云南师范大学附属中学 云南 昆明 650106
摘 要：做为一名优秀班主任，必须热爱教育事业，关心爱护学生，工作责任心强，尽职尽责，具备良好的教育教学水平和组织管理能力，按照德、智、体、美 、劳全面发展的要求全面开展班级管理工作，用一颗真诚火热的爱心去教育、管理、指导学生，促使学生成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。因此，建设一个优秀的班集体，促进学生的不断进步成长，是学校工作的重中之重，是每个班主任所肩负的重任。
关键词：高中教育 班主任 工作策略
班主任工作，既是一门艺术，又是一门科学。高中生随着年龄的增长，其心理状态也逐渐从依赖型向独立性过渡，批判心理与逆反心理增强，这是进入青春期的表现，也是学生走向成熟的必然之路。作为班主任，一定要掌握住学生的这种生理及心理的变化，并结合学生个体的特点，积极采取有效措施，真正地做好组织管理者和教育者的角色。
本人自担任班主任以来，密切联系学生实际，积极探索新时期班主任工作的有效策略，取得良好的成效。
一、班主任要加强自身的品德修养，用自身的人格魅力感染学生
教学教育实践表明：高中班主任的人格和素质与教学教育的成就是相辅相成的。高中班主任的一言一行对学生都会产生长远且深刻的影响。在班主任人格魅力的影响下，学生都会对自己的学习目标及正确的人生观、价值观有一个全新的认识，且也为实现自己的学习目标及人生目标有一个明确的奋斗方向，这是班主任个人魅力发挥出来的独特价值。可以说，班主任的人格魅力带给学生的影响不仅仅是激发他们的学习热情，更深远的是能够影响到学生的人生观，影响到他们对今后对生活的态度以及做人的原则。所以，班主任一定要加强自身的品格修养，作风正派、以身作则、爱岗敬业、勤奋工作，提升自己的综合素质和人格魅力，在工作中通过自身的奋斗和求索的态度去影响学生，用自身良好的作风去潜移默化地感染学生，使学生敬佩班主任，同时也能够促使学生产生强烈的责任感和树立正确的人生观，从而真正起到人格感化的巨大作用。
二、向学生倾注爱心，让学生在温暖的环境中健康成长
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着不可估量之作用。“没有爱的教育是失败的”，“爱是打开学生心灵的一把金钥匙”，这是对每一位班主任提出的硬性要求。“亲其师，信其道”。班主任一定要真诚地爱护并关心每一位学生，这样，学生也会乐于接受班主任的教育与管理。因此，班主任一定要充分利用各种机会多与学生接触、交往、沟通，课间、饭后等都可以找学生聊天，了解每个学生的个性和思想状况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当学生在学习和生活上遇到困难时，也要想办法帮助他们解决；当在他们出现思想问题时，要及时找他们谈心，耐心细致地对其进行说服教育，帮助他们排忧解难。同时，也要多与家长保持联系，与家长加强交流互动，争取家长的密切配合。班主任+家长的共同联手，一起引导好学生，让学生亲心感受到班主任真诚的关爱之情，让学生感到温暖和温情，喜欢上这个班集体，喜欢上班主任，把班主任当做知心朋友，从而能够安心学习。
三、组建高效的班委会，强化学生的自治管理
班委会是班主任的得力助手，富有战斗力和凝聚力的高效班委会是推动班级工作顺利实施的基础。如果班主任单靠自己去孤军奋战管理几十人的班级，鉴于精力有限，是很难达到理想的效果。所以在建立班委会的过程中，要考虑多方面的因素，比如：该学生的学习成绩、工作能力、责任心以及人气等。其次，要把学生的日常行为纳入制度化自治管理轨道，班主任列出纲目，由班委会研究讨论，制定出班级管理制度量化细则，要求他们定期考评、记录，定期开会总结，查找班级及学生存在的问题，表现突出的要表扬，不好的要制定改正措施，定期在黑板报上公布各小组的量化管理分数和名次，全面强化学生的自律意识和自治管理能力。
四、坚持公正公平的原则，客观评价对待每一位学生
学生都很在意班主任对自己的评价，在意班主任能否实事求是、一视同仁。鉴于此，班主任一定要正确看待并理性评价本班级每一位学生。
首先，要换位思考，站在学生的角度上设身处地地为他们着想，要领悟学生的所思所感所为，给予全体学生同等的关注。
其次，要学会欣赏并信任学生。用欣赏的眼光去看待学生，特别是后进生的想法与做法，及时捕捉学生的可爱之处与闪光点，尽量多地给予他们鼓励和与关心，促进后进生的进步与成长。
第三，要因势利导、以情动人，用真诚去唤起学生的自信，让他们都走出生活中受到的挫折阴影，体验成长，感受进步，全身心地投入到学习当中，为高考做好准备。
第四，当班主任要做到是非分明，公正公平，以理服人，处理学生之间的矛盾，决不能莽撞行事，不去进行调查研究，就武断地偏袒优等生，斥责和打击后进生，一定要细心地调查研究，公正公平地对待每一个学生，化解学生之间存在的矛盾，建设和谐班集体。
总之，只要班主任真诚地拥有一颗爱心，加强自身修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，提升整体管理能力，才能建设一个优秀的班集体，才能全面推动学校教育教学工作的健康发展。
论文作者:刘元新
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
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