当今期刊编辑创造性思维的特点，本文主要内容关键词为：创造性思维论文,当今论文,期刊论文,编辑论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
期刊作为人类思维活动的一种产物，像一切运动着的事物一样有其自身的特点。一个时期的刊物都带有鲜明的时代特征。作为一名编辑人员，只有了解和把握时代特征，不断探讨和研究当今期刊编辑的创造性思维的新特点，才能更好地提高期刊的辐射能力和覆盖面。
编辑创造性思维的价值
社会上有一些人以为编辑是在别人劳动的基础上修修补补，是一种简单的劳动，不是创造性劳动。其实，这是一种偏见。编辑作为高智力的脑力劳动者，是精美的精神产品的发现者和加工者，其工作是一种规模化的文化生产活动。在这一活动中，包括了对作品的组织、收集、选择、整理、评价、修改、设计等一系列编辑劳动。这些都要求编辑掌握大量的信息、知识，掌握科学的创造性思维方法，掌握全面的编辑技能，进行创造性劳动。
所谓创造，有许多提法，但归纳起来大致包含三个要素：一是人类的一种智慧行为；二是利用已知信息再生的有社会价值的新产物；三是不断追求和努力奋斗的结晶。如果没有编辑创造性劳动，科学家、理论家、著作家们的作品就只能停留在半成品（或初级产品）阶段，难以对社会产生影响而实现其价值。作品的价值需要通过编辑的劳动而得以实现（成为被社会、读者所接受的文化产品），作品的价值又往往通过编辑劳动而得以提高。这种文化生产形成的结果的超自然性，即通过人的活动，导致自然过程无法产生的结果，正是编辑创造性思维价值之所在。
编辑劳动的生产手段一般来说包括思维方法和语言文字，根源于人的创造性思维和知识基础。编辑的创造思维越强，越活跃，刊物的水平也越高。编辑创造性思维的结果是实现知识即信息数量的增殖，或是通过对已有信息的分解与组合，实现信息的结构量的增加。因此，编辑的创造性思维成为期刊产品价值水平的标志。
期刊选题的独创性
人类社会在不断地前进，一方面人们对客观事物的探索和经验积累，无论是从广度还是深度上都在不断地发展，各种新认识、新方法不断出现，知识在不断更新；另一方面，不同的时代，人们关注的热点和兴奋点也不尽相同。编辑在收集信息、判别信息、加工信息、物化信息的过程中，常常跟不上这两方面的发展，于是出现了空白──即主观反映的空白或选题的空白。这就需要编辑发挥创造性思维，使刊物的选题具有独创性。科技的发展，经济的振兴，整个社会的进步，要求刊物追求时尚，敢于、善于抓住社会的“敏感点”，人们思想的“敏感点”，发掘出具有生命力的独特的选题。为此，应从以下几方面努力。
一、发散思维和集合思维相结合
随着我国市场经济制度的建立，近年来期刊界争夺选题之风日甚，这是一件好事，反映了一种平等竞争的兴起，也是期刊事业发展的活力。好的选题确实可以说是刊物成功的一半。具有特色是杂志的生命力。模仿、雷同、淡而无味是刊物的大忌，尤其是在目前激烈的市场竞争中，更应力避平淡，否则，就等于把市场拱手让给人家。因此，编辑在选题和选稿时必须要有自己的独创性，不满足于“循规蹈矩”的系统性、程序性，而是刻意求新。在同一题材面前，发散出多个方案和设想，扩大选题的范围，能够超出常规地进行思维活动。然后集中思维，对诸多方案进行分析比较，找到最佳切入口。这种利用发散思维与集合思维结合形成的创造性思维，是当今期刊编辑思维的一大发展。我们通常所讲的某某刊物办得活，点子多，就是因为他们具有较强的运用发散思维和集中思维的能力。这种能力，对于期刊编辑来讲是非常需要的。尽管目前综合性刊物林立，但各种读物面向着不同的读者群，依附着不同的背景；即使同一个题材也可以组织作者选取不同的角度，开掘不同的层面，组合成刊物独有魅力的个性，创造出与众不同的特色。
