摘 要：安全重于泰山，没有安全保证，一切都是空谈。幼儿园的安全工作，更应从日常幼儿各项活动中做起，从我们身边的小事一点一滴进行积累，让幼儿通过亲手操作、亲手演练、幼儿之间相互合作，最终得到安全意识的提高。幼儿园管理的核心是园领导的高度重视，作为幼儿教师的我们，更要积极主动地完成好这项工作，只有这样才能让家长放心，社会满意。
关键词：安全教育 隐患 安全意识 积累
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首位。”幼儿的安全问题是摆在每一位幼教工作者案头和心头的头等大事。但是，近年来，幼儿园人身安全事故频频发生，引起了社会和广大幼教工作者的焦虑和关注，更使我们认识到安全教育对幼儿的重要意义。
一、幼儿园安全事故现状分析
幼儿园安全事故的发生，究其原因主要有：第一，活动场地设施设备存在安全隐患，如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、压压板等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患。第二，幼儿园安全管理制度不够完善，安全工作无章可循，造成教师缺乏责任心，自由涣散，诱发责任事故。第三，幼儿自身原因所致。由于幼儿处在生长发育的过程中，身体各种机能水平较低，在发生的事故中，很多因为身体的状况而产生的，如摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水等。另外，幼儿缺乏安全知识，缺乏一定的防范能力和自我保护能力，幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，即便教师在现场，幼儿的伤害也是不可避免的。由此可见，幼儿是容易出现问题的一个群体。第四，监护人防范意识薄弱，缺乏必要的安全知识。许多家长安全意识薄弱，根本想不到孩子会发生意外。例如，北京一名5岁半的幼儿下午从幼儿园回家后，在家里哭闹，家长为了哄他，逗他开心，将一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家长迅速将孩子送往附近的医院，但孩子因窒息已死亡。类似的悲剧不胜枚举，这说明家长、教师的安全意识淡薄，缺乏必要的安全知识。
二、防范幼儿园安全事故的对策措施
1.结合幼儿的学习生活进行安全教育。第一，开展特色情景摸拟活动：“阳台上的故事”、“冬天的故事”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；观摩“消防中队”活动更是让孩子们身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到了实处，从而能懂得生命、尊重生命。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第二，让幼儿自己参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、监督中受益匪浅，既维护了秩序，保证了安全，又锻炼了能力，培养了品质。为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义。在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师幼共建安全规则：“出教室的安全规则”、“远足活动安全规则”、“玩大型玩具的安全规则”均可以是孩子们自己制定的并配有他们设计的标识。这样，孩子在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质也因此而逐渐形成。
2.加强制度建设，确保安全责任层层落实。建立健全幼儿园安全生产责任制、安全管理制度、安全检查制度、校车安全出行规定，校车司机工作守则等，严格落实各项安全规章制度；对幼儿园管理人员、幼儿园教师、校车司机等人员实行安全培训制度，使其明确安全职责；对幼儿开展安全宣传教育工作，提高幼儿自我保护能力；对幼儿园建立应急救援体系，编制应急救援预案，开展应急救援演练。
3.加大安全投入，确保幼儿园硬件设施建设。在建设幼儿园时候，相关部门就应该进行严格审核，特别是消防通道、安全出口、消火栓、灭火器等安全设施必须符合要求。幼儿园应定期为幼儿购买相关安全教育书籍、安全宣传画册，邀请安全专家入园为幼儿进行安全教育。定期对幼儿教师、相关工作人员进行安全培训。配备质量安全可靠、符合要求、性能良好的校车，是保证校车安全的主体，同时校车需配随行教师，教师应有良好的职业道德，强大的安全责任心，做到上下车点名，统计学生人数，检查校车安全状况。
4.幼儿教师要学会反思和总结。作为一名合格的幼儿教师，要学会在工作中不断地反思、不断地总结，只有这样才能不断地提高自己的工作能力。谁的安全意识也不是与生俱来的，都是在工作中不断地积累和历练中得来的，一些安全意识的产生或和安全知识的获得，也都是伴随着与孩子们一起生活、一起游戏一起积累起来的，并通过一定的方式，使幼儿在个性活动中获得安全意识，知道了：什么事情能做，什么事情不能做；什么活动能参与，什么活动不能参与，提高幼儿自我保护的能力，这是我们幼儿教师在工作中值得思考的问题。
通过对幼儿园安全问题现状分析可知，幼儿园安全事故频发的原因包括三方面：人的不安全行为、物的不安全状态和管理的缺陷。对于幼儿园安全事故的对策措施从规章制度、安全投入、教师安全素质、幼儿安全意识以及家社会关注程度五个方面实施，有效地保障幼儿身心安全健康。
参考文献
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[3]王小波 平安·健康·发展——幼儿园安全管理之我见[J].上海教育科研,2010,(09),49-50。
论文作者:李锋
论文发表刊物:《中小学教育》2016年9月第253期
论文发表时间:2016/10/12
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