摘要：在教育事业蓬勃发展的背景下，我国教育部门加大了对校园建设的重视，并积极将绿色生态理念融入其中。对此，本文将对绿色生态校园建筑设计需注意的问题进行总结，然后探究绿色生态校园建筑设计的具体路径，包括教学楼、生活区、行政区、体育区等，以期为相关人员提供参考，在节能降耗的同时培养学生的生态环保意识。
关键词：绿色生态；校园；建筑设计；自然资源；节能降耗
一、绿色生态校园建筑设计需注意的问题
（一）建筑资源的利用
在设计绿色生态校园的过程中，如何将绿色生态的理念进行合理的融入，是每一位设计师需要分析、思考的问题。实际上，不仅需要依据绿色生态的思想，对绿色生态校园的设计与建设进行创新，还应该具备与时俱进的特征，进而更好的强化校园性能与功能。在绿色生态校园的设计中，对建筑资源的充分利用，是贯彻落实可持续发展理念的核心，所以在这一过程中除了保证建筑的实用性、功能性，还需要不断提高绿色生态校园的和谐性。因此，设计师需要依据低碳这一时代思想，对绿色生态校园进行系统化、科学化的设计，实现建筑资源的充分利用。
（二）自然资源的利用
绿色生态校园的设计需要将“绿色观”作为基本准则，对建筑所在的校园环境等因素进行充分分析，特别是绿色生态校园的教学环境，其是影响建筑设计的主要因素。在具体的设计过程中，设计师应该对周边的地理环境等，进行详细的调查、分析、利用，例如：在设计教学楼的过程中，需要使用具有节能特征的建筑材料，并将当地环境纳入考虑的范围，以此来保证教学楼通风的效果、采光的效果。另外，建筑设计的过程中需要尽可能选择当地的材料，基于创新的思想实现自然资源的充分利用，避免使用过多人工制造的材料，强化绿色生态校园的生态性、自然性，对于校园的可持续发展具有重要意义。
（三）绿色生态的理念
目前，绿色生态校园属于新兴的概念，即在建筑设计的过程中，将“绿色”、“生态”的思想渗透在每一个环节、步骤之中。在设计的过程中，为了规避建筑设计存在不合理因素而影响师生的工作、学习环境，则需要对绿色生态校园进行合理的布局、规划以及建设。因此，绿色生态校园的设计人员就必须按照既定的标准、要求等，高质量的完成设计工作，特别是绿色生态校园中教学楼的设计。另外，校园的整体布局也应该是设计人员着重考虑的问题，确保校园的基础性建筑，与绿色生态校园的理念、规划具有一致性，实现“绿色”、“生态”理念的全面渗透，做好节能降耗的相关工作。
二、绿色生态校园建筑设计的具体路径探究
（一）教学楼的建筑设计
在绿色生态校园中，教学楼的设计工作是各项工作的重点内容，其目的就是在践行生态环保理念的同时，为教师、学生提供了一个舒适的、健康的环境。实际上，教学楼主要由普通教室、专用教室构成，在一定程度上可以反映出校园的教学水平等，所以设计人员应该对教学楼进行重点设计。就处理手法来说，尽可能提高主轴线上空间的层次感，同时主轴线两侧的建筑应该具有灵活性；在教学楼的空间设计方面，应该强化整体布局的庄严性，但是不能因此而失去活泼、变化的特征。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆绿色生态校园的教学楼，其使用功能方面具有较强的特殊性，所以对采光、通风等都具有较高的要求，应该结合当地的主导风向确定教学楼的朝向，从而对阳光、自然风进行充分的利用，在低能耗的前提下通风换气[1]。在设计教学楼外窗时，设计人员应该遵守国家的节能标准，在获得采光的同时还需要实现保温的目标，所以可以安装百叶的方式实现对光线的调节。
（二）生活区的建筑设计