二、习惯思维与逆向思维相结合
习惯思维和逆向思维结合是编辑创造性思维的另一种方法，亦不失为一种好的思维方法。
毫无疑问，每个编辑都有专业知识的厚实底子，尤其是专业期刊编辑长期从事某一专业内容编排，具有同一方向的知识积累和记忆，易形成一定的习惯思维，即“思维定势”，这种思维的系统性、程序性、精确性也可以称为“优势法则”。但“思维定势”的反作用影响创造性思维的开拓，不利于选题出新意。因此，不妨利用逆向思维来纠正。所谓逆向思维是指从相反方向来考虑问题的思维方式。就其实质而言，是辩证唯物主义的对立统一在思维领域中的反映。它在选题的独创性思维过程中起着很大的作用。
例如目前许多医学科普杂志的栏目，都是某某医生解答病人提问，这对那些不患此类疾病的读者而言就缺乏吸引力，削弱了潜在读者的阅读兴趣。喜欢变化，是人类的本性；追求兴趣，是好奇的延伸。杂志为了激发读者的好奇心和参与感，可以组织编发“病人谈病”的选题，让病人登台，普通人亮相，谈亲历，谈真情，谈实感，在参与的同时也启迪了别人。不患有此病的读者在看了病人从所处的特定情境，用朴实的语言谈治疗某一疾病的体会，不仅有新鲜感，而且易产生共鸣（实践证明这种做法有很好的效果）。还有“假如我是‘××’”等选题的设计，都是利用逆向思维的方法。反弹琵琶，同样得到出奇制胜的效果。
三、超前思维和反馈思维相结合
编辑应具有超前意识，善于发现还处于端倪状态的新鲜事物。内容新鲜的稿件，能给人启迪。例如本刊针对许多读者，尤其是中青年妇女盲目节食减肥的现象，及时编发了人类基因的新说──肥胖起源于基因的稿件，受到了读者的欢迎，取得了较好的效果。超前思维能使编辑选出符合客观规律而又受读者喜爱的稿件，使之在同类杂志的竞争中占优势。但有时结合反馈思维更能标新立异。反馈思维是把“现在”拖回到“历史”中的某种状况的思维。这种思维虽然是一种“滞后型”思维，但如与编辑的超前思维相结合，就能使旧意翻新，在回味中产生新意，在历史中产生责任感。
编辑过程中的创造性加工
选题的新颖性仅是成功的一半，只有加上内容有可读性、趣味性、生动性才是最有力量的。在这方面，关键是要讲究文章风格和栏目设计。
一、文风
科普刊物要求理论准确、可靠、知识新颖、科学。这种刊物内容的专门化是维持刊物生命力的必要条件。
专业人员从事科普刊物的编辑工作具有一定的优势。他们凭籍对本学科知识较有修养和较深的理解，把握住了刊物的科学性和针对性，选择的文章具有一定的实际意义，易被读者信赖，产生较好的效果。但在注重刊物科学性、实用性、针对性的同时更要对稿件文字进行创造性的加工。加工的方法主要是两种：一是请作者修改；二是编辑修改。无论是谁修改，都应该首先想到广大读者，作换位思考。科普期刊是一种知识性和实用性很强的知识载体，其传播效果必须由读者、作者和编辑共同完成。应设想期刊能使读者了解到什么，解决什么问题。那种模棱两可或会使人误解的字、句、段落，浮华累赘的语句，不必要的冗词，以及本专业的行话都应该清除干净。这不仅是为了节约字数和纸张，而且是为了使读者阅读时一目了然，节省读者的时间，也使刊物形成准确、简洁明快的文风和个性。
二、栏目
期刊栏目是期刊的窗口。栏目设计要有新意，给人一种“别有洞天”的感觉。因为，有的读者往往喜欢先浏览一下栏目和标题，然后再看文章的具体内容。所以运用创造性思维对栏目下一番功夫，使之新颖别致，往往能一下子抓住读者的心。要注意的是，追求栏目的新颖别致时不能忽视栏目的整体感、系统性，如有的期刊连目录在内才48页，但单是目录上标明的栏目就有30多个，有的只编发一篇缺骨少肉的短文，与专栏名称的丰厚意蕴很不相称；有的期刊类似栏目有多个，给人的总体感觉是缺乏合理设计。如此，也影响刊物的效果和形象美。编辑在设计栏目时，可以围绕一个或一类主题，阐述一种认识，强化一种知识，把几篇不同层次的科普作品作为一组系列作品发表。我们刊物在遗传、优生知识宣传方面就有这些体会。遗传方面的知识相对来说较深奥、枯燥，但由于几篇层次不同、形式各异的文章给合在一起，有了通俗知识的铺垫，再读理论性较强的作品，也就不会有费解的感觉，读者反映较好。
