王金梅
（九寨沟县人民医院妇产科 四川 阿坝州 623400）
【摘要】目的：观察产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法：筛选96例在院分娩产妇作为临床研究对象，分设研究组与对照组，每组随机分配产妇48例。对照组产妇实施常规的产前监测、检查与护理，对研究组产妇在常规产前监测、检查与护理的基础上，进一步实施产前健康教育，最后对比两组产妇的妊娠结局。结果：两组产妇的剖宫产率、产程时间、产后24h出血量以及母婴并发症发生率均存在显著差异，和对照组相比，研究组产妇的剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率更低，各产程时间更短，两组差异具有统计学意义。结论：对产妇进行产前健康教育，可以降低其剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率，加快产程进度，值得加强临床推广与实践。
【关键词】产前健康教育；妊娠结局；影响
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）28-0042-02
Effect of prenatal health education on pregnancy outcome was observed Wang Jinmei.
Department of Obstetrics and Gynecology, Jiuzhaigou County People's Hospital 623400
【Abstract】Objective To observe the effect of education on maternal pregnancy outcome. Methods 96 parturients in hospital were selected as clinical study subjects, divided into research group and control group, and 48 parturients were randomly assigned to each group. Routine prenatal monitoring, examination and nursing were carried out for the control group, and education was further implemented for the study group on the basis of routine prenatal monitoring, examination and nursing. Results Compared with the control group, the rate of cesarean section, postpartum blood loss and maternal and infant complications were lower in the study group, and the duration of each birth was shorter. The difference between the two groups was statistically significant. Conclusion Education can reduce the rate of cesarean section, postpartum hemorrhage and maternal and infant complications, accelerate the delivery process, and is worthy of clinical promotion and practice.
【Key words】Prenatal health education; Pregnancy outcome; Impact
为了改善妊娠结局，保障产妇分娩及母婴的健康、安全，就应当切实做好对产妇的产前健康教育工作，以提高其对妊娠分娩的客观认知，并树立起乐观、积极的心理态度。本文对48例产妇实施产前健康教育，显著的改善了其妊娠结局，以下为具体的研究情况报道。
1.资料与方法
1.1 临床资料
筛选2016年6月到2017年6月期间的96例在院分娩产妇作为临床研究对象，排除妊娠并发症、合并症以及有传染病、遗传病者，且所有产妇均为单胎头位，无剖宫产指征。分设研究组与对照组，每组随机分配产妇48例。分组后研究组产妇年龄22～39岁，平均（30.48±2.72）岁，孕周37.54周～41.52周，平均（39.75±0.42）周，30例初产，18例经产。对照组产妇年龄22～38岁，平均（30.32±2.41）岁，孕周37.29周～41.61周，平均（39.84±0.73）周，29例初产，19例经产。经统计学分析，两组产妇各项资料基本保持一致（P＞0.05），进行临床对比研究的可行性充分。
1.2 方法
对对照组产妇实施常规的产前监测、检查与护理，对研究组产妇在常规产前监测、检查与护理的基础上，进一步实施产前健康教育，产前健康教育的主要方法与内容如下。
1.2.1提高产妇对妊娠及分娩的科学认识 用产妇能够理解的语言和方式，对她们进行妊娠及分娩的相关知识讲解，最好是制作辅助性的视频短片或者图片手册，这可以让产妇的学习、认识更加直观，从而使她们树立起正确的思想认识，消除她们可能存在的一些认知误区，让她们知道阴道自然分娩才是最佳的分娩方式，对母婴均有益处，剖宫产只是一种特殊情况下的替代方式，并非完全有利，使她们能够更加积极的配合医护工作开展，在阴道自然分娩和剖宫产当中，做出正确的选择，不要“迷信”剖宫产，对阴道自然分娩充满信心。
1.2.2心理健康教育 要加强和产妇的沟通、交流，倾听她们的内心感受和想法，使她们积压的情绪可以宣泄出来，消除其各种消极的心理、情绪，同时要配合一些正面的案例，来鼓励产妇，增强她们对妊娠分娩的信心，让她们能够保持乐观、积极的心态，勇敢的选择阴道自然分娩[1]。
1.2.3产前保健指导 护理人员要在产前对产妇进行科学的健指导，帮助她们调节自身的饮食、作息和运动锻炼，使她们的身体能够保持在一个相对较高的水平状态，增强她们对阴道自然分娩的耐受性，更好的迎接分娩。
1.2.4分娩技巧宣教 妊娠分娩其实是一个主动、主观的过程，所以需要产妇的正确、有效配合，最终才能取得良好的妊娠分娩结局。为此，护理人员应向产妇讲解各个产程当中其身心可能发生的种种变化，并教会她们怎样在产程中配合分娩，如怎样调整呼吸、如何用力等等，使其掌握相关的技巧、方法，以使其能够更加正确和有效的配合分娩[2]。
1.3 观察指标
分别观察两组产妇的剖宫产率、产程时间、产后24h出血量以及母婴并发症发生率。
1.4 统计学方法
本文研究过程当中的所有统计学处理均采用专业的统计学软件（SPSS17.0），计量资料以t检验，计数资料以χ2检验，P＞0.05表示数据对比差异无统计学意义，P＜0.05表示数据对比差异具有统计学意义。
2.结果
两组产妇的剖宫产率、产程时间、产后24h出血量以及母婴并发症发生率均存在显著差异，和对照组相比，研究组产妇的剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率更低，各产程时间更短，两组差异具有统计学意义（见表1、表2）。
3.讨论
在妊娠分娩过程当中，由于很多女性缺少科学、客观的认知，所以其越是临近分娩，就越是会产生恐惧和焦虑等情绪，同时也不知道在分娩过程当中，应当如何积极的配合，这就可能导致产程延长、剖宫产率升高、出血量增加以及其他母婴并发症发生，甚至可能引起产后出血，后果非常严重[3]。而产前教育不仅能让产妇充分学习分娩过程的相关知识，学习一些分娩过程中自我调节的技巧，并能使产妇放松心情，保持积极的心态，最终极大的改善妊娠分娩结局。
从本文的临床研究结果来看，对产妇进行产前健康教育，可以降低其剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率，加快产程进度，这对保障母婴的健康、安全来说意义重大，值得加强临床推广与实践。
【参考文献】
[1]黄丽梅.改进式产前健康教育对产妇产时认知行为及分娩结局的影响[J].中国当代医药,2018,25(12):189-191.
[2]程凤英.分析产前检查及产前健康教育对妊娠结局的影响[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(04):138-140.
论文作者:王金梅
论文发表刊物:《医药前沿》2018年28期
论文发表时间:2018/11/24
标签：产妇论文; 产前论文; 母婴论文; 健康教育论文; 并发症论文; 统计学论文; 发生率论文; 《医药前沿》2018年28期论文;