坚守初心,追求理想教育论文_韦富明

坚守初心,追求理想教育论文_韦富明

(南宁市青秀区伶俐镇那樟小学,广西 南宁 530211)

摘要:小学寄宿制度难免出现负面的因素,即家庭教育、社会教育的缺失,自然空间的隔绝,导致寄宿学生在心理发展上的失常。因此,作为承担寄宿管理的学校和教师要对小学生进行理想教育,对学生进行针对性的策略和方法,引起学生积极向上的愿望以及对美好生活的向往,焕发学生努力奋斗的热情,使之成为建设伟大祖国的强大动力。那么作为老师,如何引导孩子树立正确的理想信念呢?

关键词:农村;小学;寄宿制学校;理想教育;教育

少年立志要远大,持身要紧严。立志不高,则溺于流俗;持身不严,则入于匪辞。信念犹如人生道路上最耀眼的地标,是人们对理想坚定不移的观念与坚决执行的态度。小学教师要通过理想教育,使学生感到所追求的理想不是虚无缥缈之物,而是经过努力能够实现的现实,从而坚定对理想的追求。

一、当前农村小学生理想信念现状

在当下,“理想危机”还未引起小学生的特别重视。随着社会经济的迅速发展,人们在片面追求经济效益最大化的同时,却忽略了思想教育的重要性,部分人出现了唯利是图、观念歪曲等不良现象。而部分小学生在这一环境下,对前途感到迷茫,理想空无,不知道学习的目的,内心焦虑;理想欲望化,只看到眼前的利益,没有往远处看;信念容易动摇,遇到挫折困难易变,甚至彻底被现实打垮、放弃。另外,寄宿制学校的学生大多由爷爷奶奶等隔代亲人照顾,父母在外务工,爷爷奶奶对孩子过于溺爱,疏于管教,只注重物质、生活的给予,却忽略了学生的心理健康、精神状态。

导致“理想危机”的原因除了经济快速发展下人们急功近利之外,更深层的原因在于学校对学生的理想教育过于简单化、形式化,部分学校更注重学生的成绩,学校的升学率,忽略了理想教育的重要性与必要性,学生的心目中对理想目标没有概念。除此之外,由于父母长期在外务工,对孩子疏于管教,造成学生沉迷网络游戏,养成了无所事事,纪律散漫等坏习惯。

二、引导孩子树立正确理想信念的措施

1.学校和教师应重视学生间的理想互动 

在班级中,班主任常定期进行思想政治教育,而对于学生的理想教育却比较少,导致小学生只能看到眼前之物,而对于未来的事情不愿却考虑,无法形成长远的眼光。在加上应试教育的影响,部分学校仍以成绩论英雄,这也直接导致了学校对学生评价时过于注重学生的个人成绩,忽视了让学生思考自己的未来。因此,学校与教师要重视对学生的理想教育,以生活为着眼点,立足于职业理想的设定,做到以社会理想和素质理想为基本出发点,无论学生成绩好坏,都有能力实现自己的理想。

2.家庭、学校和社会三方合力

社会环境对学生成长影响极大,相关部门应加大对影视、娱乐网吧等场所的监管,让其发挥正能量,成为学生健康成长的推动力。社会、家庭和学校应努力完善寄宿制学校教育体系,不断净化社会环境,形成良好的育人环境,促使学生思想教育与社会主义核心价值观教育真正落到实处,进而促进学生综合素质的提高,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的中国梦的建设者。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

比如,学校可以构建家校平台,通过互联网与学生家长进行联系,全方面了解寄宿学生的家庭情况,有益于学校采取有针对性的教育,同时家长也可以通过平台及时了解孩子的在校表现,及时反馈。当然,学校还可以通过开展寄宿制学校开放日活动,让家长们走进学校,感受学生学习生活的环境。在家长、教师、学校相互支持配合、共同努力下,不断从家庭环境、自身表现及发展启发诱导感染、熏陶和教育孩子,有助于塑造学生积极健康的人生观、世界观、价值观。

3.培养孩子的兴趣爱好,引导孩子确立自己的理想

孩子总是特别投入的做自己感兴趣的事、自己喜欢做的事。作为教师,应当鼓励学生培养自己的兴趣爱好,对其给予鼓励和支持,并根据学生自身的爱好和特长,因势利导,激发学生的理想。这些有着特殊兴趣的孩子是最富有梦想的孩子,教师应当激发他们的雄心壮志,让孩子从小知道自己的理想是什么,如问孩子:“你长大了要做什么?”,孩子就不会用困惑的眼神看着你了。就会形成孩子的终身奋斗目标——理想。

例如,教师可以通过班会、晨会等形式对学生进行理想教育,让学生明白树立理想的重要性,开展“我所向往的理想生活”为主题的演讲会,在演讲会上,教师可以让学生互相交流分析,确立演讲主题,让学生向大家说一说自己的美好理想,自己在未来所要过上的生活等等。

4.鼓励学生为实现理想而持之以恒

爱因斯坦曾说过:“每个人都有一定的理想,理想决定着他努力的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。” 以及在爱因斯坦《我的世界观》说过:“照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。” 由此可见,在人生道路中种下理想的树苗有多么重要,在在埋下种子还不能成为参天大树,能否坚持不懈地、持之以恒地为树苗浇灌施肥是最重要的。这就需要教师通过无微不至的关怀,与小学生建立起良好的师生关系,常与他们交流沟通,了解他们心中所需,用自己的人格魅力去影响和塑造他们美好的心灵。

例如,小学教师可以多向学生讲一些励志故事,激励学生努力追逐理想:画虎名家厉归真自小酷爱绘画,在画老虎时,由于没有见过真正的老虎,总把老虎画作牛,于是他下决心,一定要把死老虎画成活老虎,此后经常出没于荒山野岭当中,探寻老虎的踪迹。经过千辛万苦,积累了大量的老虎画稿,为画好老虎打下坚实的基础,做到画虎心中有数,自此,厉归真笔下的老虎无不栩栩如生,几可乱真。从此之后,厉归真更热衷于绘画,为了见识更多的飞禽猛兽,刻画出它们的样子,游历大山名山,终为一代绘画大师。

总结

农村小学寄宿生的理想教育并非朝夕成就的,它需要家庭、学校、社会三方合力教育,促使学生思想教育与社会主义核心价值观教育真正落到实处。因此,作为小学教师,应当从生活的细节中着手,对学生进行观察,挖掘学生身上最优异的素质,引导、帮助学生树立理想。如若将理想比作一只风筝,那么我们就需教会学生如何将风筝放飞,让它飞得更高更远,让理想永无止境。

参考文献

[1]宋乐.关于加强小学生耐挫折教育的若干思考[J].吉林教育,2017(34):144-144.

[2]敖淑华.浅谈对小学生理想教育的实践探索[J].读与写(教育教学刊),2013(08):228.

论文作者:韦富明

论文发表刊物:《知识-力量》2020年1月1期

论文发表时间:2020/3/26

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

坚守初心,追求理想教育论文_韦富明
下载Doc文档

猜你喜欢