山东省安丘市大盛镇大盛小学
回顾多年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。下面我就从四方面浅谈小学班主任如何做好班级管理工作。
一、提高班主任的自身素质
为了更好的开展班级管理工作，班主任应该加强自身素质的提高，不断进行自我培养，完善自己的修为，通过不断努力积极完善自己，使班主任具备更加丰富的教学知识，卓越的工作能力、高尚的道德人品，使自己在学生心目中充满积极的正能量。
班主任要想更顺利的开展工作，需要在得到学生信赖，班主任通过严格监管自我，提高自身示范性。班主任的日常工作与学生接触时间较长，对于学生有着重要的榜样做用，所以改正学生不良行为，班主任应该管理自身行为，班主任希望学生做到的方面，自己必须做到。比如：在教室里出现学生随意乱丢纸屑的现象时，班主任要主动捡起；在教室里中发现桌椅不整齐，班主任要亲自动手整理。班主任工作自己的言传身教，形成了自身巨大的感染力和号召力，让学生能够积极配合，并且使班级工作更加顺利。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任不打骂学生，鼓励学生讲文明懂礼貌，通过以身作则的方式，做到自身不说脏话，不打骂体罚学生，用真心关怀学生，为学生提供更多的关心，积极鼓励學生，不用粉笔乱丢学生，保持班主任整洁的仪表仪容，让学生能够感受到班主任的修养，保证上课准时不迟到、不无故早退。让学生提生自我管理意识，保持良好的学习风气，养成良好的习惯。
二、班主任的关爱教育
班主任在班级管理过程中，要认真关怀每一位学生，帮助学生树立学习自信心。提升自我欣赏能力，帮助小学生身心得到健康发展。任何人都有获得赞赏的心理需求，在良好的教育环境中，让学生的认识活动和意志活动能够积极起来。有助于班主任工作的顺利开展，班主任要学会信任学生，爱护学生，加强学生的综合素质全面发展。小学生年龄较小，心理承受能力弱，在这一时期，学生非常需要班主任的关心。班主任要向爱护自己的子女一样爱护学生，与学生建立良好的有意，加强沟通，理解学生的想法，账务学生的思想动态，让学生的生长环境充满爱。通过正面积极的教育引导，让学生了解自己的优点，能够要利用积极的心态去面对困难，让学生拥有爱心，积极帮助每一位同学，并且认真对待学习，勇敢的面对挫折和失败，完善自我的人格。
三、民主管理班级
班主任在管理班级的过程中，要改变传统的管理方式，让学生成为教学活动的主体，培养学生管理班级的能力，增强学生参与到班级活动的热情，班主任要改变居高临下的态度，拉近与学生之间的距离，同学犯错误的时候，班主任要整理好学生的情绪，寻找学生犯错误的原因，改变学生犯错误班主任就采用训斥或请家长行为。班主任应该设身处地的为学生着想，通过民主的方式管理学生，让学生转变逆反心理，使学生能够树立起主人翁意识，增强学生的集体荣誉感，学生犯错误时教师应该通过耐心的与学生交流，询问学生的内心想法，找到问题的症结，如果学生因为家庭问题出现的学习困扰，班主任要积极与学生家长沟通，了解事情的具体情况，并且要指导家长正确的教育学生，改善学生的学习心情，从学生的出发点解决问题，寻找到让学生能够接受的办法，尊重学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，对于学生因为班级原因造成的叛逆行为，教师应该认真自我反省，并且努力寻找自身的不足，更改教学方式，认真观察学生，做到学生的心理变化心中有数，对于学生取得的成绩要积极表扬，并且树立榜样，让学生能够通过健康竞争的方式提升学生的自身素质。比如：教师在班级设置评比强，学生再有良好的成绩或者优良的表现时，体现在评比强上，并且积极表扬学生，让学生拥有成长的动力。教师也可以设置小老师轮转制度，让每一位学生都能拥有成为校办主任的机会，增加了学生的集体意识，有效的提高了自我管理能力。
四、培养班级管理人才
班主任在管理班级的过程中，要培养一支优秀的班级干部队伍，协助班主任进行班级管理，在管理过程等中，教师哟啊认真辅导班级干部的管理思想，不能树立官僚意识，要鼓励班级干部积极关心同学。在班级干部的选拔过程中要严格、慎重，班主任要鼓励班级干部积极关心同学、帮助同学，促进班级干部在学生中树立中威信，并且班主任也要认真表扬班级干部，发觉班级干部的优点，班主任要鼓励班级干部积极配合工作，引导班级干部进行正确的工作方法，监督班级干部严格要求自我、积极努力，认真学习，促使班级干部在班级管理过程中取得良好的成绩，班级干部必须以身作则，从各方面为全班同学树立模范带头作用。
班主任在工作中要保持平常心，班主任通过自己正面积极的态度感染学生，让学生面对问题能够积极解决，努力寻找答案，改变自己的观念，通过积极阳光的心态感染学生，让学生活动健康快乐的童年。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，做到勤、细、实。相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
论文作者:张庆东
论文发表刊物:《成长读本》2018年9月总第34期
论文发表时间:2018/9/26
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