摘要：随着我国教育教学改革的不断深入，素质教育的深入发展使教学工作发生了很大的变化，现阶段在高中政治教学中怎样利用学科特点，结合学生发展实际有效地发展学生的核心素养，成为了高中政治教师要面对的一个重要问题，对此，笔者根据近几年的教学经验，分析了高中政治教学中提升学生素养的有效教学策略，希望能够给高中政治教学的改革提供有效的参考。
关键词：高中政治；学生核心素养；教学策略
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-121-01
时代的发展促进了教育理念的变革，人文教育的深入发展使得我国的教育教学工作面临着严峻的考验，各学科的核心素养也成为教学工作中的重要内容，作为一名高中教师，对学生进行知识教育的同时，更要结合学科特点，引入核心素养的理念，给学生创造更多的发展机会，让学生通过政治学习成为一个全面发展的人。
一、高中政治核心素养的基本概述
新课标指出，在高中政治学习过程中，除了要掌握学科理论知识外，必须要加强政治核心素养，而高中政治核心素养包括了政治认同、理性精神、法制意识和公民参与，这些内容的设计都是结合当前国家发展和世界格局变化而提出的，希望通过学习让学生更加坚定中国特色社会主义理想，坚持用马克思主义的世界观去引导个人行为，加强自身的修养，从而正确认识自己的权利与义务，增强对社会的认同感和责任感，作为新时代的公民，参与政治经济活动。
二、当前高中政治教学存在的问题
首先，目前的高中政治教学仍然采用单一的教学模式，在强大的高考压力下，学生被动的对知识进行记忆，并没有真正的投入到学习当中，导致学生的学习热情不高，这直接限制了高中政治的教学发展，其次，教学内容较为单一，目前，虽然课本教材在随着我国政策的不断调整而改变，但是教材的内容存在着滞后性，很多学生对知识的理解过于局限，因为政治教材中的一部分内容和学生的日常生活较为偏离，所以学生无法得到最新的知识和理念，也没有与生活实际进行紧密的联系，导致学生的综合发展能力受到了限制。
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三、怎样在高中政治教学中发展学生的核心素养
1.采用多元化的教学模式
政治课堂教学不仅要结合时代的发展，更要采用多元化的教学方式让学生对国家政策的变化进行新的解读和认知，首先，为了提高学生的学习兴趣，教师可以根据学生的年龄特点，引导学生主动参与政治学习，教师在讲述新的国家政策和发展变化时，可以播放多媒体视频，来增强课堂的趣味性，利用微课来展示教学的重难点和政策变化的关键，通过这种直观的展示，学生会更加清楚的了解到政策的变化对我们的生活都会产生哪些影响，从而更好的理解教学内容，教师还可以根据某一政策或观点来展开辩论赛，例如哲学的学习，对于某一特殊的观点学生可以展开小组讨论或辩论赛，这样既能改变传统的教学方式，又能给学生营造轻松愉快的学习氛围，提高学生对于哲学观点的理解，培养辩证的思维。
2.利用时事教育
由于高中政治教材存在着一定的滞后性，所以为了提高学生的实时分析能力，教师可以在课堂中结合时政来帮助学生对理论知识有了更深入的理解，帮助学生树立正确的价值观和人生观，比如在《国家利益和地位》这一课的内容时，可以围绕最近香港港独分子暴乱的事件来展开叙述，香港的动乱给我们的生活造成了怎样的影响，给当地的普通群众又造成了怎样的影响，香港财政司司长表示第三季度香港的经济可能会出现负增长，香港目前混乱的情形已经严重影响到了当地群众的正常生活，由此可见，牢固的国家主权和稳定的政治生活对于保障，每个人民正常生活和展开正常的经济活动具有重要影响，国家的利益和地位始终处在首要位置，只有首先保证了国家的利益才能够维持地区的稳定和和平，进而使我们拥有更加安静祥和的生活。
3.展开法制教育
近年来，随着网络的不断发展，未成年人法治意识缺失的问题在不断显现，面对繁重的学业和外界的种种诱惑，很多学生难免会出现思想上的偏差，因此在高中政治阶段展开法制教育势在必行，教师在教学过程中，要给学生普及法律知识和法律观念，除了要讲听课本上的法律问题外，还需要根据学生的各项问题，加强自我保护意识教育和法制意识教育，让学生学会遵纪守法，同时也能够利用法律来保护自己的合法权益，维护人身安全，减少违法乱纪事件的发生。
4.强化实践教学
为了增强学生的责任意识，除了在日常教学生活中，加强学生的责任意识教育外，教师还要给学生提供更多的实践机会，走出课堂，走进社会，去感知社会中的政治生活，比如教师可以向学校申请定期组织学生去参加慰问演出的活动，辅助交警指挥交通，从而让学生认识到身为一个中国人身上肩负的责任与义务，以及怎样有序的参与自己的政治生活，在公民的权利与义务这一内容的学习过程中，教师可以给学生列出公民选举的条件，让学生了解到自己有哪些义务，哪些权利在选举的过程中，自己是否有资格参与选举，以及日常在选举过程中面对的一些问题，教师还可以布置作业，让学生去参与或观察村委会或居委会的民主选举活动是怎样展开的，其中出现了哪些问题，这些都对提升学生的社会责任感十分有利，对学生的综合发展大有裨益。
总之，核心素养的引入不仅能够有效的提升教学的质量和水平，对学生的终身发展，将会产生深远的影响。在当前的高中政治教学过程中，必须要凸显核心素养的培育理念，给学生提供更多的发展机会，结合社会变化和时代背景展开有效的教学，降低课本滞后性给教学工作带来的影响，根据学生的发展需求制定全方位的教学策略，从而推动学生的全面发展。
参考文献
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论文作者:张雪萍
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
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