试论高校校学生会干部的作用及选拔培养，本文主要内容关键词为：试论论文,作用论文,干部论文,高校论文,校学生会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
目前，在高校学生思想政治教育工作中，存在着三支队伍：由少数专职人员与较多兼职人员组成的思想政治工作队伍是一支核心力量；由广大教师和干部、职工组成的教书育人、管理育人、服务育人的队伍是一支基本力量；由学生干部和积极分子组成的自我教育、自我管理、自我服务的队伍是一支重要力量。这三支队伍是互相配合、密切合作、缺一不可的。在学生干部队伍中，校学生会干部又以其所处的地位和性质，在学生管理工作中发挥着特殊的作用。
一、校学生会组织的性质与任务
高等学校的学生会组织是在学校党政组织领导下，在上级学联和学校团组织指导下的全校学生的群众性组织，是全体学生利益的代表，是学校党政组织联系全体学生的桥梁和纽带，是学校管理系统的重要组成部分。学生会主要任务有：①团结所有学生，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，贯彻执行学校的各项规章制度。带领全体学生坚持四项基本原则，努力学习，促进德、智、体全面发展。②发挥好学校同全体学生间的桥梁和纽带作用，经常了解、掌握和反映学生的思想状况，协助学校做好学生工作。③代表并维护学生利益，参与学校的民主管理和民主监督。就学校的思想教育、学生管理、学生的学习、生活、娱乐等方面问题，经常听取、反映学生的正当意见和要求，争取学校有关部门经常为学生多解决一些实际问题。同时，协助有关部门对学生进行宣传教育和解释工作。④积极组织开展健康向上的文化体育活动，丰富学生的业余文化生活，陶冶学生的情操，锻炼和提高学生的各种能力。组织学生参加各种社会实践教育活动，引导学生深入了解社会，正确认识社会，锻炼提高适应社会的能力。
二、校学生会干部的作用
高校学生会组织的性质与任务，决定了校学生会干部在学生管理工作中发挥着如下作用。
1.桥梁作用
校学生会的干部均由学生中产生。一方面他们要接受学校党政组织的领导和校团委的指导，是学校有关方针、政策、规章制度的执行者。他们要把上级的有关精神和学校的有关规定及时传达到学生中去，向广大学生做宣传解释工作，起到上情下达作用，使广大学生能够及时把握上级的精神，了解学校的情况，理解和支持学校工作，自觉贯彻学校要求。另一方面，他们又是学校开展思想政治教育、业务学习、文体活动、社会实践等各种活动的具体组织者，能够把学生的思想、学习、生活等各方面的情况准确地向学校反映，把学生的意见、建议和要求及时反馈给学校有关部门，起到下情上达作用，从而为学校制定规章制度提供素材，为学校对学生及时而有效地开展针对性的教育提供依据，为解决学生中存在的问题，提供更好的保证。这种上情下达和下情上达作用，在学校与广大学生之间搭起了一座无形的桥梁。
2.纽带作用
高校学生会干部具有双重身份，首先是学生，然后是学生中的干部。作为普通学生中的一员，他们和大家有相似的经历，一致的目标，共同的语言，思想方法也趋于一致。他们每天和大家学习生活在一起，相互之间彼此了解，心灵最容易沟通，最容易和同学们交朋友。作为学校里主要的学生干部，他们又是学生活动的倡导者和组织者，并常以自己的思想、行为及工作影响学生，带动学生、服务学生，具有一定的号召力和感染力，最容易象纽带一样将广大同学团结在各级党团组织的周围共同进步。总结历次政治风波中高校学生的群体表现可以发现，校学生会的干部往往是举足轻重，这与他们同广大学生的纽带作用是分不开的。
3.助手作用
