陕西省永寿县常宁镇中心小学 713400
小学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。班主任作为学生学习的组织者和引导者，是贯穿整个教育的关键环节。在教学管理过程中，班主任一定要具备充分的爱心、耐心、信心及责任心，用辛勤的双手塑造孩子美好的明天。
一、用爱心滋润学生的心灵
爱是教育的润滑剂，是连接教师与学生情感的桥梁。爱也是双向的，当班主任将爱给予学生，那么学生自然也会爱你。当你给了学生满满的爱，学生自然愿意亲近你，那么你的教育将会更加行之有效。试问，一个是平日里盛气凌人、脾气暴躁的老师，一个是温柔和蔼、笑容可掬的老师，在你犯错误的时候，更愿意向谁坦白、接受谁的教导呢？答案是不言而喻的。因此，平时和学生相处的时候，教师要做冬日里的一抹暖阳，让学生感受到温暖，而不是成为凛冽的寒风，让学生觉得刺骨。一位资深班主任说：“如果你不知道学生现在玩的热门游戏，那么你肯定不是一位充分了解学生的班主任。”所以，班主任要走近学生，爱学生，和学生产生浓厚的感情。
二、用耐心包容学生的错误
小学阶段尤其是低年级的学生，对于学习并不是每个学生都能够得心应手，相对来说会出现一定的学困生，行为习惯和思想品德的形成也是如此。古人有云：“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”对于行为习惯养成不足的学生，我们要用耐心来包容他们的错误。
记得五年级我带过的一个叫赵萌萌的学生，他可是我们班的状况大王，课间总能够听到别人来打他的小报告。问起他时，总是装作一副委屈的样子，问清了事情的经过，也确实不是他一个人的问题。不过，调皮是肯定的。有一次课间，班上的几个男学生急切地来到我的办公室，七嘴八舌地讲道：“赵萌萌在男厕所玩，堵着厕所的门不让里面的人出来，里面的人用力推，把厕所的门推倒了，砸到窗户了，窗户都碎了！”这可把我吓坏了，赶忙来到厕所，所幸没有学生受伤。可是，厕所的门着实坏了，坚固的玻璃窗上出现了密密麻麻的裂缝，玻璃没有碎裂也算是幸运的了。他站在那儿一声不吭，眼神里有恐惧、有害怕，也有无助。我有些心软，不忍心骂他，但这样的错误是要进行批评的，于是将他带进办公室，让他说清楚事情的经过。接着问他：“你知道犯了什么错误吗？”他嗫嚅着说：“知道……我把门弄坏了，还把玻璃弄碎了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”我又问他：“你知道门倒下来，砸到人会有什么后果吗？玻璃如果碎了，砸到别人又有什么后果吗？”他不说话了，眼里出现了泪花，也知道自己错了。于是，我当着他的面打电话告知他父亲。最后，和他一起讨论了这件事情的解决方案。可见，只要老师有足够的耐心，每一个学生都会变成“乖学生”。
三、用信心期待学生们进步
我的班级中有一个特调皮的学生，一开学就没能消停过，课间总是横冲直撞，很鲁莽，一不小心撞到了这个，一不小心碰到了那个，上课爱插嘴、爱做小动作的毛病也还是改不了。但是，他的身上也存在着许多的闪光点，比如，他打扫卫生很积极、乐于助人，还是运动高手，因此，我始终相信他是一个愿意进步的学生，只是需要一双督促的眼睛，能够时时看着他。于是，我把他的座位调换到了离讲台最近的位置，果然，他上课变得用心多了，双手也规矩了不少。只是鲁莽的个性还需要改正。又如，陈琦同学是一个学习有困难的学生，而且个子在我们班是最高的，各科老师都反映他上课不好好听讲，作业不能按时完成，在家家长也拿他没有办法。通过和家长的沟通我了解到他特别怕考试，一提起考试他有种恐惧的心理，而且有不想上学的念头。面对这些问题我就把他叫到我的办公室和他进行交流，交流中我发现他一直是低着头的，不敢正视我，这说明他对自己没有信心。于是我就开导他不管做什么事，做得好不好没关系必须对自己有足够的信心，学习成绩好不好也没关系，只要你努力了觉得自己尽力去做了就够了，老师相信你是一个很优秀的孩子。通过我的教导他改变了不少，不仅我要求的学习任务能按时完成，其他各科作业也能及时完成，受到了其他老师的表扬，而且我还利用课间时间要求他在我办公室独自填写资料书，不懂的问题也能及时地和我沟通一起解决，在六年级升级考试中成绩进步很大。家长也反映他好像突然之间变了一个人似的，回家主动写作业还帮他们做一些家务。
四、用责任心培养学生的习惯
学生良好的行为习惯和思想品德的养成不是一朝一夕的事情，要通过长期的训练、熏陶才能养成。班主任一定要有充分的责任心，对学生严格要求，切不能半途而废或是松懈。
1.要重视学生课堂内的常规训练。课堂上要求学生注意听讲，不做小动作；读书时双手拿好书本，做到手到、眼到、口到、心到；写字时时刻纠正不良的姿势；当学生起来发言时，不能抢答，要举手发言，发言时要立正、目视前方、态度要大方，声音要响亮。
2.要重视学生自理能力的训练。建立学生值日轮流制度，每天都要对当天的值日生进行检查、评分，并对完成得好的小组进行奖励。学生在值日中能够学会管理，独立工作的能力得到提高。实践证明，通过值日生轮流制度，学生不仅能够养成良好的卫生习惯，还能够督促他人。这也从另一方面培养了学生的集体荣誉感，激励学生更加热爱自己的班集体。
班主任工作很繁琐，不是一朝一夕就能管理好一个班级，需要我们慢慢摸索，注意观察。要做一个好的班主任我们必须严格要求自己，有一颗爱学生的心，要耐心地去帮助每一个学生，使他们在班级中得到温暖，享受到父母般的爱，看着他们健康开心地成长也是我们做老师的快乐！
论文作者:姜娟娟
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/27
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