三、编辑加工创造的侧重点
期刊编辑的创造性思维的侧重点，首先是考虑刊物总目标效应，而不是追求某一方面的子目标效应。因为总目标决定着各种目标的流向，制约着各种子目标；而各种子目标是围绕着总目标展开的，对总目标起着不可忽视的作用。例如我们《人口与优生》刊物的总目标，是为控制我国人口数量，提高我国人口素质服务，为社会主义现代化建设服务。在这一总目标下，有人口问题、优生优育优教问题、中老年保健问题、青少年心理卫生等长期或短期的子目标。创造性思维的要求是即把握住整体的目标，又善于确定灵活有效的子目标，使它们有机地结合、统一起来，融为一体。例如，性知识宣传过去是一个空白的领域、敏感的地带，很少有人涉及这一话题。许多青少年对此感到陌生和好奇，社会上一些黄色书籍就趁机泛滥。怎样给予这一部分人正确的引导，填补这一选题的空白点，是我们的子目标。我们刊物在处理这一类稿件时重点抓住两条：一是正确引导，激发人类美好的情操；二是对人体生理、性知识进行理论解说，破除青少年的神秘、好奇感。具体处理手法上，则对各种临床上遇到的复杂病案中具体细节描述一笔带过，努力从提高刊物的品位、内涵、社会价值上下功夫，而不靠打“擦边球”来吸引读者。这样，即掌握了知识宣传的“度”，使之恰到好处，又服从于刊物的总目标，获得了一定的社会效益。
编辑创造性思维的培养
创造性思维从本质上讲是一种认识，但它是一种特殊的认识活动。首先它具有认识的一般特征，是人们对客观物质存在及其过程的反映，是一种运用知识和经验对事物的价值进行认识、把握、判断的精神活动。其次它是一种特殊的认识活动。由于编辑的精神活动具有特殊的对象，是反映事物对人和人类生活的意义，因此它在反映事物的自然属性及变化过程与人的需要、利益和目的之间的关系时，不可避免的带有其主体的需要。由此可见，编辑工作是一门实践性很强的专业，多问、多看、多听、多写、多想乃是编辑创造性思维培养和开发的途径。
现代科学技术的发展日新月异，新发明、新理论层出不穷。处于信息运转过程中核心地位的编辑，只有通过问、看、听等途径，才能迅速发现和捕捉信息，了解读者的心理发展，掌握其潜在需求；才能从与各种学科交往和活动中不断汲取新的知识，更新自己的知识结构。应努力借鉴哲学、逻辑学中的认识论严谨的思维方法，电影、舞台艺术的跳跃式思维和抽象思维，学习记者善于抓“热点”的敏锐。事实证明，在实践中探索，学习中积累，交流中借鉴，可以提高个人的鉴别能力和洞察能力，加强创造性思维“硬件”的建设。这正是编辑创造性思维的外化和基础。
多写、多想则是在“硬件”基础上的深化，是思维主体实践活动的一种概括，是一种高级的思维方式，是思维创造过程中的润滑油和催化剂。结合自己的专业写文章，可以掌握动态，摸索规律，反过来指导编辑工作。这种双向交流好比是创造性思维过程中的润滑剂，促进了“硬件”的运转，催化了思维的聚焦作用。就象四处扩散的阳光，不经过聚焦就达不到燃点一样，不经思维的“催化”、“聚焦”活动，知识结构这一“硬件”就难以发生“核聚变”，爆发出巨大的能量和创造出新的意境。正因为如此。多问、多看、多听、多写、多想不仅具有可操作性，且有深刻的现实意义，尤其值得广大中青年编辑重视。
现代实践和现代科学创造着现代思维方式，需要我们在今后的实践中不断地探索，为期刊事业的发展、繁荣服务。
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