河北美术学院 河北 新乐 050700
[摘要]本文以河北美术学院服装设计与工程专业为例，以高档男西服课程建设为契机，结合新乐地区男西服人才市场的实际需求，提出以能力培养为目标的高校男西服工艺课程体系教学改革方法。男西服工艺实践教学工艺要求高、流程环节多。本文从教学准备工作、工艺实践指导、网络平台教学辅助手段应用这几个方面介绍男西服工艺课程教学，最终推出教学成果。本次实践教学强调教学技巧与手段，适当的运用现代科技手段，网络直播平台、移动智能设备等手段的加入成为教学环节的一大亮点。
[关键词]男西服工艺课程；教学方法；现代科技
男西服工艺课程，作为服装设计与工程专业的必修课，在我校乃至其他各服装院校的课程设置中都占据举足轻重的地位。我国服装教育的发展，相对于迅猛发展的服装行业，显得滞后了，其中一个原因便是学校的教育模式与企业发展不适应。介于这一普遍存在于服装类高校的矛盾问题，我们一直积极的在相关课程的的建设和教学上寻找突破，致力于面向市场、面向需求的应用型人才的培养。
首先，深化改革创新当从头抓起，从深层次抓起。在课程设计上，对男西服工艺课程进行深层次解读。教育，不仅使学生知其然，更要知其所以然。男西服工艺课程的教授不能仅仅停留在工艺课程的安排上，应当结合其历史来源，将款式、结构的发展变化与工艺手法相结合进行教授能更加引发学生的共鸣。例如：男西服发展至今，因其款式的标准化、适应场合之广阔，经久不衰，且品类繁多。事实上，男西服在19世纪末完成了现代化变革，到了20世纪，不论制作上还是穿着方式越来越标准化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中，对西服历史及发展进程进行深层次的梳理与归纳，分析不同年代的造型及风格特点，结构设计的归纳与创新研究，包括不同版型的介绍与分析。例如：寻找中国传统服装中西服的影子——中山装，分析其在款式、工艺上与西服的异同，这种对比和分析的手段的应用能够使学生们男西服工艺的学习更加具象。另外，分析东北、上海等不同地区，在不同的历史时期，受不同国家影响而产生的西服文化，对于学生们深入研究男西服工艺的历史及内涵，有更深层次的意义。
其次，在男西服工艺课程的安排上，运用专项性的教学设计模式。男西服工艺课程的实践性的课程，纸上谈兵终究不能使学生们学有所获，真枪实战才能让学生们出成果。实践教学应贯穿教学的全过程。授课内容的选择上，要深浅适宜、循序渐进，将课程安排以专项实践这一主题为准。结合实际项目，在教学中融入实际的企业项目，提炼出教学课程与实际项目的连接点，在授课的同时，带领学生进入模拟化的生产场景。以项目设计为课程基础，通过将男西服的主题设计、面料的裁剪处理以及与工厂生产相结合，将课堂授课过程与培养学生的设计实践能力、打板制作能力、工程创新能力结合在一起，理论知识实践化，综合发展学生的理论、操作与思路的协调能力，让学生从课堂走进工程实际，完成实际的课堂教育改革。专项教学过程中，最大的优点是在整个教学过程中，学生可以参与到课程的策划、设计、实施以及展示的全过程，即调动了学生在学习过程中的主观积极性，也增加了学生对于知识学习方法的新认知，提高了学生发现问题、分析问题与解决问题的协调能力。在具体的授课中，教师可以将学生划分为几个小组，同时指定一个负责人。首先讲述一个与本节课相关的实际案例，并简单述说该案例中的热点，重点说明该案例与实际情况的结合点，然后将本节课的内容要求说明，由小组自由展开讨论，在合作的情况下完成该课程的设计要求，提交小组的共同成果，负责人负责讲述该成果的特点，以及设计过程中遇到的困难及其解决方法。
最后，在实践教学环节，本次课程改革的目的，是强调教学技巧与手段，适当的运用现代科技手段。西服工艺课程的教学实践在传统教学组织形式下，寻找符合现代学生身心特点的教学组织形式，教学手段与技巧，运用网络教学平台等丰富西服工艺学习的过程，使学生达到理解西服设计原理，掌握西服制作工艺流程并达到工艺制作质量标准的目的。通过网络直播平台、移动智能设备等手段，使老师们有新意的教、使学生们有趣味的学。在本次教学改革实践的过程中，蓝墨云班课、映客直播等网络平台的加入，为学生们提供移动设备上的课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料服务。使学生和老师开展课堂内外即时反馈、互动教学成为可能。
结语：
为了在最大程度上开发学生的自主学习兴趣，提升学生发现问题、分析问题并解决问题的能力，培养学生设计思维能力和创新能力，完成课程教授的目的，我校将网络直播功能、移动智能技术引入到男西服工艺教学中，授课实践证明，在教学环节加入改革性的措施，如，专项性教学设计，即增加了学生在学习过程中的主观能动性，也提高了学生对于知识学习方法的新认知，使得学生发现问题、分析问题与解决问题的综合能力有了显著提升。
教学改革结果达到了预期目标，同时也为其它课程的教学改革模式的引入奠定了基础。
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论文作者:邵雯琪
论文发表刊物:《文化研究》2017年1月
论文发表时间:2017/5/4
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