关键词：高中化学；实验教学；信息技术；探究兴趣；实践能力
化学实验是高中化学课程的重要教学内容，对于培养学生的观察能力、自主探究能力和实践动手能力等有着积极意义。而且，随着新课程标准的实施，对学生化学实验能力要求也逐渐提高。因此，笔者将就如何加强化学实验教学，提高学生化学综合素养进行探究。
一、利用现代信息技术，激发学生探究兴趣
在传统的化学实验过程中，往往存在教师教学观念陈旧，学生缺乏探索兴趣的情况。因此，在新课程理念下，高中化学教师必须加强基础实验设施建设，通过建设多媒体实验教室等方式，提高学生进行化学实验探究的兴趣。
例如，在教学“化学反应的速率和限度”一课时，教师首先可以利用多媒体课件展示溶洞形成的图片、铁生锈的图片、炸药爆炸的图片等等，而后向学生提出问题：“上述化学反应它们的时间快慢是怎样的？”从而引出化学反应速率的概念。之后，教师就可以通过多媒体视频实验的方式，探究和总结温度、催化剂对化学反应的影响。如在探究温度对化学反应速率影响的实验探究过程中，教师就可以补充多媒体实验演示，展示具体操作方法：在三支相同的试管中分别加入2-3ml约5%的H2O2，然后在每一支的试管中滴加2滴1ml的FeCl3溶液后立即套上大小相同的气球，等到三支试管上的气球大小差不多相同时，将其同时置于三个烧杯中观察实验现象。最后，再请学生根据观察的结果，总结多媒体实验探究化学反应的速率的结论。这样，教师利用多媒体课件展示实验过程，并引导学生进行观察，就有效增强了学生进行探究实验的欲望。
二、转变课堂教学理念，发挥学生主体作用
在以往的化学实验教学中，教师往往处于领导的地位，学生的主动性得不到发挥。因此，在化学新课程理念指导下，教师必须积极发挥学生的主体作用，引导学生进行自主的化学实验课堂探究，从而有效促进学生化学综合素养的提升。
例如，在教学“硫和氮的氧化物”一课时。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在探究SQ2易溶于水的性质时，教师就可以引导学生将收集有SQ2的试管垂直的放置于一个水槽当中，而后在液面下打开玻片，从而观察可能出现的现象。学生通过自主探究就会发现：当水几乎充满整个试管时，气体颜色由红棕色逐渐变为无色；又如，在探究SQ2易液化的性质时，教师就可以引导学生将装满冰块的试管，通过粗孔胶塞插入集满SQ2的瓶里，而后观察现象并分析。学生通过自主探究就会发现SQ2遇到冰块后很快就会变成液体；再如，在探究SQ2溶于水，且具有酸性性质时，教师就可以让学生自主用两支试管分别各取少量SQ2水溶液，而后用PH试纸测试溶液的PH值；等等。学生通过自主观察就会发现SQ2水溶液PH值小于7。这样，教师通过引导学生进行自主的探究实验，就有效激发了学生参与的积极性，提高了他们的动手能力。
三、结合生活经验教学，提高学生实践能力
化学实验和学生的日常有着紧密联系。然而，在传统化学实验教学中，教师往往将教学局限于课堂中。因此，在新课程理念指导下，高中化学教师在组织学生进行化学实验教学过程中，必须注意加强和学生生活实际的联系，从而有效提高学生化学学习能力。
例如，在教学“生活中两种常见的有机物”一课时。首先，教师就可以以“酒”为话题组织学生展开讨论，而后引出乙醇的概念，为之后探究乙醇的性质做好铺垫。其次，教师可以利用多媒体展示乙醇的分子结构式和比例模型、球棍模型，引导学生猜测乙醇是否可以和钠反应。因为，乙醇分子中有—OH，而水的分子中也有H-O-H，而水可以和钠产生反应的。之后，教师就可以引导学生进行乙醇和钠的反应实验。如，取一支试管，加入4-5ml的乙醇，放在试管架上，而后夹取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的没有，再用小刀切去外面的氧化层，放入试管中，观察可能出现的现象。通过观察，我们可以发现，最终钠沉入乙醇的底部，既没有熔成小球，也没有发出响声，但是却有气泡产生。所以，钠可以和乙醇反应产生气体。此外，教师还可以将本次实验和钠与水产生反应的实验进行对比，从而进一步深化学生对乙醇催化氧化反应的理解。这样，教师通过联系实际生活事物进行实验，对于增强学生认识化学与人类生活的密切联系，以及提高学生实践能力有着的重要作用。
总之，在新时期高中化学课堂教学中，教师必须重视化学实验教学的作用，积极探究符合新课程标准和学生特点的化学实验教学模式，从而有效调动学生参与化学实验的积极性，促进学生化学学习能力和化学学科素养的提高。
参考文献：
[1]赵世武.新课程背景下高中化学实验教学心得[J].华夏教师,2018,No.101(17):73.
[2]孙隆芳.新课程背景下高中化学实验教学现状分析与策略[J].课程教育研究,2018(46):148-149.
论文作者:张亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：教师论文; 试管论文; 乙醇论文; 学生论文; 化学实验论文; 化学论文; 化学反应论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;