德育逐渐成为全世界教育关注的重点与难点问题。人类如何共处、民族如何共处、国家如何共处、人与自然如何共处是摆在我们面前必须解决的紧迫问题。学会共处、“学会关心”是21世纪各国教育专家的共同口号，而这正是在新的世纪里对人的思想和社会性发展提出的新要求，是一个道德教育问题。我从事多年农村教育，看到许多孩子们的行为习惯和不良行为令人担忧。随着经济的飞速发展、竞争的日趋激烈与社会生活的日渐丰富，孩子们的思想观念、价值取向、道德标准发生了难以预测的变化，各种新旧思潮激烈地冲击着孩子们的德育教育，致使教育者对德育工作处于“两难”境地，经受着前所未有的严峻挑战。
一、家庭环境对农村孩子的德育影响
影响之一：放任孩子。打工经济的蓬勃发展，让许多年轻的父母放弃自家的田地外出工作，而把年幼的孩子交给自己年迈的父母或亲戚照看，这就出现了忽视孩子的德育教育问题，往往是孩子们说什么就是什么，老人们知道不对，可也管不了。有的孩子对老人的态度令人担忧，我在实际工作中曾经接触过许多这样的案例。有不少家长对孩子的不文明不礼貌视而不见。在这种没有道德观念、没有长幼之分的环境下，给我们的教育带来多么大的被动。还有的干脆把教育子女的责任直接推到老师门前：我们的话他（她）是不听的，老师的话他们才听，希望老师多多管教，叫他们不要看电视、不要到外面闯祸等等。把所有的教育问题推给了老师，自己却心安理得地做自己的事情。
影响之二：问题家庭。我在对问题学生家访中了解到，问题家庭主要存在以下几种情况：对孩子粗暴；不管孩子。在我接触过的案例中，有些父母不管孩子，漠视孩子、轻视孩子的前途。这些孩子深陷于家庭矛盾之中，有的还有暴力倾向，或者因无人照管而与社会不良分子接触；还有的父母为了争要孩子，互说对方坏话讨好孩子，导致孩子无所适从；更多的是父母自顾自地闹成一团，不管孩子的感受，这样的家庭环境能让孩子健康成长吗！
我认为，家庭对孩子的健康成长所起的作用，丝毫不小于学校教育。家庭对孩子来说，是第一课堂，而学校只是后来的管理与引导的第二课堂，如果第一课堂出现了问题，会导致后来的第二课堂的努力全部化为乌有。
二、社会环境对农村小学德育的冲击
冲击之一：网吧、游戏厅。现在有这样一种观念：小孩的钱最好赚。一些不法商贩们见缝插针，迫不急待地为文化娱乐生活并不丰富的农村孩子提供花钱的地方：网吧、游戏厅。上网与游戏本身并没有问题，但没有约束就是大问题，而不法商贩们是生怕孩子不上瘾，甚至不惜以抽奖、免费试玩等方式引孩子们上瘾。毫不夸张地说，不规范的网吧已成为社会公害，最大的受害者是我们的未成年人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
冲击之二：不正当消费。一些商贩们在利益驱使下也从不同渠道危害青少年的健康成长，许多孩子能直接从商贩手中买到零碎的根烟、酒而不会被追问被拒绝，向学生出售明显具有伤害性的刀具或玩具，更有甚者孩子们隔着围墙、避开老师的视线向校园边的小店买东西，店主们更是表现出一种“助人为乐、乐此不疲、无怨无悔”的精神向孩子们兜售他们的货物。这种不良行为既助长了孩子的消费之风，又埋下了为自己“好吃懒做”的行为去偷钱或勒索别人的隐患。
三、学校教育自身存在的问题
问题一：德育课程只停留在口头上。作为教育工作者，我们扪心自问：品德课的目的是要培养学生良好的道德修养、健康的情感态度与正确的人生观、价值观、世界观，这个目的是一张试卷能考出来的吗？不可能。老师的说教能在孩子们心里留下怎样的道德痕迹？他们对我们又会有什么样的要求呢？也许他们会认为老师说的是一套，做的又是另一套，都是口是心非的。学生们的这些想法并没有引起太多人的思考，也没有人用学生的整体道德素养来检验品德课教师的工作，评价的标准依然是课上得好不好、学生考得好不好。并没有多少人考虑他自身的行为适合不适合这个课程。
问题二：德育活动纸上谈兵。品德课新的课程标准强调学生自身的实践与体验，在实践中建构健康积极的价值观与道德观，加上农村学校客观条件的限制，学校的德育活动大多停留在纸上，如每年的大队活动“孝敬演讲”，演讲的内容要不就是别人的行为，要么就是为父母做的一点点事情。也值得年年讲。还有一系列的德育“征文”，有几人是真人真事呢?为了完成任务，大吹特吹，道理是一套一套的，看谁吹得好吹得棒，吹得好的吹得棒的就获奖。于是获奖的学生感言：自己写的不管用。还有，自己花心思的“小制作”靠边站，别人代劳的能获奖。这种虚假“作品”无疑给学生带来许多负面影响。这种道德教育形式化的做法，不光是学校，整个社会都存在“道德秀”的问题。
问题三：教师的德育观念淡漠。虽说“德育乃学校工作之首”一直在提，可面对学生的过错，不能打不能骂，甚至说重了点也怕惹祸上身，只能是多一事不如少一事，只能不了了之。在智育方面却受到教师、学校、家长与社会的重视。长期在统考主导下的学校教育，让从事教育工作的教师们，也渐渐淡漠了对学生德育的重视，甚至淡漠了对自身道德修养的重视。我们很遗憾地看到，许多老师的不良行为习惯，让学生的品行受到负面影响。
以上阐述是农村小学德育工作目前的困扰，不容乐观。如何才能把对农村小学德育工作的重视从教育界扩大到全社会，如何有效地实施道德教育，如何给孩子们一个健康结实的人生起点，还社会一个文明进步的未来，是当前所有农村学校德育工作者面临的严肃课题，也是广大农村教育工作者亟待解决的严肃课题。
论文作者:王大润
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第303期
论文发表时间:2019/5/24
标签：孩子论文; 德育论文; 孩子们论文; 学校论文; 学生论文; 农村论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年6月总第303期论文;