库为学生插播一段视频，集中学生的注意力，这样可以有效地将学生引入到教学情境中。
3.小学数学教学的巩固练习环节。在小学数学教学的巩固练习阶段，利用电子白板的回放功能可以帮助学生复习掌握知识。在一节课结束后，教师要适当地为学生提供几道有关本课时的练习题，加深学生对知识点的掌握程度。
参考文献
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[2]朱莹 浅议交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].科学大众(科学教育)，2014，(01)。
[3]黄伟 在数学课堂教学中让交互式电子白板“光芒四射”[J].教育科研论坛，2010，(07)。
论文作者:冯德富
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第285期
论文发表时间:2017/7/4
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