（重庆市城口县修齐初级中学 重庆 405907）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）05-0093-01
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。现在的大部分学生的叛逆期越来越突出，来得更早，持续时间长。无论是对家长，对老师，对长辈，及同学都显得人际淡漠，缺乏感恩之心。
究竟是什么原因让现在的大批孩子形成如此淡漠，冷酷的性格呢？我个人认为，这其中的原因很多，首先，由于计划生育政策的落实，家中孩子越来越少，独生子女较多，都是家庭的"小皇帝、小公主"。过分的骄纵、呵护。再加上物质生活的提高，孩子们几乎是要风得风，要雨得雨。从小就只知道提要求，家长也会无条件地满足。造成孩子自我中心，目无他人，更不会为他人着想。
其次，法律法规的完善，《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等法律制度强调家长，老师应尽的责任和应履行的义务，保护孩子们的权益，一些专家强调孩子的快乐童年，快乐学习。对孩子们的不良习惯，则是教育的问题，对孩子们缺乏有效管理措施。让孩子们觉得家长的辛勤付出是家长的义务，老师的尽心竭力，呕心沥血是老师的责任。在教育过程中，你若稍有不慎，即便是家长，孩子也会与你斗气，甚至离家出走，轻生，起诉家长的情况都有可能发生。老师将孩子教育得好，是孩子懂事，孩子听话，若孩子出现问题，是老师的教育没跟上，老师要承担教育责任。如果是老师在教育手段上有不慎，孩子必然与老师针锋相对，得理不饶人，就连家长为了溺爱孩子，为了物质利益，肯定会找老师麻烦，甚至连社会媒体也会不分青红皂白，大肆炒作。
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第三，学校，家庭对孩子的感恩教育，多流于口头说教，缺乏行动上的落实，流于形式，不能触及到孩子的心灵，比如一些大型的纪念日，孩子们可能仅仅几名同学参与办一下黑板报，听一听节日的由来，缅怀一下先烈，大部分同学可能一无所知，根本不会去听，更不用说去思考，孩子们只会沉浸在享受节日的快乐中。什么事情都是自己孩子不能吃亏，对孩子们心中有他人的教育几乎缺失，很少或没有教育他们如何与人合作，不懂得与人分享，不懂得尊老爱幼。
第四，片面注重学生成绩及升学率，扭曲了教育的本质，老师，家长只看重学生成绩，"一好遮百丑"。忽视了学生品质的重要性，为了提高升学率，成绩较好，哪怕品质较差的学生，老师还是会让他顺利升学。近几年搞的学生综合素质评价，在评价过程中，可能老师们都是将"全优"名额倾向于"边缘"学生，而并非都是那些品学兼优的学生。老师为了提高学生的成绩，过份的挤占时间，搞题海战术，使学生极度反感，让学生形成老师认真负责地教学，是为了自己的"私利"，所以，很多时候体现出"老师让他往东，他偏往西。"有了这种意识，何谈知恩，感恩呢？
让孩子学会知恩、感恩需要我们有意识地去做，家庭、学校、社会应共同参与。到底应该如何去培养孩子的感恩意识呢？
我认为感恩教育首先需要从细节入手，比如在家中，吃点东西应教育孩子让自己的父母亲人先尝；在一些节日里，要有意识让孩子们自己参与，要从精力，物力上实际付出，孩子们的参与要能触动心灵。在家中应让孩子参加一些力所能及的家务，家庭，学校要让孩子们学着为他人奉献自己的一份力量；让孩子学会感恩，要培育感恩意识。在学校 每天的朝会谈话是很好的集中思想教育时间，光给他们讲大道理是枯燥无味的，也听不进去的，要利用故事、新闻、身边的事例等给他们声情并茂地讲，要让孩子们学会与他人交往；学会礼貌待人；学会站在不同角度看待和分析问题；学会理解包容他人……
我们要把自己的劳动和付出呈现给孩子，从而教育孩子，我们身边有很多家长，全身心投入在孩子身上，时时处处都为孩子想得很周到，为了孩子，哪怕自己不吃不喝，甚至不惜自己的身体，生命都要为孩子付出，但孩子往往一点也不知道感恩，甚至还非常逆反；很多老师很懂得尊重学生，为学生呕心沥血，无私奉献，时时事事都为学生着想，可往往收到的效果不如人意。所以爱要让孩子知道，要能激发起孩子们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
感恩教育应以活动为载体，让孩子们从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求老师、家长在教育过程中，应做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵"，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
如果家庭、学校、社会都能对孩子的感恩教育引起高度重视，使孩子常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。给予别人更多的帮助和鼓励。孩子拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
论文作者:马洪兵
论文发表刊物:《科学教育前沿》2016年第5期
论文发表时间:2016/7/7
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