摘要：社会的快速发展带动了信息技术的日新月异，信息化技术目前不仅被广泛应用于课堂教学，也为学校的学生管理、班级管理提供了快捷高效的技术支持。作为中职学校的一名班主任，如何应用信息化技术有效管理班级事务，实时了解班级和学生的动态，促进每一位中职学生的个体发展，提高中职班主任的班级管理水平，具有非常积极的现实意义。
关键词：信息化技术；班级管理；中职学校
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）11-028-01
一、信息化技术在教育教学中的应用现状
国家教育事业发展“十三五”规划中提到“鼓励学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数据的收集、分析和反馈，推动个性化学习和针对性教学，支持各级各类学校建设智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。”【1】近几年来，信息技术已经被广泛应用到中职学校的课堂教学中，比如智慧课堂系统，希沃智能化白板教学等等，全国各地举办了各种信息化教学比赛，青岛市也通过多届中职信息化教学课堂实录和教学设计比赛促进中职教师的信息化应用能力。
班级管理和课堂教学一样，也可以利用信息化的技术和手段，比如电脑和手机的软件和APP，进行更加高效地完成班级管理工作。学生信息的管理、班级活动记录、宿舍管理都可以利用信息化技术让工作更加高效和快捷，更加公开、透明。
二、信息化技术在中职班级管理中的实际应用
1.实现高效信息录入
新生入校前，班主任的工作已经开始了。新生的个人信息、父母姓名、工作单位、联系方式、兄弟姐妹的情况都可以通过“问卷星”设计问卷调查的方式，进行信息采集，方便入学后更快地开展学生管理工作，第一手得到学生和家人的第一手信息，大大减轻了后期班主任的手动录入的工作量。
2.拓展师生沟通渠道，建立立体化家校沟通
开学报到之前，提前建立学生的QQ群和家长联络微信群，打印出二维码，在报到当天邀请学生和家长现场扫描二维码加入群，建立线上与学生和家长的沟通交流平台，更好的开展未来的班级管理工作，拓展了师生线下线上的沟通渠道，也实现了立体化家校沟通新模式。
3.实现“未病先治”
为了更好的了解和掌握新生的心理健康水平，为未来五年的个性化管理打好基础，提前设计好问卷调查——“某某班新生心理健康普查”，设计130道选择题，通过手机APP或者“问卷星”网站编辑问卷并发布，让学生扫描二维码答题，并通过该软件的分析系统，了解每一位学生的心理状态。问卷调查可以让班主任掌握班级学生的心理动态，及时进行干预。
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4.建立高效公正投票选举制度
班级管理工作少不了各种投票和选举工作，以我校为例，有班干部选举、团员选举、优干和三好学生选举等，充分利用手机APP“问卷星”的投票功能，同学们只需要动动手指，几秒钟就能统计出投票结果，而且每一位同学都能查询到最终的投票结果，真正实现公开、公平、公正，建立高效透明的投票选举制度，营造出正能量的班级氛围。
5.建立学生的日常量化考核制度
职业学校重视学生的日常管理工作，学生在校的日常表现也会以量化考核的方式进行记录，并作为一门成绩最终记入总分，以此来督促学生全面提高自己的综合素质，学会自我管理、自我约束。每周一表利用excel表设计每个班级的量化考核表，并由专人进行记录、统计，每周在班级群内公示，让每一位学生及时了解自己的量化分。
6.实现学生成绩单电子信息化
期末结束时，学生的成绩不再以纸质版成绩单发送给学生和家长，可以通过word的批量制作成绩单功能，进行个性化自定义成绩单，实现成绩分析，将学生本学期学生在校的主要表现、量化扣分情况以及考试成绩以一人一表的形式单独发给家长，每一位家长都能收到孩子的个性化成绩单，简洁明了，一目了然。
7.实现班级工作的图文化
班级的日常活动丰富多彩，以我校为例，主题班会活动、拔河比赛、大合唱比赛、广播操比赛、志愿者活动、大摇绳比赛等等。很多手机APP，比如易企秀，简书等可以通过图文的方式记录活动，让家长们了解孩子们在学校的生活、学习动态。
8.促进宿舍和手机管理的时效性
中职学校的学生自我管理能力较为薄弱，宿舍管理和手机管理是班级管理工作中的重点也是难点。不定时让当日值日生将宿舍的实时照片或视频发布到班级群里，减轻了班主任每天去检查宿舍的工作量。中职学生对手机的依赖程度增强了班级手机管理的难度，实时拍照和视频可以让班主任更直接地了解每一节课前的手机管理情况（是否放在教室后手机袋内的相应位置），帮助学生养成自我管理习惯。
9.建立无纸化考试选拔制度
中职学校会举办各种各样的技能比赛，以我校为例，有法律知识竞赛、诗歌大赛、护理技能比赛、药理技能大赛等，这些大赛无一例外都要从班内选拔最优秀的学生参加，当报名人数过多时，就可以通过“学习通”、“问卷星”APP，让学生通过手机答题，实时计算得分，按照高低分进行选拔，实现无纸化绿色考试，也体现了考试的透明和公开性，大大提高了学生参与的积极性和学习热情。
三、结语
中职学校的班主任，不同于高校里的专职辅导员，以我校为例，他们担任班主任的同时，还是教学一线的任课老师，除了班级的日常管理管理工作，还承担着备课、上课、教研活动等其他繁琐的教学任务，杂事多，责任大。随着班级管理的细化、责任化给班主任们造成了额外的工作压力，信息化技术在班级管理中的应用，大大提高了班级管理的效率，并让班级管理工作更加透明、公开。
参考文献
[1]国家教育事业发展“十三五”规划[EB/OL]. http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/19/content_5161341.htm.
论文作者:王娟
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月21期
论文发表时间:2019/11/21
标签：学生论文; 班级论文; 中职论文; 班主任论文; 高效论文; 管理工作论文; 学校论文; 《基础教育课程》2019年11月21期论文;