以整风精神深入开展“三讲”教育，本文主要内容关键词为：深入开展论文,精神论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间，以整风精神，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央作出的一项重要决策。去年12月以来开展的“三讲”教育试点的实践表明，中央关于“三讲”教育的决策是完全正确、十分必要的，只要各级党委高度重视，真正以整风精神开展“三讲”教育，就可以取得明显成效。
坚持整风精神，是我们党的优良传统，也是这次“三讲”教育必须遵循的总的原则。中央强调，这次“三讲”教育要在深入上下功夫。深入就要有针对性，就要联系工作实际和思想实际，以整风精神，实事求是地解决存在的突出问题。试点经验证明，只有贯彻整风精神，紧密联系实际，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，才能触及思想，真正从世界观、人生观、价值观上解决问题，切实做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。为确保“三讲”教育取得明显成效，必须把整风精神作为根本指导思想，贯穿始终，体现始终。
《中共中央关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》所提出的指导原则、基本要求和方法步骤，都充分贯彻和体现了整风精神。各试点单位在中央文件精神的指导下进行了积极探索，创造出丰富的直接经验，把在新的历史条件下如何贯彻整风精神更加具体化了。认真贯彻整风精神，借鉴试点经验，是搞好“三讲”教育的重要保证。
贯彻整风精神，必须学习理论。这次“三讲”教育是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一次深刻的马克思主义理论的自我教育。因此，要认真学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，认真回顾改革开放特别是1992年以来改造客观世界和改造主观世界的实践，联系本地区本单位的实际，查摆不讲学习、不讲政治、不讲正气的表现和危害，总结经验教训，进行理论思考。要把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风结合起来，着重解决好在贯彻党的路线方针政策、坚持民主集中制原则、反腐倡廉、用人以及工作作风等方面所存在的问题，不断提高全面正确地贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性。
贯彻整风精神，必须发扬党内民主，坚持群众路线，深入查找和剖析党性党风方面存在的突出问题。要找准抓住影响本地区本部门的改革、发展和稳定，影响领导班子的团结和党群关系、干群关系的主要问题。广大干部群众了解和关心领导班子和领导干部的思想和工作状况，知道他们的优点和长处、缺点和问题，有参与“三讲”活动的热切愿望。因此，坚持开门搞“三讲”教育，广泛发动和组织干部群众，对领导班子、领导干部进行民主评议和批评，对于帮助有关领导找准抓住主要问题，从世界观深处进行剖析，具有重要的推动和促进作用。领导干部要诚心诚意接受群众的帮助，敢于揭露矛盾，深刻反思，严于律己，真正在思想上得到提高，真正把群众查摆问题和自我剖析的过程，作为正确认识自己、不断增强党性的过程。从试点情况看，群众的评议，特别是批评意见，往往更能使领导干部在思想上受到触动和教育，促其深入地反思和剖析自己，明确今后努力的方向，增强自觉接受群众监督的意识。
贯彻整风精神，必须勇于拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。正确的批评和自我批评是解决党内矛盾、增强党的生机与活力的重要法宝，也是搞好“三讲”教育的有力武器。多年来，一些地方和部门由于没有认真开展批评和自我批评，致使好人主义盛行，自由主义严重。这次试点情况告诉我们，只要党委高度重视，主要负责同志带头，抓好关键环节的工作，批评和自我批评是可以开展起来，取得好的效果的。要组织深入学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关论述，提高思想认识，深刻理解党的“团结—批评—团结”公式和“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”等原则，更加成熟地掌握批评和自我批评的武器，增强开展积极思想斗争的自觉性和心理承受能力。要有针对性地开展谈心活动，为开展批评和自我批评作好准备。领导成员之间，特别是主要负责同志要主动开展谈心活动，反馈意见，启发反思，帮助其正确对待群众意见，正视自己的问题。对问题比较多，群众意见比较大，自己又缺乏认识的干部，要通过谈心指出问题，帮助剖析，促其认识。对由于看法不一致而产生了误解的干部，要通过谈心，交换意见，沟通思想，解释说明情况，消除误会，解开疙瘩，增进团结。要严于自我批评，为相互批评创造条件。从一些民主生活会的情况看，凡是自我批评姿态高，自我剖析不怕丑，不护短，诚心诚意，相互批评才能顺理成章，水到渠成，从而达到既解决问题，又团结同志的目的。开展批评的关键在于一起手作好表率，带头开“第一炮”。同时，善于做好思想发动工作，引导班子成员开展认真负责、实事求是的批评和自我批评。领导成员之间，既要有一针见血的批评，又要有肯定和沟通；既坦诚地指出问题，又中肯地分析原因；既严格要求，又实事求是，与人为善，互相帮助，共同进步。要发扬“坚持真理，修正错误”的优良传统，无论是批评和自我批评，都要讲政治，不纠缠细枝末节；要客观准确，不文过饰非；要真正解决问题，不走过场。严禁泄私愤、借机整人，决不允许重复过去搞政治运动那种“左”的错误做法。
贯彻整风精神，必须紧紧联系改革、开放、稳定这个大局，认真整改，努力实践，做到言行一致。坚持理论与实践、主观与客观、形式与内容的统一。要通过这次“三讲”教育，振奋精神，改进作风，推进当前各项工作。要坚持边整边改，对反映出的主要问题，特别是群众最关心、反映最强烈的问题，能改的一定要马上就改，使“三讲”教育取得实实在在的成效，让群众感受到领导干部作风上的明显变化。对一些重点问题，要组织专门力量，研究制定整改方案，完善相关制度。
对由于客观条件限制，目前办不到的问题，也要向群众讲清楚，给群众一个负责任的交待。有关领导对于自身存在的问题，也要提出改进措施。
随着这次全国“三讲”教育工作会议精神的贯彻，县级以上党政领导班子和领导干部的“三讲”教育，将自上而下、分级分批地全面展开。这种以整风精神进行的“三讲”教育，是广大高中级领导干部在改造客观世界的同时改造主观世界的一次伟大实践，是在新的历史条件下坚持从严治党，切实解决领导班子和领导干部在党性党风方面所存在的突出问题，加强思想政治建设的一种有效途径，这是一条不搞政治运动，而以整风精神加强领导班子思想政治建设的新路子。各级党委务必将其作为事关党和国家前途命运的大事，以高度的政治责任心、足够的领导精力、良好的精神状态把这次“三讲”教育切实抓紧抓好。毛泽东同志曾经指出，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。延安整风使全党在毛泽东思想的基础上达到了空前的统一和团结，为夺取抗日战争和解放战争的胜利提供了有力的保证。我们坚信，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，这次以整风精神深入开展的“三讲”教育，也必将推动全党学习邓小平理论新高潮的兴起，为动员和组织全国人民完成跨世纪的历史任务，奠定坚实的思想基础，提供坚强的政治保证。