摘 要：学校是传播文明，传播文化的所在地，校园文化是一所学校的灵魂，是学校不断发展创新的精神动力，有着巨大的凝聚力和生命力。学校制度文化是素质教育的重要内容，是构建和谐校园的重要保障，是学校可持续发展的重要基础。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是新时期素质教育、新课程理念的重要标志。精神文化建设是校园文化建设的核心，是校园文化的内涵，是灵魂，构建特色精神校园文化是提高学校品位、提升师生素质的关键。创建一流的校园文化，不是靠个人，而是靠团体，靠学校领导和广大教师的团结协作、无私奉献。
关键词：校园文化 途径 团队 新常态
校园文化建设，是新时期基础教育改革与发展的重要内容之一，对教师的专业成长和学生的全面发展具有潜移默化的影响，是学校全面推进素质教育的重要部分，是促进学校教育改革与发展的重要保证。校园文化建设对于加快学校发展，推进学校思想道德建设，全面实施素质教育，提升学校的综合办学能力、社会影响力及竞争力有着重要作用。
一、构建特色校园文化，奏响发展主旋律
1.构建特色制度文化，为学生成长奠基。学校制度文化是素质教育的重要内容，是构建和谐校园的重要保障，是学校可持续发展的重要基础。要建立现代学校制度，体现“以人为本”的理念，重视师生的主体性与发展性，尊重学生的人格尊严和个性差异。构建特色制度文化，一是要制定适合学校发展的特色规章制度，形成学校的制度文化。学校要注重实际，因校而定，本着促进学校发展、教师提升、学生成长的原则制定出特色的制度文化，体现公平、公正、公开的原则，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。二是制度要体现出人文性。素质教育的核心是以人为本，学校制度的确定要体现新课程理念，体现人文关怀，使制度深入人心，实行柔性管理，关注每一个学生，重视学生的心声，尽量满足学生合理的愿望，为学生的学习、健康成长奠基。
2.构建特色物质文化，彰显育人新举措。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是新时期素质教育、新课程理念的重要标志。校园物质文化建设对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，在学生成长过程中有着“春风细雨，润物无声”的熏染作用。正如泰戈尔所说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使粗糙的鹅卵石精致完美。”学校要加强物质文化建设，一是科学布置校园。校园布局要做到规范合理，教学区域、运动区域、生活场地分离，校园育人措施得力，处处充溢着科学，让学生时时感受着文化的韵味，陶冶学生的情操，启迪学生的成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆二是落实班级文化。班级文化是一门潜在的课程，有着无形的教育力量。要通过精心布置，设计特色鲜明的班级文化，使教室充满理想与激情。教室可张贴名人名言，处处弘扬中华民族伟大的文化底蕴，让学生时刻接受健康向上的文化教育。
3.构建特色精神文化，促进学生健康成长。精神文化建设是校园文化建设的核心，是校园文化的内涵，是灵魂。构建特色精神校园文化，是提高学校品位、提升师生素质的关键。特色校园精神文化的建设要重视学生的活动。学校通过开展特色读书活动，对于培养学生的读书兴趣、获取知识有重要意义，通过阅读记录本、阅读“梦飞翔”计划致家长函、阅读计划书、阅读奖励计划、阅读记录表、阅读报告等一系列阅读内容培养了学生的学习兴趣，丰富了学生的精神世界。
4.构建特色课程文化，提升学校内涵发展。课程是引领学生获取知识、形成能力的主渠道，良好的校本课程具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校开发校本课程，创建特色鲜明的课程文化，开阔了师生视野，丰富了师生的知识。学校通过开设“青蓝工程”“绿色德育”“魅力课堂”以及“温馨书屋”等课程，丰富了学生的精神世界，促进了学生健康成长。
二、打造优质学校团队，促进发展新常态
1.打造服务型团队建设，构建和谐校园。服务，是学校团队建设的核心内容，是凝聚人心、和谐发展的手段，更是学校创新发展的基础。一个优质的团队首先要从思想上认识自我，以服务为基础，以服务带管理，以服务促发展。要树立服务意识，学校团队要以服务为宗旨，在思想上高度认识服务的重要意义。尤其是校领导要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好和自己团队的工作、生活关系，能够博采众议，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
2.打造专业化团队建设，深化教师发展。专业化的教师团队，是推动学校创新发展的不竭动力。学校要重视教师的长远发展，重视教师专业化的成长，采取各种手段，利用各种活动，提升教师技能，深化教师发展，为学校创新发展提供源泉和动力。要开展好培训活动，尽可能创造条件让教师参加培训活动
3.打造合作型团队建设，促进交流创新。打造合作型学校团队，是现代学校管理的科学方向。学校工作中，要充分利用团队的合作，挖掘学校教育教学的潜在资源，打造具有现代教育特色的合作型学校团队，以领先的理念和治学方略挖掘学校特色潜能，从而形成自己的办学优势和办学特色，提高办学的竞争能力和办学品位。学校领导和广大教师的团结合作是学校良性发展的保障与基础，合作才会进步，合作才会发展，合作才是最佳工作方式。通过合作，通过交流，借力发展，能达到人人发展，从而形成强大的工作合力。有人说过，没有合作，就不会产生真正有趣的新事物。
论文作者:田立峰 郝萍
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第384期
论文发表时间:2019/11/4
标签：学校论文; 学生论文; 特色论文; 文化论文; 教师论文; 团队论文; 精神论文; 《中小学教育》2020年第384期论文;