摘 要：音乐是培养人的情感的一种重要方式，受到广大公众的喜爱。合唱作为一种音乐艺术形式，对人们的音乐水平来说并不太难，而且可以更好地掌握，因此受到了所有人的推崇。学生也喜欢合唱的形式，在小学教学中，尤其是在农村地区，如何在音乐教学中实施合唱艺术教育，需要教师寻找好的方法来教授音乐，提高音乐课教学效率。
关键词：农村小学 合唱艺术 有效策略
一、合唱团的创建
众所周知，农村小学受到各种条件的限制，建立规范的合唱团定期进行合唱艺术教学训练非常困难。因此，作为农村小学的音乐老师迫切需要做的是合唱团的创建和合唱艺术的教学。但是，农村小学的硬件设备相对简陋，例如合唱训练所需的固定场所、演出时的台阶、音响设备和合唱培训所需的伴奏乐器都不具备。需要学校领导进行一定的资本投入，合唱训练需要固定的时间进行排练，并且需要从每个班级中选择合唱人员。有关老师对合唱团的创建持什么样的态度？能支持吗？另外，选拔的学生参加合唱训练是否会影响文化课的学习？这关系到学校、家长能否正确理解合唱艺术教学的思想。家长能理解吗？是坚持创建合唱团还是放弃？面对摆在面前的很现实的一系列问题，经过一番激烈的思想斗争后，作者决定先行动起来。根据自己的想法，作者请美术老师为“合唱团专用教室”画了一幅美丽的图画，将其张贴在破旧的黑板上，并用粉笔写在旁边：小学合唱团今天正式成立。没有领导的祝贺信，没有同事的关心，也没有父母的询问，但作者坚信，在这所偏远的农村小学，只要有学生，只要能在合唱艺术教学上狠下功夫并取得合唱艺术的显著成绩，那么，“争得学校领导的重视，赢得学校同事的支持，获得学生家长的理解”这三大问题便会迎刃而解，农村小学音乐艺术教育教学就能得以优化。
二、教授正确的合唱艺术技法
1.歌唱时的口形。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆记得作者曾经在合唱课上问学生“唱歌时的嘴形”，发现他们的表情非常茫然，这意味着这些学生平时很少注意歌唱时需要一张略微带“O”状的“打哈欠”的口形。因此作者在教室里摆置了一面大镜子，让这些合唱成员在合唱课之前训练他们的嘴形，并且让这些小合唱员各备一枚小镜子放在书包里，供平时上合唱课时用。
2.唱歌时的呼吸。“呼吸是唱歌的动力”，这话足以说明在合唱作品的表现中，正确控制和训练呼吸是多么的重要。因此，作者启发学生体验“吸气如闻花，呼气如吹灯”的效果，并在感受遇到悲伤时泣不成声的感觉。有时候作者让小学生通过“先闻书本气味，然后吹课本纸张”的训练，并完成呼吸控制的四个步骤（1准备；2吸入；3保持；4呼气），从而达到运用气息唱歌的声音效果。
3.歌唱时的和声。合唱作品通常由两个声部或两个声部以上的旋律构成，小学生不仅要有良好唱歌和听歌能力，而且必须有一定和谐感。值得一提的是，农村小学学生欣赏合唱歌曲机会较少，他们喜欢唱的作品大多是单部旋律的歌曲，为了使这群农村小学生对和声的训练不产生畏难情绪，所以作者不得不从和声游戏开始，培养农村小学生的和声表现力。
4.歌唱时的咬字吐字。一般而言，由于农村小学教师专业水平有限，在普通话检测方面不如城市小学严格，因此学生们在唱歌时不太注意咬字和吐字。咬字和吐字的准确性直接会影响到合唱作品的演奏和音色的统一性。因此，作者在上合唱艺术课时，经常把容易模糊的词或字列出来，查对好字典，标明拼音，根据“字头——字腹——字尾”进行分析，使他们从小就养成字正腔圆的良好的演唱习惯。
5.唱歌时的情感表现。“以情带声，声情并茂”经常被用来赞美歌手。作为合唱艺术教学中的音乐老师，应该将其作为合唱成员实现合唱艺术表演的最终目标。但是，农村小学生合唱作品的表现力不是很强，他们只是学习歌曲，不知道如何表达歌曲，作者就从作品的旋律、节奏、速度、力度、乐句、呼吸以及表情术语等入手，进行有关讲解和训练，以帮助学生理解和感受作品的艺术表达，从而提高学生对合唱音乐的表达能力。
三、引导学生欣赏合唱作品
积极引导小学生唱好歌，倾听优美的音乐，对培养孩子幼小的心灵是特别有益的。尤其是合唱的音乐作品具有多种艺术风格，声部层次感强，和声色彩丰富，音色统一美……作为合唱艺术老师有必要知道，合唱音乐作为一种公共艺术不应该成为城市小孩享用的专利。因此，在合唱艺术教学课上，作者经常演奏一些思想健康的、旋律优美的、和声丰富的儿童合唱作品供学生欣赏。在课外，作者经常鼓励小学生随时倾听电影、电视、电脑里播放的少儿合唱作品，使这群农村儿童关注合唱艺术、了解合唱艺术、接触合唱艺术，最后表演合唱艺术。这样，他们就可以从欣赏大量合唱音乐的过程中感受到合唱艺术的独特共性。
为了培养全面发展的多维度人才，教师必须增强自身的教学能力，完善教学方法。我们的农村教师必须更加努力地使用适当的方法教学生唱歌，以确保农村小学的合唱教学更好地发展。
参考文献
[1]王伟 农村小学音乐教育中的合唱教学.新课程：上，2015，（8）。
[2]詹惠玲 农村小学音乐教育中的合唱教学.黄河之声，2013，（6）。
[3]杨瑜艳 浅谈农村小学音乐教育现状之思考.才智，2014，（9）。
论文作者:宁静
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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