贵阳市白云区第二高级中学（原白云六中） 晏 勇
摘 要：在新课程背景下，对高中数学教学提出了更高的要求，这就需要相关教学工作者在实际教学过程中不断发现当前高中数学教学中存在的问题，以新课程改革理念为参照和理论基础，以高中数学教学的需要以及学生的数学知识的学习需求为出发点，发现当前教学中存在的种种问题，从而更好地优化新时期背景下的高中数学教学。高中数学科目作为高中教学体系中的重要教学科目，承担着培养学生数学知识，继续深入构建学生数学知识体系的重要课程，在新课程背景下，应该加强教学的有效性，实现教学的最优化。因此，本篇文章主要针对新课改下高中数学教学存在的问题进行探究，并制定解决措施加以优化，从而满足新时期课程改革的需要和学生学习和发展的需求。
关键词：新课改；教学问题；教学措施
在传统的高中数学教学中总是存在着一些问题，这些问题在一定程度上限制了高中数学教学工作的有效开展，也阻碍了学生更好地学习数学知识。针对这一现状，相关教学工作者应该立足于当前的新课程改革，以新课程改革理念为教学理论指导，及时地发现当前教学中存在的问题，制定有效的措施加以解决，从而优化高中数学课程的教学。
一、当前高中数学教学存在的问题探究
当前高中数学教学中存在的问题是多方面，包括教学理论、教学方式，学生学习方法以及学习状态等等，都在一定程度上阻碍了高中数学教学中新课程改革的有效渗透。下文主要挑选一些问题进行阐述，为制定相应的解决方案提供参考依据。
（一）教学模式比较单一
教学模式比较单一是当前高中数学教学中最为突出的问题，甚至是整个教育体系都比较突出的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在传统的教学过程中，很多教师为了让学生能够在考试的时候能够有一个良好的分数，就对书本上要考试的内容进行着重地、反复地、机械地进行讲解。这种反复强化单一知识的教学方式在短期内能够让学生基础知识，在应付考试上也有一定的作用。但是这种“一言堂”、“满堂灌”的教学方式在根本上否定了学生在学习中的主动性和意识的参与性，进而导致学生的学习也过于机械化和单一化[1]。久而久之，在这种单一和死板的教学环境下，学生就会对数学学习产生厌倦感，进而导致高中数学教学工作的开展受到阻碍，忽视了对数学知识本质的教学，也忽视了学生的学习感受，导致教学效率不高。
（二）教学方法落后
教学方法应该与时俱进，和当前数学知识的特点以及学生的学习需要进行教学方法的调整，让整个教学过程始终符合教学的需要和学生学习的需求。但是，就目前来说，很多教师的教学方法都过于老套和死板。比如很多教师仍旧使用传统的“言传身教”，不懂得放手，这就导致学生产生了一种惰性思维，时间一长，学生就坐等教师明示答案，而不去主动对知识进行探究和思考。同时，教师用传统的教学方式已经不能够满足当前思维活跃，思想活泼的中学生的心理需要，这样的课堂会让学生感到沉闷、枯燥和无味，学生带着这样的心理在这样的环境中学习自然不能够学好数学。因此，创新教学方式，用多种多样的教学方式开展教学也是新课程背景下需要着重研究的问题。
二、新课改下高中数学教学的优化措施
相关高中数学教学工作者应该立足于上述的教学问题，并针对问题进行针对性的研究，并通过教学理念的更新和教学方式的创新，不断优化和加强高中的数学教学，实现教学的有效性。
（一）创建开放式教学课堂
开放性的教学课堂是新时期教学的最大教学创新。开放的教学课堂不仅能够解决传统教学中教学模式死板、单一的状况，还能够让学生积极的地发挥自身的主观能动性，调动自身的思维，在教师的引导下进行对问题的思考。比如，在课堂中，教师可以提出一个问题，给出学生一定的空间和时间，让学生进行自主地探讨，学生的学习方式不受限制，不管是查阅资料也好，还是同学之间相互帮助也好，在这个开放的环境，更利于学生对数学问题的探究，只有这样，学生的学习积极性和学习的意义才能够真正地体现出来，可以有效的优化高中数学教学。
（二）实现教学方法的现代化
在新时期，科技在不断发展，人们的思维也在不断发生改变。因此，教学方式也应该具有时代性，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面还能够将传统的数学知识更加多样化地展现出来，凸显出教学的现代化和实用性[2]。比如教师可以利用多媒体将生硬死板的数学知识用动画、图片等方式生动活泼地展现出来，让学生对这些数学知识产生兴趣，并且这样的方式更易于学生对数学知识的理解和记忆，从而优化数学教学，提高了数学教学效率。除此之外，教师还可以开展探究性教学、合作式教学等等，最大程度地优化高中数学教学方法。
结语
总的来说，高中数学教学需要立足于新课程改革理念之上，并以此为基础，在实际教学中不断发现教学中存在的问题，积极的进行教学理念的更新和教学方法的创新，用多种教学方式实施教学，引导学生进行数学知识的主动探究和思考，从而加强高中数学教学，促进学生的学习和发展。
参考文献：
[1]杨芳芳.新课改下高中数学教学存在的问题及对策研究[J].西部素质教育,2016.
[2]杨冬雪.初探新课改下高中数学教学存在的问题及解决方案[J].才智,2013.
论文作者:晏勇
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
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