摘要：电力企业作为国有企业之一，对国家经济发展具有重要作用。在新的历史时代，电力企业之间的竞争日益激烈，为了提升电力企业在社会主义经济市场的份额，需要电力企业加强对人力资源的管理，结合时代发展需要加强对人力资源的教育培训。本文主要通过人力资源教育培训在电力企业中存在的重要性，分析了目前所存在的问题，提出了改善措施，以达到电力企业更好的人才培训效果。
关键词：人力资源；教育培训；电力企业
随着社会的发展，教育水平的不断提高，国家人才辈出，但人才密集的地方，竞争也是非常激烈的。电力企业意识到企业的发展必须重视人才的培训和教育，企业之间的竞争主要是人才的竞争。研究表明，人才的合理培训不仅可以增强企业的凝聚力还可以提高工作效率，但目前电力企业人力资源教育培训方面还存在一些问题亟待改进。
一、人力资源教育培训特点
电力企业人力资源教育培训主要以实效性、多样性、全面性和多层次等为特点。实效性主要表现为，首先制定培训计划，然后开展教育培训课程，对于新型的技术和设备要做出仿真型培训，才能突显人才培训的实效性。多样性主要表现为，在理论基础上进行现场实践，在校学生可以进入企业学习和培训，培训方式应通过多种方式进行避免单一。全面性主要指培训对象从高层领导到普通员工都要进行培训才能提高企业的整体水平。多层次主要表现为，因为员工的职责不同，对于领导和决策层要培训其管理能力，对于技术人员要强化其专业技术，为人才创造良好的教育培训环境使企业得到有效发展。
二、人力资源教育培训存在的问题
通过对某供电企业人力资源教育培训的调查发现了一些问题，调查人员共280人，其中男性200人占71.42%，女性80人占28.57%，年龄在30岁以下的有38人占13.57%，30岁到40岁的有146人占52.14%，40岁到50岁的78人占28.75%，50岁以上的有18人占6.42%。文化程度主要以大专和本科为主，中专及以下的有13人占4.64%，大专学历的93人占33.21%，
本科学历的167人占59.64%，研究生及以上有7人占2.5%。调查显示人力资源教育问题主要有：
1.培训目标不够明确。
企业在培训前期未能对各类人才的需求进行分析，而是进行统一培训，导致很多员工在培训上岗后发现培训的理论知识与实际生产情况有误差，没有达到预期的效果。
2.员工对人力资源教育认知不足。
员工处于被动状态，没有把教育培训当作自己学习的机会，认为教育培训是企业和人力资源部的事情与个人无关，使教育培训成了走过场。
3.资金不到位。
员工接受教育培训也需要一笔费用，这些费用需要向企业申请，并保证70%以上用到教育培训上面，但申请这些费用时出现了2~3个月资金还不能到位的情况，使教育培训一拖再拖，严重影响了企业的发展。
4.机制不完善不科学。
从调查结果来看目前教育培训前期评估不够，导致培训完以后无法充分掌握学员的业绩是否有明确变化，培训时缺少监督遇到问题无法第一时间得到解决，培训后只是对学员进行考核没能对其在工作业绩上的变化进行评估。
三、人力资源教育培训相关措施
1.明确培训目标。
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人力资源部要根据企业所需的各类专业做出相应规划，制定短期、中期和长期的培训计划，对岗位和专业不同的员工要进行分类培训，理论与实践相结合达到学以致用的效果，增加学员对教育培训的认知，不只是走过场而是增加自己学习的机会，提高自身的价值，只有这样才能跟上企业发展的脚步。
2.运用信息技术。
目前计算机技术已经非常普遍，企业可以通过多媒体网络技
进行网络教授，计算机网络技术可以对多种场景进行全方位模拟形象生动，学员会有身临其境的感觉，多个学员也可以同时进行练习操作，网络技术使教育培训节省了时间同时也减少了备课时间，可以将这些时间运用到练习操作中去，不仅可以增加培训效果还能降低成本。
3.增加资金投入。
资金是教育培训的命脉，缺少了资金就无法更好的开展活动，电力企业对教育培训工作要高度重视，对教育培训所需资金要尽快审批，加强监督和管理工作确保资金真正落实到了教育培训方面，使培训达到真正的目的。
4.科学评估培训效果。
在教育前期对学员的工作和业绩进行登记，在做完教育培训以后要观察学员的反应，他们对此次培训的满意度，培训前后的行为表现，公司业绩方面的变化，产品的合格率的提高，为企业带来的经济效益等做出评估效果，通过调查发现，学员在专业方面能提高20%左右，在业绩方面能提高
0%左右，总体来说人力资源教育培训在电力企业中效果是比较明显的。
5.建立培训激励机制。
企业发展需要人才储备，所以给予人力资源教育培训激励，是提升培训工作的质量和水平。第一，要建立不同层次的评估交流机制，在培训效果评估之后，定期对优秀员工进行奖励。企业应培训考核与职工的转正、定级以及使用等劳动人士工作密切结合，统筹考虑，实现培训和激励的双重目标。第二，应进一步深化体制改革，全面提高企业培训投资的积极性和企业的生产效率。在企业发展过程中，必须定期评选优秀的员工，并且给予优秀员工奖励，尤其是技术水平较高、资质认证高的员工，应给予晋升等奖励。此外，还需要给予其他补偿奖励，在企业内部全面建立和营造一种积极上进的良性竞争氛围，积极开展培训效果的评估工作，注重评估的质量，对于效益实际提升，给予员工奖金奖励。而激励手段最有效的办法是体制的变化，如我国用电体制改革、后勤体制改革，都在不同程度上形成了岗位竞争，极大地提高了职工工作学习的积极性，使每位职工都认识到“能者上”这一适应时代竞争的法则，但这种激励的范围还不是很广，还需要其他的一些激励手段作为补充，比如还须进一步深化电力企业体制改革，在企业产权制度中明确人力资本股份问题，这关系着企业培训投资积极性和企业的生产效率。所以，全面加强企业制度建设，是改善人力资源教育培训问题的关键途径，值得企业深思。
四、结语
随着国家发展的脚步电力企业也在不断改革和创新，人力资源作为企业的核心部门担任着为企业招聘人才的职能，为了使人才跟上社会发展的脚步要不断进行教育培训，但目前教育培训存在培训目标不明确，员工对企业的认知度不够，制度不规范和资金不到位等问题，要通过计算机网络技术进行多样化培训，加大资金投资力度，做好培训后的评估效果，为电力企业的良好发展提供有力的人才保障。
参考文献
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[3]刘颖.浅谈电力企业中人力资源中的教育培训[J].城市建设理论研究,2015(36).
论文作者:纪鹏程1,张天祺2
论文发表刊物:《基层建设》2017年第36期
论文发表时间:2018/3/23
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