山东省淄博市淄川第二中学 255100
常常听老教师们说：当老师真累，当班主任更累。回首我的班主任工作，的确感到当一名班主任的辛苦。当然，有苦也有甜，看到孩子们一点一点的进步，一步一步表现得越来越好，心中感到无比的骄傲和自豪。班主任工作让我感受到要想管理好班级必须有一支良好的班级干部队伍。叶澜教授曾说过：“要把班级还给学生，让班级成为学生成长的乐园。”班级干部是班级的核心，是班主任的得力助手。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的“左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班级工作才会顺畅，班级才能真正成为学生自己的班级，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。如何进行班干部队伍的建设？下面我谈几点自己的感受:
一、实行民主，选举具有号召力和自我管理能力的班干部
迅速建立一支强有力的班干部队伍，才能配合班主任把班级工作有序地开展起来。为此，在工作中实行民主，走群众路线，会给孩子们带来更大的吸引力。欲当班队干部的同学毛遂自荐，上台演讲，举手通过，再民主集中，产生班队干部队伍。明细分工后，挂牌上岗，各负其责，大家监督，共同参与，不合格者随时罢免。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种管理模式大大地吸引了同学们，迎合了他们好表现、愿当干部的心理，培养他们的民主意识，也增强了他们自觉配合的能力。
二、树立班级干部队伍的威信，让学生自愿自觉地配合班级工作
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；增强班干部的自身条件，提出高要求。要使学生信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。思想上要明确，班干部是以服务同学为天职的，胸中时刻要装有集体、装有他人；工作中要以身作则、身先士卒，最大程度发挥自己的感召力，带动学生一起进步；明确责任，以便对照标准检查、反省自己的工作成效，并通过班委听取意见，以求改进。教师要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，树立他们在同学中的威信。
三、老师要手把手教授管理的方法，及时做好引导和点拨
为使班队干部尽快进入角色，工作中首先是扶好他们“上路”。班主任要不厌其烦，手把手地教，一句一句地耐心传授，使其领会。其次是领着他们“走路”。班队干部工作了一个阶段后，有了一些经验，有事就与他们商量，要他们出主意想办法，献计献策，班主任做好点拨引导工作。要教给班干部做“管理工作”的艺术。对于绝大多数学生来说，他们认为自己能够当上班干部是因为比班里的其他同学有能力、有威信，而很少考虑到自己的责任和义务。因此他们在缺乏班级管理常识和工作技巧的时候，开展工作往往会出现作风粗暴、方法简单，甚至以“权”压人或正面冲突的现象。久而久之，这样的班干部就会引起同学们的反感，并从相互间的不信任逐渐演变为“敌对”关系，给班级工作的开展带来负面影响。为了杜绝上述现象的发生，班主任需要对班干部进行“上岗”培训。首先，要告诉班干部在班集体中应承担的责任和义务，帮助班干部树立当好班主任助手和为全体学生服务的意识。其次，要教给班干部一些基本的工作方法。比如，与同学说话的语气要平和，处理同学之间的矛盾要公正，遇到荣誉和利益的事情要谦让，尤其是向老师反映班上的问题要客观和真实……可通过上“上岗”培训，帮助班干部摆正在同学间的位置，引导班干部用自己为班集体真诚的服务赢得同学的信任和拥戴，与同学间建立起和谐的关系。要搭建班干部做“管理工作”的平台，班干部怎样在班集体中当好班主任的助手，承担起为同学服务的重任，需要班主任做大量的“铺垫”工作，也就是要不断地创设平台，给予班干部参与“管理工作”的机会。比如，让班干部承担“班会课”的任务，从主题的选定到内容和程序的确定，从组织工作到班会课的召开，全部交给班干部来完成。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例、总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。如：分析情况、把握全局、确定工作目标的方法，从班级实际出发搞好宣传工作、形成正确舆论的方法，动员、组织学生参加大型活动的方法，与同学交谈、耐心做思想工作的方法。
四、敢于放手，鼓励班干部大胆工作，做好认真指导和检查
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会。班主任不应该包办代替班干工作，要大胆放权，让班干部摆脱束缚，大胆处理班内各种具体事务。班主任不必事必躬亲，应该腾出时间来抓班级大事，这样才能培养和锻炼班干部的胆识，才能培养和锻炼他们独立工作、团结协作的能力。大胆放手，不是不管不问、放任自流，而是为了更好地做检查和指导工作。作为班主任，班级每开展一项工作或重大活动，首先要与班干部一起制定具体的方案和措施，要让班干部明确工作或活动的内容、目的、要求、方法和步骤；其次在开展工作或活动的过程中班主任要鼓励班干部大胆地积极地工作，不要怕犯错误。班主任要及时地做好检查和总结，使班干部存在的问题得到及时发现、及时纠正。
俗话说：火车开得快，全靠车头带。作为班主任，在班内打造一支富有活力、和谐向上、能独立工作的班干部队伍，发挥学生的自我管理能力，让全班学生在班级这个大家庭里能够自由快活的成长，把班级真正还给孩子们自己，让孩子们真正成为自己的主人，是我们在新课标理念下追求的目标。
论文作者:张贞辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第330期
论文发表时间:2020/3/2
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