多维互动教学模式在高职英语教学中的应用
王 飞
（邵阳职业技术学院，邵阳 422004）
[摘 要] 随着社会的发展和时代的进步，现代化多维互动教学模式要求我们能够培养出具有独立自主学习意识的复合型人才。高职教育作为人才培养的基础阶段，并且学生们已经拥有了一定的学习意识与学习方法，教师需要以此为基础有效的培养学生，从而使得学生们能够更好地进行学习。本文针对多维互动教学模式在高职英语教学中的应用进行分析，希望能够对相关教育事业发展起到一些推动作用。
[关键词] 多维互动教学；高职英语；教学应用
高职英语多维互动教学模式强调灵活运用互联网技术进行学生教学工作，通过互联网给学长更多自由的空间，但同时又能很好的跟老师进行互动，运用多维互动教学能够有效的利用到学生的课前与课后时间，能够有效的做好高职英语的预习及复习工作，对提高学生合作学习与自主学习有着充分的帮助。
这种色素沉积导致的黑缝，不仅跟我们平时的饮食习惯有关，还跟自身的牙齿结构有很大的关系。牙齿的窝沟点隙越深，就越不容易清洁到位，色素就越容易附着，从而出现黑缝。那么，我们该如何预防色素沉积而产生的黑缝呢？
一、制定务实的教学目标
目标教学是构建多维互动教学模式的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，要求所要达到的教学目标，通过分层教学，使目标教学落到实处。目标教学的制定首先做到完成每课的小目标，进而完成好单元的部分目标，最后达到完成总目标。教师在上每节新课前，也必需把本课的教学目标分解成一个个小目标，同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，学有目标，在课堂上能有的放矢地进行教学，顺利完成制定的教学目标。
在技术应用方面，工业电气自动化中采用高于250kV的高压环境局部放电、全波冲击和截波冲击等特殊试验技术，这些技术试验的内容具有高度危险性，传统工业生产方法实施时会存在较大的安全隐患，严重威胁生命财产安全。若采用数字技术则可有效降低试验的危险性，保障工业生产安全。数字技术在工业电气自动化领域的应用优势主要有以下两点。
二、营造改革创新的多维互动教学模式
英语课堂教学是做好教育学生对英语聆听、感受及歌唱的核心，而做好英语聆听、感受及歌唱就需要做好学生的英语课堂教学，这也是当前环境下学生教育的核心切入点。除了做好学生英语课堂教学外，还需要做好学生全面教育的培育，以敢为人先，不屈不挠，永攀高峰的精神进行发扬，坚持学生的个性发展与团队发展共进的方式进行小学当前环境的英语教育。通过营造这种积极向上的学前教育环境，尊重不同个体之间的文化差异，坚持英语教育大方向不变，鼓励学生个性差异化的存在和发展，营造科学、积极向上的校园文化和多维互动教学模式，以此来推动小学英语教育的建设及发展。社会主义核心价值观是一种融入学生血液中的一种建设面貌，积极向上，不屈不挠的精神和为人处世的态度才能促进学生未来更高的发展。
三、通过多维互动教学模式，提高教学效率
作为教师也需要经常性的自我反思，需要不断的引导自己，通过对自我的思想，找到自己的不足之处，才能加以改进，从而更上一层楼。要实现自身的专业化发展，就需要不断的在平时的生活中或者工作中进行自我反思，对自身知识专业性的反思，对自身素质的反思甚至对自己的成长经历进行全方位的反思。及时的发现自身的不足之处，分析其改进的方法，调整自己的不足之处从而获得大踏步的前进。
四、实施多维互动教学模式，关键在于教师的自身素质
在对学生进行英语教育的时候需要注意，由于学生的思维能力，社会经历不像成年人这样成熟，在进行枯燥的英语学习的时候容易被外界的其他因素所干扰，从而不能很好的集中注意力来进行英语学习。加之学生活泼好动，同时有着逆反心理，使得学生在进行英语教育的时候容易开小差，这样子就不能很好的起到英语课程的教学效果。学生在自己适应的环境中也能够更加放松的进行学习，这样子学习效率也会有明显的提升，这样子英语的学习效果就会非常好。
1.3 数据处理 评价彩色多普勒超声及超声引导下穿刺活检诊断卵巢癌的敏感性，特异性、阳性预测值、阴性预测值、准确性。
对老师来说，学生才是教学工作的核心，身为老师就要关注每一位学生的英语课程教学中的多维互动教学模式工作。身为老师需要明白，最重要的不是老师资格证，不是从业老师行业多少年，而是对于教学事业的热爱，对于学生的热爱。只有做到这点，才能做到成为一名备受爱戴的好老师。老师只有将自己的感情融入到教学的每一环节，才能走进学生的感情世界，了解学生，明白学生在想些什么，才能教育好学生，这样的老师教出来的课必定会成为学生喜欢上的课的。投入感情的工作，保障学生们能够健康快乐的成长，对每一堂课都进行充分的准备，对每次作业都做到认真检查，对每一位学生都做到耐心辅导。总之，老师的所有工作都是围绕学生进行的，为了保障学生的全面发展而展开的。小学老师应该从自身做起，将小英语课程教学中的多维互动教学模式融入日常生活中，通过生活教育学生的精神文化和德育教育，在平时生活中关注学生的言行举止，通过言传身教教导学生，通过各种方式促进学生健康成长和全面发展。
身为一名老师，人类灵魂的工程师，需要在教导学生的时候从自身做起，只有自身的思想水平端正，职业素养专业，做事踏实认真，才能当好老师这一职业，成为一名有素养，品格高尚的老师。把学生的利益放在我们的个人利益之前，让学生可以快乐学习，健康成长。
结 语
通过上文对高职英语多维互动教育面临的问题进行分析，并对问题进行优化中可以归纳总结出。英语教育对学生的主动学习提升有着事半功倍的效果，能够有效提升学生的主动学习能力和课堂学习成果，能够锻炼学生的思维逻辑能力，对学生自主学习、主动学习能力的全面提升有着十分重要的意义。但是，在我国应试教育的大环境下，学校及家长对英语教育的重视不够。英语教育应该得到学校及家长的重视，这才能够在以后的生活中更好的应用所学到的知识，才能更好的体现出英语教育学习的效果，为以后学生的学习成长添砖加瓦。
参考文献：
[1]千颖利.高职公共英语教学中互动教学模式的探究[J].成功(教育)，2013（10）.
[2]吴思丹.高职英语教学中互动教学模式的探讨[J].神州，2013（33）.
课题项目 ： 院级2018KY12，多维互动教学模式在高职英语教学中的实践与应用。
标签：多维互动教学论文; 高职英语论文; 教学应用论文; 邵阳职业技术学院论文;