摘 要：本文主要可以分为三个部分：第一部分主要探讨了目前我国初中思想品德改革教学中存在的一些主要问题；第二部分则根据自身实际经验探讨了如何采取恰当的措施进行初中思想品德改革教学；最后结合具体事例探讨了思想品德的改革教学。
关键词：思想品德 改革 教学
一、初中思想品德教学改革的现状
1.教学目标不明确，重视不够。初中思想品德教学在初中教学课程中并没有占很大的比重，似乎在学校、老师甚至一些家长眼中，思想品德教育不需要给予太多的重视。由于这种刻板印象，导致学生在学习的过程中也会认为思想品德课程只是不被关注的课程，不需要认真听讲、深入思考，以致学习的积极性不够，兴趣不浓。另外，部分教师在进行思想品德的教学过程中，虽然由于课程教学的改革，一节课分为几个部分来完成，看似容易，但是在实施的过程中，教学任务很多时候无法正常完成，要么就是按照教学模式依葫芦画瓢的教学，虽然内容都有讲到，但是并没有进行深入的思想性教育和指导，导致教学目的性不强。
2.教学内容较单一，评价方式不够合理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就目前的现状而言，思想品德教学内容比较枯燥乏味，老师在教学中只是简单地传授书本上的知识和内容，也有部分老师会用到参考资料，但是那些知识和课本知识没有太大的区别，一本课本一本参考资料似乎已经不能够达到对学生进行良好思想品德教育的效果。另一方面，由于长期以来应试教育的影响，导致一张试卷而定去向的选拔，使得学生对于思想品德教育并没有用心去了解、体会，只是简单的知道而已，这对于初中思想品德教学改革是非常不利的。
二、提高初中思想品德改革教学
1.提高整体重视程度。思想重视程度的重要性决定了我们采取的措施低一点就是要在整体上提高学校、教师和学生对于思想品德改革教学的重视度。一方面，在学校方面应该首先认识到思想品德教育的重要性，其中最为直接、效果也最明显的措施莫过于提高思想品德教学的课程量和思想品德考试在总体考试中所占的比重，这样学生和教师自然而然地就会逐渐重视思想品德的学习和教育；另一方面，教师在进行课程教育的过程中可以采取不断重复的方式来提升学生对于思想品德教学的重视程度，使同学们逐渐意识到思想品德教学在整个初中教学中的作用，进而提高整体水平。
2.创新教学方法和手段。这一点主要有两方面的要求：一是教师要学会完全接纳新课程改革的思想，学会运用新型的教学方法来进行整体课堂的安排，规划好整个课堂教学的目标和计划，做到在完成教学计划的前提下提高教学质量；另一方面是要求教师们学会运用一些新兴的教学技术，比如多媒体教学模式和网络教学。
3.丰富教学内容。这一点主要是针对当前思想品德教学内容的枯燥乏味来进行的，教师可以多引用一些现实生活中的例子或者直接让学生们走进社会，使学生直接在社会大环境中进行学习，脱离枯燥的课本内容，提高自身学习的兴趣。
三、改变初中思想品德教学改革现状的措施
1.明确教学目的，加强重视力度。为了使初中思想品德教学的改革引起各方面的重视，使人们意识到初中品德教学的重要性，从而为初中思想品德教学改革创造一个良好的改革环境和氛围，首先，学校和老师应该做好示范工作。学校可以在平时的考试中将思想品德的考试成绩比重加大，让学生和家长都意识到思想品德教育在学生学习和成长中占有不可替代的作用；老师可以在每次的思想品德教学过程中不断强调思想品德教学在初中阶段的重要性，在重复中给学生留下不可磨灭的印象。然后，学生作为学习的主动者更应该树立一个正确的思想品德学习意识和习惯，主动去学习、去探讨、去思考，在思想的不断碰撞中前进。
2.丰富教学内容，将评价方式合理化。针对目前思想品德教学内容单一的问题，首先，从教材出手。课本知识无法满足对学生进行思想品德教育的需要，那么就应该将其它资源加以充分的利用和发挥，可以定期组织学生去图书馆、科技馆、博物馆、信息室等资源丰富的地方进行教学内容的扩展和延伸。其次，从教育者出发。教师在进行思想品德教学的过程中，可以根据当代学生发展的特点及当今社会的政治、经济、文化、科技等多方面的要求形象而生动地将其运用其中，最好将教学内容贴近生活，使学生能更好地去理解。此外，也可以和学生开展热点话题的研究和探讨。这样不仅可以拉近老师和学生之间的距离，而且可以使学生在思想的激发中体会更加深刻。
3.改进教学方法和手段，并加以创新。学习不仅要掌握知识，同样要学会掌握知识的方式和手段。教学体制的改革使学生的地位由传统的被动变为学习的主体，这是值得肯定的。但是，老师在教学的方法和手段上不能跟上变革的步伐同样不能达到初中思想品德教学改革的良好实施。老师在必要的时候也应该利用网络和多媒体教学，因为有些内容通过网络和多媒体会更加的直观和简单。另外，老师根据不同学生的实际情况加强师生互动的环节，进一步了解学生的思想状况，这样更有利于教学的顺利进行。
参考文献
[1]潘远金 初中思想教育.1998，（9）。
[2]孙毅平 初中思想品德教育问题[J].安徽师范学院学报，2003，（6）。
[3]唐平远 初中思想品德教学改革[A].2007。
论文作者:王冉
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
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