山东省威海市荣成市第三十三中学 264303
摘 要：《语文课程标准》中指出：在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣；发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。可见德育已经被提升到一个很重要的地位，在教育中应得到充分地重视。
关键词：中学语文教学 德育 渗透方式
正其身，端其行，必先净其心。一个人要有好的素养，必先有好的思想。“文以载道”、“文道统一”是我国传统的语文教学的宝贵经验，语文教学既要提高学生的语文素养又要培养学生良好的个性品质，加强德育在教学中的渗透，注重学生美德的培养。《语文新课标》明确指出：语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，并逐渐形成良好的个性和健全的人格。由此可见，在语文教学活动中渗透德育就显得尤为重要，那么怎样在语文教学中渗透德育呢？
一、充分挖掘教材中的德育因素
文学作品是语文教学内容的主要文体，作者通过艺术形象反映社会生活，借以宣传自己的政治观点和思想倾向，表现自己的审美理想和道德情操。学生通过阅读课文分析文章中的人物形象，受到情感、情操、意志、志向等各方面的熏陶，从而接受教育。新语文教材集中了古今中外名家作品几百篇，这些文章都蕴含着浓郁的情感因素，具有强烈的艺术感染力；又都是激发学生爱国情感的极好教材。作为教师要充分挖掘教材中的德育因素，寻找教材内容与德育工作相渗透的最佳结合点，使二者融为一体。用故事中的人物的高尚品德来感染学生；用文章所体现的积极内容来陶冶学生，促使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，而不会使德育成为空泛的口头说教。
二、在写作教学中渗透德育教育
写作教学是中学语文教学中的一个重要的环节，写作能力是学生综合能力的体现。要提高学生的写作能力，关键是培养学生关注生活、发现生活、品味生活、感悟生活的能力。教师如能在学生关注生活、发现生活、品味生活、感悟生活的过程中，适当地进行点拨并渗透德育教育，对于学生良好品德的养成，则会有着不可低估的作用。
这就要求我们教师学会引导，鼓励学生“事事留心，处处在意，做生活的有心人”。郁达夫曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“一粒沙”、“半瓣花”确实小得不能再小了，但这“小”中却能“见世界”、“说人情”；朱自清的《背影》取材并非“高大”却令人潸然；鲁迅通过《一件小事》进行自我剖析与反省。这些足以提示我们的学生：面对大千世界不能采取浮光掠影的态度，要学会“小题大做”，要从身边琐事中去体味市井百态，去关注社会、去感悟人生。
三、在作文指导中彰显美德
“先学做人，后学做文，文如其人”，我认为美的文章不仅在语言与结构，更在于它的思想意义和价值取向。因此作文教学中进行德育渗透，培养学生健全的人格是语文德育渗透的重要途径。现在的作文教学往往重视作文方法的指导而忽视作文的育人功能。事实证明作文时学生心灵的写照，是认识事物的再现，是感知的真情流露。文品如人品，因此在作文教学中加强美德的引导意义重大。通常写文章先要先确定一个中心，也叫立意。是指在审题立意的过程中，引导学生分析题目的要求，弄清写什么、表现什么：是赞扬一种精神，歌颂一种美德，还是说明一个道理，吸取一个教训，给人一种启迪。教师在指导中的坚定、鲜明的政治态度及正确的德育导向对学生的价值观、美德观影响极大。我们在教学中要把作文教学打造成为德育渗透的重要平台，努力把中华传统美德、社会主义核心价值观做为学生思想文化教育的核心内容。
四、在言行举止中示范德行
语文是一个大课堂，生活中处处有语文，教师在课堂内外都要“德高为师，身正为范”。在我儿时的记忆中有一位老师无论是课堂还是课后，说话粗俗不雅，他教的学生也时常犯这个错，可见老师对学生潜移默化的影响很大。因此作为师者，我们的言行举止更应注意美德，才会对学生起到良好的诱导作用。首先，无论表扬还是批评学生，师者之“言”都要文明尊重、委婉贴切、真诚善意。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句温暖体贴的话常会给学生心灵以滋润，使学生乐于接受老师的意见，这有利于引导和纠正学生的思想态度；其次，师者之“行”要文明和谐、端庄大度、严肃认真、表里如一、爱憎分明。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，处处为学生树立道德榜样，为学生展现高尚师魂。
综上所述，作为21世纪的语文教师，培养的是新世纪接班人，在语文教育教学中应该“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚”。
参考文献
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[4]刘昭家 浅析在中学语文教学中培养学生的创新意识[J].读与写（教育教学刊），2015，（02）。
论文作者:邹黎霞 王建飞
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第326期
论文发表时间:2018/8/17
标签：德育论文; 学生论文; 语文论文; 美德论文; 培养学生论文; 教学中论文; 思想论文; 《中小学教育》2018年第326期论文;