高校学生会干部是校团委、学生处的有力助手，它主要表现在两个方面。一是在平时，作为学生工作的战线之一，校团委、学生处关于学生工作的每一项计划，都需要通过他们去贯彻，各系学生分会的日常活动需要通过他们去安排，学生中经常性的管理工作需要他们去落实、检查、反馈等，学生中大量的、个别的思想政治工作更需要他们去承担。二是在大型活动中，他们承担了大量的具体组织工作，例如大型集会的会场布置和服务，全校性学生课外体育活动的组织，暑期大学生社会实践活动的组织，元旦晚会的演出组织等。充分发挥好校学生会干部的助手作用，就能极大地减轻校团委、学生处的事务性工作量，充分发挥好其计划、指导、监督、检查职能，使各项学生工作计划和活动得以有效地完成。
4.骨干作用
校学生会干部是学校在学生中实施自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量。这是因为，学生的“三自”活动主要是通过学生会、班委会、团支部组织演讲、报告和各种活动包括参加社会实践活动、社团活动、勤工助学等来实现的，校学生会干部在这些活动中居于领导者和组织者的地位，其作用是一般学生和一般学生干部所不能替代的。一方面他们通过这些活动运用自己的知识结构和能力对同学们进行教育、管理和服务，另一方面又通过这些活动丰富和充实自己的知识结构，拓宽知识面，培养多方面的能力，能够增强按人才标准完善自己的自觉性，有助于缩短自己走向社会的适应期。一般说来，校学生会的干部在毕业走向社会以后，往往会脱颖而出，成为教学和生产中的骨干力量，成为各级领导干部的后备力量，这与他们在校期间就发挥着骨干作用是分不开的。
5.表率作用
高校学生会干部是由学生民主推荐并经系、校两级组织考核确定的，一般是学生中的佼佼者。他们政治热情高，思想进步，思维敏捷，同时由于工作需要，处处事事得严格要求自己，遵守纪律，团结同学，刻苦学习，保持优良的学习成绩，还要热心为同学们服务，他们自身所具有的这种素质和条件，在同学们中享有较高的威信，本身就体现出一定的先进性，这种先进性在广大同学中自然而然地起着一种榜样表率作用。
充分发挥好学生会干部的这些作用，是学校各项工作得以顺利进行的有力保障。例如，我校学生会下设的文宣部、自律部、生活劳动部、学习部、体育部、勤工助学部、保卫部等，其工作内容和范围包含了学校学生工作的各个方面。校学生会干部直接参与两操、卫生、班会、晚自习的检查工作，已成为我校学生管理工作量化考核的重要组成部分，也是我校学生管理工作的一条基本经验；以自律部干部为主设立的宿管科科长助理制，在学生宿舍卫生管理、设备维护、宿舍文化、安全消防、解决学生一般性纠纷等方面发挥了重要作用；以校学生会为主设立的校伙食管理委员会，直接参与食堂核算及有关管理工作，广泛听取学生对伙食的意见，维持食堂就餐秩序等，有力地促进了我校伙食改革的步伐，使我校的伙食工作连续多年获得省高校评比先进；今年暑假，以校学生会干部为主体组建的大学生社会实践活动小分队，深入农村、工矿企业，开展了扫盲、普及科技文化、法制宣传、社会调查、挂职锻炼、文艺演出、乡村卫生常识宣传和农民身体健康检查等丰富多彩的暑期社会实践活动，取得了良好的社会效益，受到了团中央、国家教委、中宣部和全国学联的联合表彰。
三、校学生会干部的选拔和培养
校学生会干部能否发挥应有的作用，主要取决于其素质、能力以及整体结构，因此校学生会干部的选拔必须坚持如下标准。
1.思想进步、立场坚定
我国的高等院校，是社会主义性质的培养社会主义合格人才的场所，我们的办学目的是培养社会主义事业的建设者和接班人。校学生会干部作为高校学生中的骨干力量，必须首先具有坚定正确的政治方向，掌握必要的马克思主义基本理论，掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论，有为共产主义事业献身的奋斗精神。必须具有社会主义觉悟，坚持四项基本原则。必须讲政治，讲正气，讲学习。无论在任何情况下，都能站稳立场，保持清醒的政治头脑，坚定地站在党和人民利益一边。
2.学习优良，为人表率
