爱国主义教育必须突出时代特征，本文主要内容关键词为：爱国主义教育论文,时代特征论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
关键词：爱国主义教育 民族精神 时代特征
爱国主义，作为一种神圣而崇高的思想感情和道德观念，是在社会发展过程中逐步形成的，具有鲜明的时代特征。在社会发展的各个不同阶段、不同时期，有不同的内涵。因此，进行爱国主义教育必须突出时代特征，融入时代精神。
一、爱国主义教育必须同增强民族自豪感，提高民族自尊心和自信心相联系
邓小平同志说；“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。民族自豪感和民族自尊心、自信心，从来都是同爱国及爱国主义相联系的。特别是在改革开放、进行社会主义现代化建设的今天，更是如此。自尊、自信、自立、自强，是事业成功的基础，国家发展的前提，民族兴盛的标志。中国社会发展最雄厚的伟力存在于我们民族自身，存在于各族人民之中，只有焕发起振兴中华的民族精神，才能使我国的社会主义事业获得无穷无尽的伟力。一个爱国主义者，应当是一个振奋民族精神、增强民族向心力和凝聚力、提高民族自尊心和自信心的推动者。一个萎靡不振、没有自尊心和自信心的人，是一个没有希望的人；一个妄自菲薄、没有自尊心和自信心的民族，是一个没有希望的民族。一个丧失民族自尊心和自信心的人，一个民族虚无主义者，一个崇洋媚外的人，怎么会成为一个爱国主义者呢？
突出时代特征进行爱国主义教育，首先就要振奋起民族精神，树立起民族自尊心和自信心，同心同德，为振兴中华而团结奋斗。我们中华民族是一个伟大的民族，不仅历史悠久，山河壮丽，物产丰富，而且人民勤劳勇敢，文化灿烂辉煌，具有光荣传统。我国社会经济的发展曾长期处于世界领先地位，对亚洲乃至世界的经济、政治和文化的发展有过重要影响和贡献。只是因为封建统治者的腐败和帝国主义者的侵略掠夺，才在近代落伍了。但随着社会主义制度的巩固和不断完善，随着改革开放的不断深化，我国综合国力和国际地位，已经大大改变，昔日的“东亚病夫”正在成为“东方巨龙”，又开始腾飞了。尽管我国在经济和科技方面同发达国家相比，还存在相当差距，在前进道路上还会有困难和曲折，但是我们有中国共产党的正确领导，有先进的社会主义制度，有十二亿勤劳而智慧的人民，我们完全有信心、有能力，在不远的将来，重振雄风，再创辉煌，重新走在世界的前列。我们为什么不可以为我们伟大的祖国，伟大的民族，伟大的人民而自豪、而骄傲呢？我们又有什么理由不自尊、不自信呢？当然，我们也没有理由妄自尊大，盲目排外，因为闭关锁国，排斥外来文明成果，只能导致经济、文化的落后和国家民族的衰败。
二、爱国主义教育必须同热爱社会主义、热爱共产党相联系
“大道之行，天下为公”的大同社会曾经是千百年来许多志士仁人追求的美好理想。但在马克思主义传入中国之前的漫漫长夜中，这种理想却始终只是“水中月”、“镜中花”，是可望而不可及的梦想。近代以来，先进的中国人为了寻求救国救民的真理，曾先后提出过各种各样的“主义”，包括资本主义，但结果都失败了。直到中国共产党成立，中国革命的面貌才焕然一新。中国共产党以马列主义毛泽东思想为指导，以全心全意为人民服务为宗旨，以实现共产主义为目标，浴血奋斗，前仆后继，历时二十八年，牺牲数以百万计的英雄儿女，终于推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，建立了中华人民共和国，走上社会主义道路。中国人民从此才真正站立起来成为自己国家的主人。
建国四十五年来，特别是改革开放十五年来，中国人民在中国共产党的领导下，坚持走建设有中国特色的社会主义道路，在政治、经济、外交、教育和科学文化等各方面都取得了举世瞩目的伟大成就。中国人民不仅争得了政治上的解放，而且获得了经济上的翻身，物质文化生活水平明显提高。我国社会主义事业的发展，赢得世界人民的普遍赞扬，甚至连一些对社会主义抱有偏见的人，也不得不承认中国的现实。事实证明，社会主义作为中国人民的历史选择，它更有利于解放和发展社会生产力，更有利于集中力量办大事，更有利于各族人民的共同繁荣和进步。当然，我们并不讳言自己工作中的失误和问题。以中国人民的最大利益为出发点的中国共产党人，总是以无产阶级的大无畏精神，依靠人民群众，自觉克服自身的缺点，在总结经验的基础上，不断迈出新的步伐。敢于正视问题，依靠自身力量解决问题，是中国共产党强大、郑重、成熟的表现。经过不断自我完善，社会主义的优越性和它所蕴藏的巨大发展潜力将进一步显露出来。只要我们坚定不移地沿着马克思主义开辟的广阔道路奋斗不息，任何艰难险阻也挡不住我们。
江泽民在纪念毛泽东诞辰100周年大会上说：“党和人民奋斗的历史告诉我们，只有社会主义才能救中国和发展中国；只有改革开放才能建设有中国特色的社会主义；只有走有中国特色的社会主义道路才能独立自主地建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是当代中国最重要的历史真理。”中国人民从自己的亲身经历中深刻认识到，中国必须走社会主义道路，必须由中国共产党领导。因此，在当代中国，只有把热爱祖国与热爱社会主义，热爱共产党统一起来，并以此指导自己的行动，为建设有中国特色的社会主义而殚精竭虑，尽心尽力，才是真正的爱国主义。否则，就只能是没有目标，没有灵魂的“爱国主义”。
