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懒散的米佳
早晨，妈妈骑着自行车，一路飞奔，终于把米佳送到了幼儿园。唉，还是迟到了!其他小朋友都已经吃过了早饭。看着儿子匆忙跑进教室，妈妈向老师点点头就离开了。晚上来接园时，妈妈向老师倾诉了自己的烦恼。
妈妈烦恼：
米佳一直是个懒散的孩子，做起事情来似乎总比别的孩子慢半拍。这不，邻居家的小乐已经会做百位数的加减法了，米佳却连十位数都还算不清。下半年就要升小学了，这可怎么办呢？要不然，给米佳请个家教补补课吧。
教师建议：
家长关心孩子的进步，这是正常现象，但切忌以单纯的标准来评判孩子。单纯从某件事情来判断孩子聪明还是笨，往往会伤害孩子的自信心。
及时沟通，了解现实
很多家长在家只是充当“考官”的角色，积极地检查孩子在幼儿园的学习结果。往往过分关注孩子“不会什么”，而忘了孩子“会什么”，这对孩子自信心的建立极为不利。在接送孩子时，家长应和老师积极沟通，了解孩子的在园情况，正确评价孩子。
转换角色，共同学习
家长应该在接送孩子的时候，向老师询问一下当天所学的课程，便于在回家的路上和孩子相互讨论，这样既强化了孩子的学习效果，又增进了亲子关系。在家庭中辅导孩子学习，如认字、绘画、讲故事时，家长应该充当孩子的伙伴，和孩子共同学习。
按时接送，切忌迟到
家长是孩子的榜样，如果家长经常不按时接送孩子，孩子很容易养成懒散的性格。
菲菲生病了
最近菲菲有些感冒了，因为菲菲的感冒症状较轻，又考虑到她刚适应幼儿园的生活，爸爸觉得还是应该坚持送菲菲去上幼儿园。一路上，菲菲一直在央求爸爸早点接她回家。傍晚，当爸爸来园接菲菲时，发现菲菲的眼睛都哭得红通通的。爸爸问老师，自己坚持送生病的菲菲上幼儿园，这样做错了吗？
爸爸烦恼：
我们菲菲特别恋家，刚上幼儿园那段时间，每天送她入园都是个大难题。孩子哭闹得厉害，我们家长也心疼得不行。这样过了两三个月，菲菲好容易才适应了幼儿园的生活。我们希望她一直保持这个状态，因此这次虽然菲菲有些感冒了，但还是坚持送她上幼儿园。可接园时看到菲菲哭的样子，又十分心疼。我到底该怎么做呢？
老师建议：
每个孩子都渴望亲情的呵护，尤其是病中的宝宝，更需要家人的抚慰。但为了塑造孩子坚强的性格，家长不要因为一些小病就不送孩子去上幼儿园，这点菲菲爸爸做得很好。当然，如果孩子的病情比较严重，家长应立即带孩子去医院进行治疗。
仔细观察，理解关爱
生病的孩子更需要家长和老师的关心呵护。家长在家中应给予孩子更多的关心，尽量满足孩子的正常需求；同时，在接送孩子时，应及时跟老师沟通，告知老师孩子的状况，让老师对孩子多些关注和呵护，以减轻孩子的不适，满足他被爱、被呵护的需求。
认真分析，及时沟通
老师在带班中如果发现孩子有异常情况，也应在家长接园时及时和家长沟通，告知孩子的在园异常情况，使家长心中有数。
爸爸不受我
下午爸爸来接园，一走进教室，就看见穿戴整齐的皓皓已经站在了老师的身边。老师向爸爸递过皓皓的书包，爸爸便像往常一样询问起皓皓在幼儿园的表现。老师连声夸赞，说皓皓进步很快，今天他画的小熊还上了展示墙呢!听到皓皓没闯祸，爸爸就放心了，和老师说完再见，就拉着皓皓走出教室。谁知回到家，皓皓便向妈妈告状，说爸爸不爱他。
妈妈烦恼：
孩子的心理可真难把握，今天听说皓皓进步了，我和他爸爸都很高兴。谁知皓皓不知为什么却生起了他爸爸的气。我们就这一个孩子，怎么可能不爱他呢？真不知道皓皓爸哪里做错了，惹得孩子不高兴。
老师建议：
幼儿和成人一样，都是很要“面子”的哦。尤其是在2岁以后，随着自我意识的建立，孩子的自尊心也会越来越强。爸爸来接园时，皓皓其实很希望爸爸能参观一下展示墙，看看自己画的小熊。可是爸爸一副没兴趣的样子，伤了皓皓的心。
更新观念，平等对待
在接送孩子时，家长应抓住时机了解孩子的每一次进步，对于老师给孩子的评价予以积极回应，让孩子感受到自己是被重视的。也可利用接送时刻，观察孩子的学习环境，如欣赏展示墙，和孩子一起在图书角看书等。争取做有心的家长，让孩子从小就体会到被尊重的感觉。
真诚热心，家园互互动
在家长接园时，老师应给予孩子正面的评价，并将孩子在园表现细化给家长，争取赢得家长的信任和支持。更重要的是，老师应真诚地对待每一位家长，耐心细致，有问必答，争取让每个孩子都体会到被重视的感觉。