摘 要：随着新课改进程的不断加快，新的教学理念不断地深入人心，每个学科任课老师的教学方法都发生了很多的改变。传统教学模式中不利于培养学生综合素质的东西全部剔除，任课老师根据学生的特点进行有的放矢的教学，除此以外还非常重视培养学生的自主学习能力，为终生学习打下良好的基础。
关键词：初中历史 历史教学 自主学习
新的教学思想随着新课改进程的加快也随之在人民教师的心中扎了根。新课改要求老师们从以前的传授知识转变为传授方法，这才是有利于学生今后学习的方法。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，也就是说，传授给学生书本上的知识不如传授给学生学习的方法。老师不可能一直跟着学生，所以，传授给学生学习的方法，培养大家的自主学习能力，是帮助学生在今后的生活中能够依靠自己去获得知识的最好的方法。因此，培养学生的自主学习能力在教学过程中是非常重要的一个环节。
一、自主学习能力的重要性
很多的学生成绩很好，但是这并不能够足以说明你的优秀，真正优秀的人不一定成绩非常的出色，但是他一定是最会学习的那一个。这并不矛盾，学习成绩好的原因不仅仅是因为书本知识全部吃透了，也许他只是懂得考试得分的技巧。因此，真正会学习的人才是真正优秀的人。培养学生的自主学习能力就是将学生由“学会知识”转变为“会学知识”，这也是老师们在进行课堂教学时需要特别注意的问题。
现代信息技术的飞速发展已经在向我们表明，知识的传播途径已经发生了天翻地覆的变化，从传统教学中黑板粉笔的传授到现在的多媒体教学，学习的内容也不再局限于书本上的内容，互联网上的资源非常的多，学习已经不再受到时间、空间的限制。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆培养学生的自主学习能力能够为其今后的终身学习打下坚实的基础，良好学习习惯的形成能够有效地帮助学生培养自主学习能力。
培养学生的自主学习能力能够帮助学生提高自身的学习效率，由自己探索验证的知识总是能够比老师讲述学生被动接受的知识记忆更加深刻，也能够更高好地灵活运用，久而久之，同学们的成绩就会直线上升。成绩的上升能够帮助学生树立自信心，激发学生的学习兴趣，这是一种良性循环。
二、培养学生的自主学习能力的有效策略
1.激发兴趣。
没有学习的热情，没有学习的兴趣，学什么都学不好，因为，对于他们来说学习是一种折磨，是一种浪费时间的做法，没有求知的欲望，只是被迫的接受。学生只有对知识产生了浓厚的兴趣，才会激起的学习热情，使学生积极主动地学习知识。对于初中的历史来说，学生是第一次接触，一般都会或多或少产生学习的兴趣。历史这门学科本身是有趣味性的，但是很遗憾的是很多的初中历史老师将历史树立成了一种非常严肃的学科。每一门学科都有自身的趣味性和严谨性，老师只要充分地把握好这个度，什么时候该诙谐幽默，什么时候该严肃，做好这些，学生还会对历史学科没有兴趣吗？传统的教学模式大多为“填鸭式”教学，老师一味地将自己的经验侃侃而谈，完全不顾学生吸收知识的速度，整堂课老师一个人独占，学生没有发言的机会，听得昏昏欲睡，自然就会失去学习历史的兴趣。连兴趣都没有，又怎么可能会自主学习呢？因此，初中历史老师想要培养学生的自主学习能力首先要激发学生的学习热情和兴趣。在讲课的时候，可以采取讲故事的方式。将书本的内容转变为故事的形式，大家都喜欢听故事，那么老师采取这样的方式进行授课很大的机会能够吸引学生的注意力。在这样的教学方式下，老师不但将课本的内容传授给了学生，还激发了学生的学习兴趣，可谓一举两得。讲故事的方式能够将枯燥乏味的课本变得有血有肉，丰富了学生的历史知识。此外，老师还可进行提问式教学，大家的求知欲望被勾起，注意力就会放在学习上，课堂效率就会提高，逐渐地能够培养学学生自主学习。
2.创造条件让学生自主学习。
有了兴趣这个动力，学生就会开始自主学习，但是除此以外，还要有能够参与的机会。针对这个情况，老师在上课的时候要留出一定的时间，让学生针对某些问题进行自主学习，培养学生独立思考的能力。同时，老师要尽量多鼓励学生，满足学生的成功感。这样能够极大地帮助学生树立自信心，培养学生的自主学习能力。
3.老师辅助指导。
学生在进行自主学习的时候，为了避免学习的盲目性，方向的偏差，老师可以为其制定一定的学习计划，布置相应的学习任务。可以设置问题，让同学们在图书馆、网上查找资料，解决问题。对于提出的问题，老师要进行精心的设计，培养学生在相同问题上的不同见解，进行多元化教学。同时，老师在教学过程中要教给学生学习的方法，养成良好的学习习惯，让他们真正“会学”。
总之，培养学生的自主学习能力不是一蹴而就的事，需要同学们的不断坚持，也需要老师辅助指导，教给他们学习的方法，激发学习的兴趣，逐渐培养学生自主学习的能力。
参考文献
[1]孙秀清 《新课程理念下学生自主学习能力培养的探索》.学位论文，东北师范大学，2005。
[2]卓添福 《让学生真正成为学习的主人》.《读写算（教育教学研究）》，2012，66。
论文作者:赵紫华
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
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