三、爱国主义教育必须同热爱人民、全心全意为人民服务相联系
马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会财富的创造者，是推动社会发展的真正动力。人民是国家的主体，爱国与爱民本质上是一致的。民富国强，民贫国衰，民安国泰，民怨国危。“得民心者得天下，失民心者失天下”。载舟覆舟，自古皆然。爱国必须爱民，实乃天下之通义。世上决不会有不爱人民的“爱国者”。
如今，人民业已成了国家的主人，爱祖国与爱人民更是密不可分。我们说共产党是最杰出的爱国者，正是因为、而且仅仅因为，它是人民群众的全心全意的服务者，它代表了最广大人民的利益和意志，并且领导和组织人民群众为自己的利益而斗争。一个爱国主义者应当是对自己祖国人民怀有满腔热忱、全心全意为人民服务的忠诚实践者。一个人，如果对自己祖国的人民毫无感情，漠不关心，甚至站在他们的对立面上欺压他们，那么不管这个人头上罩着多么美丽的光环，也不管他嘴里说着怎样动听的言辞，人民群众都不承认他是一个“爱国主义者”。可以说，是否真正热爱人民群众是检验真假爱国主义的试金石。
爱祖国，爱人民，不是抽象的，而是具体的。热爱人民，就要代表人民的根本利益，一言一行，一举一动，都要以人民的利益为出发点。在今天，在社会主义初级阶段，我国人民最根本的利益就是大力发展社会生产力，并在发展生产的基础上不断改善人民的物质文化生活。因此，作为爱国主义者，必须坚决执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这个中心，积极投身于社会主义现代化建设事业，千方百计为人民群众谋利益，做好事，做实事，同时要大力提倡共产主义的理想、道德，发扬优良传统，顾大局，识大体，艰苦奋斗，廉洁奉公，为人民的利益勇于坚持真理，修正错误。
四、爱国主义教育必须同增进民族团结、维护祖国统一及世界和平相联系
中华民族多元一体的格局是在数千年历史发展过程中逐步形成的，是各族人民在共同开发祖国资源中和睦相处、取长补短、相互交流、不断融合的结果。全国五十六个民族中，每一个民族都有自己的发展历史，都曾对中华民族的形成和发展作出过贡献，都是社会主义祖国大家庭中平等的一员。中华民族血肉相连，民族团结则国家兴盛，民族不睦则国家危难。加强民族团结，是各族人民的共同愿望。毛泽东同志说：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”作为炎黄子孙，作为中华民族大家庭的一员，每个人都有维护民族团结和国家统一的责任，都应当象爱护自己的眼睛那样，珍视各族人民之间的团结、友谊和国家的安定，抵制和批判狭隘的民族主义和一切分裂祖国的行为，捍卫国有领土和主权的完整，为早日实现包括港、澳、台在内的祖国的和平统一而努力。
中国要发展，离不开安定团结的国内环境，也离不开和平稳定的国际环境。和平与发展作为当今世界的两大主流是互相联系的。随着经济的发展和科技的进步，世界各国之间的联系日益紧密，相互之间的依存关系更加明显。在当今世界，任何一个国家都不可能在自我封闭中发展壮大起来。中国要发展，除了继续坚持自力更生艰苦创业精神，还必须努力学习和借鉴世界各国人民创造的一切文明成果，包括发达资本主义国家先进的科学技术、管理经验和经营方式。因此，我们在注意加强国内团结的同时，还必须注意加强世界各国人民的团结。在“和平共处”五项原则基础上，同不同肤色的不同民族，不同政治制度的不同国家发展关系，在相互交往中增进交流和友谊。多一些信任，少一些对抗，有利于中国的稳定与发展，也有利于世界的和平与发展。
五、爱国主义教育必须同发扬敬业奉献精神，做好本职工作相联系
爱国主义具有鲜明而强烈的实践性，不能停留在对祖国依恋的朴素的感情上，必须化为实际行动。实干兴邦，清谈误国。一个实际行动比一打纲领都重要。只有把爱国之心化作报国之志、效国之行，才能真正体现出中华民族的民族精神，才是真正的爱国主义。判断一个人是不是一个真正的爱国主义者，主要不是听他说什么，而是要看他做什么，看他对社会是否有贡献，对国家、对人民是否做了有益的工作。比如一个工人认真做工，努力提高技术，为社会生产出更多的合格产品；一个教师通过“传道”、“授业”、“解惑”，为祖国培养出更多的又红又专的建设人才；一个医生以高尚的医德，精湛的医术，救死扶伤，为患者解除病痛；一个文艺工作者以自己的优秀作品去感召人、鼓舞人；一个领导干部以为人民服务为宗旨，廉洁奉公，克己为民，为官一任，造福一方等等。这些都是实实在在的爱国行动。张思德、焦裕禄、雷锋、王进喜、徐洪刚等各条战线、各行各业、各个岗位上的英雄模范人物，便是当之无愧的爱国主义者。反之，如果一个工人出工不出力，生产残次废品；一个教师敷衍塞责，误人子弟；一个文艺工作者对社会不负责任，大搞精神污染；一个领导干部不以人民为念，滥用职权，拉帮结派，不谋事专谋人，就不能说他是一个爱国主义者。一个人能力有大小，职位有高低，但只要他真正把自己融进振兴中华的伟大事业，恪尽职守，敬业奉献，那么他就是一个当之无愧的爱国主义者。