在选拔校学生会干部时不仅要红，而且要专。只有那些勤奋好学、成绩优秀的学生干部，在学生中才有威信，对学生才有号召力和感染力，说话有人听，办事有人跟，在学生中能够起到骨干作用和模范带头作用。选拔学习优良的同学担任学生会干部，也就给同学们树起了学习的榜样，有利于学校的学风建设。同时，只有选择那些学习优良的同学担任学生会干部，也才能使他们腾出更多的时间从事社会工作。
3.能力较强，体魄健康
校学生会干部要能担当起领导者的重任、组织者的责任，必须具备相应的工作能力。主要应要求他们具备计划和总结能力、组织协调能力、说服和管理能力、协作能力、交流能力、自控能力等。此外，还应要求他们具有健康的体魄。只有健康的体魄才能产生充沛的精力，担当起繁重的社会工作。也只有健康的体魄，才能保持积极乐观的工作情绪，提高工作效率。
4.团结同学，严于律己
校学生会干部要做好学生工作，必须使自己成为学生的知心好友。必须要把自己看作是学生的一员，要善于吸取各方面的意见，善于与其它学生干部合作共事。必须襟怀坦白、光明磊落、言行一致、严于律己、带头执行国家政策法令、遵守校规校纪，事事处处起模范带头作用。只有这样才能植根于学生之中，得到学生的拥护和组织上的信任，才能把广大同学团结在自己的周围，学生集体才能有凝聚力，才能更好地起到桥梁和纽带作用，使党的方针、政策和学校各级组织的意图顺利地在学生中贯彻执行。
5.结构合理，整体优化
在选拔校学生会干部时，除应注重个人的素质和能力外，还特别应注重整体结构的合理性。校学生会干部的总体人数应掌握在全校学生总数的1.2～1.5%左右，但须考虑各系、各专业、各年级人员大致均衡，职责大体平衡，生源区域大体合理，男女比例基本得当，还需考虑成员个体之间在情感、意志、性格等方面的互补因素，以老带新因素等等。这样，才能使校学生会团体内个人的弱点消失在整体的互补与协调活动中，实现整体优化，工作开展起来才能保持稳定性、连续性、主动性。
要使选拔出来的校学生会干部能充分发挥其作用，还必须加强对他们的培养工作，可通过以下途径进行。
放手使用、及时指导。要使他们“在战争中学习战争”，使用是最好的培养。学校组织和各级领导对他们要予以充分信任，全力支持他们的工作，既不要过多干预，更不要轻易指责。当然还要根据工作进程注意观察他们的工作心态，了解其工作情况，及时给予指导，特别是工作方法上给予指导。
组织培训，提高能力。培训的方法可采用假期举办短期培训班，利用业余团校、业余党校进行培训，请校团委、学生处负责同志举办报告会，邀请辅导员同志为他们开设专题讲座等形式进行。
实践锻炼，增长才干。要创造一定的条件鼓励和组织学生会干部积极投入到社会实践中去，在实践中多锻炼，长才干、做贡献，全面提高自身综合素质和能力。例如让他们承担与工作内容相适应的各类群团组织的负责人，让他们在寒暑假期间担当各类实践活动小分队的队长等。
总结检查，定期考核。总结工作经验，是培养学生干部的重要途径。一般可按学期进行，并结合总结要对他们的德、能、勤、绩、学五个方面进行考核。考核的办法可通过检查工作日誌、召开学生座谈会、征求系支部、辅导员的意见等形式进行。通过总结考核，对那些工作踏实、成绩显著的应予以表扬和鼓励，及时推广他们的工作经验，在条件基本具备时及时向党组织推荐。对那些工作不负责任，表现较差的要及时给予批评帮助，不称职者进行调换。只有这样，才能保持干部队伍的活力，增强他们的工作责任心，使他们能自觉地，不断地提高工作能力。
综上所述：高校学生会是全校学生的最高组织，校学生会干部在学校学生管理工作中起着桥梁、纽带、助手、骨干和榜样表率作用。他们的素质关系到学校的各项学生活动的质量与水平，是高等学校树立良好校风和学风，实现培养目标的一支重要力量。因此，必须注重对校学生会干部的选拔和培养工作，这是大学生思想教育和管理工作的重要内容，也是一项复杂的系统工程。
收稿日期：1997 —10—10