摘 要：随着教育事业的发展，英语作为基础学科之一，英语教学的人文素养渗透受到社会各界的高度关注。这就要求对学生进行英语知识教育的同时提高他们的人文素养，引导学生的心智和情感向积极健康的方向发展。本文着重分析了初中英语教学中渗透人文素养的必要性，并积极探索了初中英语教学中渗透人文素养的策略，以此供相关人士参考。
关键词：人文素养 英语教学 渗透
英语教学的教学目标不仅仅局限于对英语知识的教授，更重要的是提高学生的语言表达及交际能力，帮助学生树立正确的价值理念。所以在初中英语教学中渗透人文素养成为当前英语教学的重要发展趋势。教师必须改变传统的初中英语教学理念以及方式，营造良好的、和谐的英语课堂氛围，提高学生们的课堂参与度，有意识地提高学生们对英语知识的认知程度，帮助学生更加全面的发展。
一、在初中英语教学中渗透人文素养的必要性
随着全球化进程的不断加快，我国不断引进外国的先进技术，对英语人才的需求量在不断增加。初中阶段是学生在形成世界观、人生观、价值观的关键时期，因此关注他们的人文素养教育就显得尤为重要。英语的学习作为学生们了解外国的文化、科学等方面的窗口，教师在英语教学中渗透人文素养，不仅能够培养学生的对外交流能力和国际交往能力，还能够通过异国语言的学习，加强对本国文化的热爱、增强民族自豪感。
英语是一门综合性比较强的学科。在新课改的不断推进下，在英语教学中不断渗透人文素养的教学迫在眉睫，教师必须积极改进教学目标和教学方法，更加重视学生的英语技能和学生人文素养的培养。教师在教学的过程中采用新型的渗透人文素养的教学方式，可以更好地帮助学生们在进行英语知识的学习过程中，接受他国的思想文化理论，让学生们感受到了英语的语言魅力，让其得到更加全面的发展。
互联网改变了人们的交流方式和生活方式，在此背景下，不同文化、不同社会背景的人们沟通越来越频繁。在当今文化交流日益密切的时代背景下，学习英语掌握英语，是现阶段社会人才必备的基本生活技能。渗透了人文素养的英语学习可以很好地帮助学生提升个人品质，逐渐形成良好学习态度。
二、在初中英语教学中渗透人文素养的策略
1.正确处理英语教学与人文素养渗透的关系。新推行使用的英语教材中对人文内容方面有了适当的增加，教师的引导才是真正决定人文教育是否成功的关键。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在做教学课程设计的过程中对人文素养的渗透并不意味着要改变初中英语教学的方向和目标，而是积极改进教学目标和教学方法，让学生在学习英语知识的过程中，学习更多有利于个人成长的人文理念。教师能够将人文素养的教学与传统的英语教学巧妙的融合，优化初中英语教学课堂，提高学生们的学习效率。
2.提高教师的人文素养。教师作为学生学习阶段的重要指导者。传统的课堂是满堂灌的，老师是课堂的主角，他们认为只要能帮助学生掌握了书本上的知识，就是最好的教育方式，然而在目前的以学生为中心的教学理念的提出，要求以学生为中心，注重学习成绩的同时要重视学生人文素养的教学。人文素养能否成功渗透到英语教学中，教师就显得尤为重要，因此在选拔初中英语教师的时候，要求必须具备教育学、语言学、心理学等专业知识外，还要重视人才的文化素养的考核。初中教师必须改变传统的教学理念，积极学习优秀的中华传统文化，加强对中华传统文化的了解，能够更加自如的运用自身知识开展人文素养教育。
3.鼓励学生阅读英语课外读物。教师在课堂和英语课本解读侧重于知识点的传授，目的是举一反三，在学习书本知识的过程中联想到书本以外的知识。而优秀的英语课外读本，能够恰到好处的弥补了课本的缺点，课外英语读本侧重某一思想的表达，描写更为生动贴切，与书本相比教育意义更加深刻，人文精神的体现更加明显，学生的情感更容易受到文章触动。优秀的课外英语作品是充满正能量的，正能量的传递也是不分语种不分国界的。
好的英语课外读物可以帮助学生全面的了解外国文化，对于英语基础较差的学生来说，可以从阅读简短的英语小故事中激发学生的学习兴趣。区别于传统的课本，优秀的课外英语阅读资料让学生在阅读的过程中会受到潜移默化的影响，帮助学生树立正确、高尚的人文情怀，从心底生出向人物学习的情愫，能够帮助学生树立正确、高尚的人文情怀，帮助学生们建立完善的人文素养体系。
4.英语教学生活化。教师的英语教学不仅在于传授知识，学生在学习英语知识的同时可以学到地理知识、文化知识等，也可以在英语课本中感悟自然的美与伟大，进而憧憬未来、热爱自然。英语作为一种实用性较强的学科，教师根据交际语言教学理论，以表达意义和传递信息为目的教学理念，把生活中的例子运用到课堂教学，一方面可以激发学习者的学习热情，另一方面能够提高其学习效果。
综上所述，英语教师根据英语教学的实际，不断对英语教学的方式以及理念进行改革和创新，参加现代化教学理念的培训，提升自身的教学能力，获取深厚的人文素养，运用新型的教学方式适应学生们的发展，满足学生的学习要求，开辟初中英语教学的新天地。
参考文献
[1]黄蓓 初中英语教学中科学人文素养的渗透[J].校园英语,2018(9):126。
[2]卢海燕 浅谈初中英语教学渗透人文素养的培养[J].校园英语,2018(7):147。
论文作者:李清
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第174期
论文发表时间:2019/5/27
标签：英语论文; 素养论文; 人文论文; 英语教学论文; 学生论文; 教师论文; 知识论文; 《教育学》2019年4月总第174期论文;