肇庆市封开县江口中学 广东 肇庆 526500
摘 要：随着我国教育部对农村义务教育的大力扶持，可以说近年来我国农村中学教育教学已经取得了可喜的成就。但是个别欠发达地区的农村还是有很多问题，例如留守儿童多、特殊家庭子女学生的教育管理欠缺了家庭教育，学困生数量急剧增加等。本文将结合笔者多年农村班主任工作经验，从班级管理入手进行相关问题的思考与探索。
关键词：班级管理 重要性 农村中学 问题分析 对策探讨
作为一名农村中学的班主任老师，我深知农村中学班级管理的复杂与不容易，通过班级管理以及结合与资深教师的沟通学习，我进行了一些研究和探讨，总结出了一些适合农村中学班级管理的对策，就是为了能够更好地管理班级，为学生服务，为领导分忧。
一、农村中学班级管理问题分析
1.班级管理思想落后。
由于受传统落后的教育观念的束缚，导致在班级管理中把学生当成被管束的客体，班上大小事务均由班主任一手操办，抑制了学生的自主性和积极性。没有发挥学生自我管理的自主性和积极性的班集体，不能算是一个健全的班集体，也就不可能形成高效运转的班级管理机制，只有让学生亲自参与班级事务管理，才能使他们在具体实践中受到教育。
2.用制度约束学生。
农村中学以“留守儿童”为主，这些学生的家庭教育存在隔代教育的严重缺陷，还有独生子女的娇生惯养，这些学生统一的一点就是学习态度不端正，不听取教师的任何有意义建议，叛逆心理极强。还有社会上的网吧、歌厅等娱乐场所的吸引力强，直接影响了学生的上进心及进取心。针对以上现象，班主任应该有足够的耐心尽心说服教育，改变问题学生的思想，把问题学生的人生轨迹带入正轨。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而如今的部分农村中学，以考试为主、成绩证明一切的原则进行硬性约束，制定“完善”相关制度，来惩戒教育学生，要以一切按“完善”的制度来进行日常学习生活，磨灭学生的天性。
3.家庭教育缺失现象较为严重。
结合学生的家庭生活情况来看，目前阶段农村中学生中留守儿童依然占据着很大的比例。这些留守儿童或是同隔代亲人共同生活，或是寄宿在其他家庭之中。而由于隔代亲人的文化水平有限，其他家庭成员对引导留守初中生的意识较为淡薄，以至于很多农村初中生存在家庭教育严重缺失的现象，这一缺失在班级生活与学习中显现得较为明显， 而中途辍学等现象也与这一家庭教育意识缺失有着很大的联系。
4.部分学生存在一定的心理问题。
处于初中阶段的学生正处于青春期阶段，加之来自留守、离异或单亲等多种因素的影响，处于这一年龄段的农村初中生在心理方面或多或少地存在一些问题。这些心理方面的因素使得其外在表现为沉默不语、性格内向、脾气暴躁甚至有暴力倾向等。这些行为与表现严重影响着班级管理工作，同时也加大了班级管理工作的难度。
二、农村中学班级管理策略探讨
1.运用合适的教育方法。
班主任老师要有更多的付出、更多的关心、更多的思考，了解每一位个体的情况，就事论事；班主任要调动集体的力量来使学困生脱困，合理安排班级座位，组建学习互助小组，建立健全相关细则；班主任要经常坐班，了解学困生心理动向，帮助学困生“入门”，结合家庭教育提高学生成绩，端正学困生学习态度。在其他方面，了解学困生才能，找到他们身上的亮点，培养学困生的自信心。
2.教师要严格要求学生更要严格要求自己。
农村中学生在组织性与纪律性方面是相对较为涣散的，作为初中班主任老师要想从根本上引导学生养成良好的学习与生活习惯，在对学生严格要求的同时更应该严格要求自己。只有这样，班主任老师才能够在班级管理中树立威信，使学生能够对于班主任教师而“见贤思齐”，为此班主任老师无论是在课堂教学还是在班级管理方面都应该严格要求自己。通过这样耳濡目染的引导，学生也就可能会逐渐适应教师的班级管理方法，逐渐去调整自己散漫的行为。
3.培养学生集体意识。
农村教育资源有限，班主任可以通过开展相应的活动来增加学生之间的合作机会，并且要经常与学生交流，了解学生内心深处的想法，才能够使初中班级管理更具有针对性。比如，班主任可以引导学生参加集体足球赛、集体唱歌比赛等，让学生通过交流合作来更好地完成比赛，通过参加集体性的活动能够更好地增强学生的团结意识。
总之，身为农村中学的班主任老师，教育的责任很重，我们需要在教育教学实践中去下功夫，找到适应自己班级学生的教育教学管理方法。教学方法万紫千红，但是自己班级学生能接受才是最关键，再华丽、完美的模式，学生接受不了，一切便是空谈，所以找到适用自己班级学生的教学管理方法至关重要。
参考文献
[1]王世忠 偏远农村中学班级管理中存在的问题及对策：《考试周刊》，2014，（2）。
[2]毕新书 提高新时期初中班主任能力的措施建议[J].读与写(教育教学刊)，2017，(2)，129。
[3]欧自兰 初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究[J].才智，2017，(35)，206。
论文作者:龙秋连
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第373期
论文发表时间:2019/8/21
标签：学生论文; 班主任论文; 农村论文; 班级管理论文; 中学论文; 班级论文; 家庭教育论文; 《中小学教育》2020年第373期论文;