摘要：海门山歌主要是我国优秀的文化瑰宝，其起始于海门地区，是当地劳动人民在长时间的实践活动当中衍生出来的地方优秀文化。本文分析了海门山歌进入课堂教学当中的策略，基于此，期望为未来的相关研究提供参考。
关键词：海门山歌；课堂
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）07-114-02
海门被称作是江海门户，此地形成了具备自身独有特色的传统民族文化，而海门山歌便是其中的瑰宝，其是吴歌的重要分支，也是人们在长时间的劳动活动当中所形成的传统音乐文化，其在2008年的时候被归入我国非物质文化遗产名录当中，将海门山歌引入到课堂教学活动当中，可以保证海门山歌的传承与弘扬。
一、运用泛在学习方法，选择合适的教材
海门山歌主要来自实际生活，和学生的日常生活紧密关联，但是不是全部海门山歌都可以迈入课堂中，教师在实际教学的时候，要选择学生较为熟悉的海门山歌，这样才可以让学生在思想与情感方面产生共鸣，调动出学生学习的主动性与兴趣，进而发挥自身的联想能力。教师在实际教学的时候可以使用泛在学习方法，这样能挖掘学生潜在的学习欲望，提高学生的学习能力。比如，教师在教学过程中，可以将《望望日头望望天》这样的海门山歌介绍给学生，其讲述的是农民艰辛。
二、运用泛在学习方法，掌握正确的教学时机
因为我国某些区域没有重视传统的民族文化，常常造成这些区域的音乐艺术分散在民间，而海门山歌也存在着类似的问题，因此，教师在把海门山歌引入到课堂当中的同时，也要将其课堂引入到平时的生活当中，营造更多的机会让学生可以走进平时的生活，进而接触到内容更加丰富的海门山歌，这样一方面拓宽了课堂教学内容，另一方面经过学生平时的生活以及学习不断传承与弘扬海门山歌。
三、运用泛在学习方法，充分利用现代化教学设备
音乐融入了人们的实际情感，其既是传统文化的灵魂所在，也是一个民族发展的命脉，展现着人们的性格与心理，其是一个民族所具备的特殊财富。在海门山歌刚引入课堂当中的时候，大部分学生并不理解，认为其非常乏味与古板。由于当前的大部分学生在小的时候便被流行音乐所影响，难以感受到传统音乐具备的魅力，此时，教师在实际教学的时候，可以将泛在学习方法融入到现代化教学当中，充分激发学生参与课堂的兴趣与自觉性。比如，教师可以鼓励学生使用方言语言演唱相应的歌曲，之后使用现代化软件进行录制，最终进行修改，便可以调动学生学习的主动性与积极性，这样使用家乡话进行演唱的方式非常新颖。除此之外，教师也能使用地方音乐制作合理的现代化课件，让课堂教学内容更加丰富。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生是一个独立的个体，他们具备个性化特征，因此，教师在将海门山歌引入课堂的时候，应让学生感知到民间音乐的五彩斑斓，海门山歌的历史十分悠久，然而其和现代化技术之间的有效融合能散发出更多的魅力。
四、运用泛在学习方法，坚持就是胜利
如若无法一直坚持，那么全部努力便会付诸东流，教师要想将海门山歌短时间的引入课堂可能比较容易，但是要想其可以在音乐课堂教学活动中长时间存在较为困难，因为流行音乐的传播途径非常宽泛，而海门山歌无法做到这样的全面普及。对于音乐教师而言，应花费更多的精力以及时间，让学生认可以及传承这样的传统音乐文化。将海门山歌引入到课堂当中，教师要保证其传播渠道的多样性，比如，主题讲座以及社团等等，教师应让学生知道自己是我国传统民族文化的传承者以及弘扬者。
五、运用泛在学习方法，重视师资问题
在海门山歌进课堂当中，师资问题也至关重要，因为海门山歌还没有得到全面普及，因此，大部分音乐教师很少全面掌握此技能，对不知应怎样展开课堂教学，因此，加强师资队伍建设变成了重点问题。第一，学校能选择较为熟悉海门山歌的教师，经过他们掌握海门山歌的具体情况进行引导与普及，让年轻的音乐教师可以把海门山歌带入到课堂教学活动当中。在此基础上，教育部门加举办相应的海门山歌定期培训班，让更多的音乐教师对其进行学习，进而深入了解以及全面掌握海门山歌。第二，学校也可以利用当地优秀的人力资源，邀请更多的高素养海门山歌专家到学校当中宣讲，并且培训年轻音乐教师。在现阶段的电视媒体当中，出现了某些原生演唱方法，这在很大程度上为人们与音乐领域带来了精细。而海门山歌作为一种原生态音乐，其是我国优秀的民族文化瑰宝，其是民族文化得以发展衍生出来的音乐文化，此文化随着社会进步在不断发展。与此同时，当前的海门山歌渗透了更多的时代特征与精神，变成了陶冶人们、教育人们以及鼓励人们的优秀文化。在对海门山歌了解的前提下，选择某些具备典型性特征的海门山歌展开课堂教学，指引学生对传统音乐文化拥有一个准确的审美，培养学生的审美观念，提升学生的审美能力，这已经变成了当前的发展趋势。在高中阶段，是学生人生观、价值观以及世界观发展趋于成熟的时期，而对于海门山歌的教育人员而言，要全面经过海门山歌促进学生的思维发展，让学生充分投入到海门山歌的学习过程当中。
随着海门山歌的不断发展以及传承，其一方面具备音乐魅力，另一方面也是我国音乐人的追求，对海门山歌的教育人员而言，应更加关注海门山歌的教育工作，让其在流行音乐盛行的当代得以传承以及发展，教师要充分将海门山歌渗透到音乐课堂当中，让学生可以了解与掌握海门山歌文化。
结束语
综上所述，随着我国素质教育的快速发展，人们越来越重视高中教学活动的顺利展开，这使海门山歌引入课堂变得更加重要，与此同时，教师在实际教学的时候可以运用泛在学习方法，调动出学生学习的兴趣与积极性，让学生可以充分投入到课堂学习当中，深入挖掘学生学习的欲望，推动学生的健康成长以及全面发展。
参考文献
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[2]叶松.海门山歌走进初中校本课程的现状调查与研究[J].贵州师范大学，2017（06）：36-37.
论文作者:江树忠
论文发表刊物:《教学与研究》2019年7期
论文发表时间:2019/5/9
标签：海门论文; 山歌论文; 课堂论文; 教师论文; 学生论文; 音乐论文; 学习方法论文; 《教学与研究》2019年7期论文;