在绿色生态校园的生活区中，主要涉及服务型建筑、校医院、后勤管理中心、宿舍楼等，通过合理的设计可以为学生的生活提供诸多便利，营造更加温馨的校园环境。设计生活区的过程中，设计人员可以增设一个公共空间，为学生庆祝生日、节日等提供场所，同时在周围种植丰富的植物，在学生享乐的同时也能够对其环保意识、生态意识进行潜移默化的影响。就生活区的宿舍楼来说，其是学生在校园中主要的生活场所，所以在设计宿舍楼的环节中需要渗透舒适性、人性化等理念呢，可以适当的开辟一个林间空地，并在其中设置走廊、座椅、花坛等，为学生提供休息、自习的场所，同时也能够组织不同的活动。除此之外，为了将绿色生态校园生活区的方便性、安全性彰显出来，在宿舍中应该设置独立卫生间、洗衣服房、阅览室、自习室以及晾晒区等。宿舍楼的设计需要运用综合布线装置，同时火灾自动报警设备、中央空调装置等应该具备自动管理、控制的功能，以此来为学生构建一个舒适的、安全的居住环境。
（三）行政区的建筑设计
因为绿色生态校园中，班级、院系的设置十分复杂，所以需要对行政区进行独立设计，为教师提供舒适的、安静的办公环境。通常情况下，办公区建筑基本以内廊布置为主要方式，整体的结构布局等需要践行严肃、简洁的基本原则，室外区域可以设置草坪、花坛、小型喷泉等，对整体环境进行柔化处理。除此之外，绿色生态校园中的行政区中，设置（临时）停车场地，为教师的出行等提供便利，同时对车辆进行集中管理。另外，为了能够实现建筑环境、自然环境之间的紧密融合，可以将“呼吸”表皮应用在建筑中，如热通道玻璃幕墙等，通过进风装置、出风装置、这样装置、内层幕墙、外层幕墙等结构，可以在很大程度上优化行政区的内部环境，同时实现节能降耗的目的。不仅如此，办公楼的智能化系统需要设计人员进行合理的设计，以此来提高教职工的办公效率，并为教师的工作提供便利[2]。
（四）体育区的建筑设计
绿色生态校园的体育区，是锻炼学生身体、磨练学生意志的重要场所，更是实现素质教育的关键区域，所以设计人员需要予以高度的重视。为了能够提高体育区的现代化气息，并强化体育区的功能、美观等，一方面需要设计人员在体育区中设置乒乓球活动中心、拍球活动中心、篮球活动中心、足球场以及文体中心等，便于学生在课余时间进行多种多样的体育活动。另外，在体育场的周围设置高大的树木等，同时配合具有生命力的灌木，形成具有层次感、高低错落的视觉美。同时，在炎热的夏季树木可以形成绿荫，除了可以满足学生乘凉的需求，还能够对小环境进行美化、减少噪音传播等。通过这样的设计方式，提高了绿色生态校园体育区的生态性特征，同时更好的满足了学生的需求，对于提高体育教学的质量具有重要意义。
结语：综上所述，在对校园进行绿色生态建设的过程中，需要对多方面资源进行充分利用，践行节能降耗的理念。基于这一前提，绿色生态校园的建设更加科学、合理，实现了与自然环境的高度融合，并且增强了建筑设计的灵活性，科学制定设计方案、建筑方法等，全面提高了各项资源的利用率，实现绿色生态校园建设的目标。因此，结合本文的分析发现，文中所提及的建筑设计方式具有较强的可行性。
参考文献：
[1]丁绍旭,邓炳富.实施生态文明教育,打造绿色生态校园——云南省曲靖市麒麟区北关小学生态文明教育纪实[J].环境教育,2018(01):98.
[2]黄静.绿色生态景观设计研究——基于雨水资源利用的校园景观规划设计[J].艺术科技,2017,30(10):306.
论文作者:徐华俊
论文发表刊物:《基层建设》2019年第6期
论文发表时间:2019/4/29
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