湘西自治州保靖县民族中学 湖南 湘西 416000
摘 要：化学是以实验为基础的一门自然学科，所以在化学实验课中教师不应只教学生怎样进行实验操作、现象的分析，培养他们观察、描述、分析问题和解决问题的能力，更重要的是要对学生进行安全教育，让他们在实验过程中注意自身安全。怎样对学生有效进行安全教育呢？
关键词：安全 思考 对策
化学实验对我们高中生而言有着很大的吸引力，我们能够通过自己的双手及所掌握的知识，将书本上原本枯燥的化学现象进行实践。然而，由于我们的实验经验和化学知识有限，导致我们不能够百分百地保证对各项实验要求及注意事项完全遵守及执行，所以化学实验中的安全问题必须引起我们每一名学生的注意。
一、重视高中化学实验安全的现实意义
虽然在每次的化学实验开始前化学老师都会一而再、再而三地强调安全操作，但在实际的实验过程中，我们依然无法完全避免事故的发生。虽然大部分事故还不至于影响到教师正常的授课秩序，但会在很大程度上让学生产生对化学的恐惧心理，甚至一些敏感的学生还会因此从内心深处拒绝化学课程的学习。这种情况下，我们的高中生必须通过认清化学实验安全的意义入手，来正视化学实验。
通常而言，高中化学实验均是一些危险系数较小的项目，如果我们在操作前能够认真听取老师的指导，严格按照书本上要求的规程进行，那么即便是一些相对危险的小实验也会安全完成。但如果我们学生没有认真对化学实验进行充分的了解，在操作的过程中就非常容易引发安全事故。所以，我们高中生必须以十二分的重视来面对化学实验安全问题。
二、引发化学实验安全问题的几大因素
1.违规操作化学试剂。这点很容易出现在硫酸溶液的配制过程中。如果我们在操作的时候能够严格按照书本上提出的在酸注入水溶液的过程中做到沿着烧杯内壁而下，并慢慢搅拌，就不会发生事故，然而一些同学由于麻痹大意，错将水溶液倒入浓酸当中，这种情况下就很容易导致酸液四溅，严重的还会灼伤实验的同学。
2.擅自加大用药配比量。老师曾多次告诫我们，在化学实验中所用的试剂都需要进行严格的配比，不得私自增减。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而有些同学希望所得到的化学反应能够激烈一点，就会将试剂量进行增加。
3.保管不当导致的药品混入杂物。二氧化锰与氯酸钾进行加热获取氧气这个实验，如果我们在保管药剂的时候粗心大意，将会容易错将木炭粉装入试管内进行混合，这种情况下非常容易导致试管爆炸。所以我们在取药剂的过程中不得有丝毫马虎。
4.对于遗失标签的药剂进行私自粘贴，将极易产生安全事故。比如在实验过程中，发现实验台上原本摆放稀硫酸的地方只有一个没有标签的磨口瓶，如果假设这瓶不明溶液是被错放的浓硫酸，那么随手的使用将会导致很大的安全风险。
三、高中化学实验安全问题
1.安全问题的应对措施
（1）要铭记不是任何化学实验火灾都是可以通过水来扑灭的。这点需要我们学生通过对各种化学药剂的性质了解入手，水虽然能够解决很多火灾，但在化学实验中火灾是由于氰化钠、电石、碱金属等引发的，如果我们用水进行扑救将会导致剧烈的化学反应，产生大量的热能。
（2）要掌握灭火器的使用方式。如果在实验过程中不幸发生了失火，我们要在教师的协助下弄清起火原因。特别是酒精灯失火，我们要记住乙醇的密度小于水溶液，此时需要通过干粉灭火器进行扑救。
（3）要学会部分化学事故的急救手段。化学实验过程中的外伤主要有割伤、烫伤、烧伤、炸伤等。割伤：在组装实验装置时，不小心容易损坏仪器，而化学实验室中又是以玻璃仪器为主，玻璃仪器破裂，往往会将手刺破割伤。烫伤、烧伤：烫伤是由于高温液体、蒸气和炽热物质直接作用于皮肤引起的外伤；烧伤一般指火焰和腐蚀性很强的化学药品引起的外伤。在化学实验里所用到的火源主要是酒精灯、酒精喷灯，尤其是酒精喷灯的火焰温度较高，可达1000℃以上，一不小心会造成严重的烧伤，因此使用时要特别加以小心。烫伤和烧伤程度较轻的，一般用药棉润95%酒精在伤处轻涂治疗，重者到医务室或医院治疗。炸伤：化学实验中可能因压缩气体或盛液体的容器爆炸或某些可燃气体与空气混合点燃爆炸而将人炸伤，特别是在玻璃容器中爆炸，碎玻璃片更容易伤人。
2.安全问题的预防
（1）我们要做到一切化学实验都应当严格按照老师的要求开展，不仅是操作流程，还包括药剂的使用量。对于个别没有建议使用量的药剂，要尽量少用。
（2）在做有毒、易燃实验的时候，要保持室内空气的流动，在实验前一定要保证试剂的纯正。
（3）在开始实验前要对实验室的安全、救援设施做到心中有数、熟练掌握。
参考文献
[1]李娜 王猛 化学中的安全问题探究[J].北京：高中化学教学，2013，（7）。
[2]徐丽梅 化学实验中的安全问题[J].上海：青年教师周刊，2015，12，（3）。
论文作者:彭秀春
论文发表刊物:《教育学》2016年12月总第110期
论文发表时间:2017/2/8
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