学校教育中传统文化对青少年德育价值取向影响与作用的个案研究论文_楼建兰

学校教育中传统文化对青少年德育价值取向影响与作用的个案研究论文_楼建兰

浙江省浦江县大许中心小学 322200

摘 要:本文基于传统文化中优秀思想对青少年道德教育的作用,探讨了加强对青少年的传统文化教育,指导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,指导青少年选择正确的价值取向的策略。

关键词:传统文化 德育教育 价值取向

一、优秀传统文化对当代青少年道德教育的重要性

1.有利于激发青少年的爱国情怀。

在我国,优秀的传统文化在青少年教育中起着至关重要的作用,其中的爱国情怀更是对青少年有着重要的教育含义。中华上下五千年从古至今对爱国主义教育都非常重视,在精神教育上一直都是强国,古有著名的爱国诗人李白、杜甫,更有屈原的爱国壮举,近有邓稼先等科学家的爱国表现。从古代到近代,爱国者的表现一直激励着我们,使优秀的传统文化传承到现在,使爱国主义得以融会贯通。每个国家的传统都是值得流传的。中国五千年的传统是我国历史上最好的传扬和传承。只有将中国优秀的文化教育融入到对青少年的教育,才能使他们学习和认识到爱国主义情怀的重要性,才能促进青少年的思想道德水平和道德教育水准。

2.有利于促进青少年的思想境界。

如何改善青少年的思想道德境界是当前教育的关键。只有合理地学好优秀的传统文化,深刻理解它的意义,才能在一定程度上改善思想境界。通过学习孟子思想中的“威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移”,可以锻炼青少年的意志力。而儒家文化中的“百善孝为先”都是对传统文化的一种传承,对提升青少年的思想境界有很大的帮助,从而使青少年在学习传统文化的过程中树立自己正确的观念。

3.有利于塑造青少年正确的人生价值观。

只有正确的人生观和价值观,我们才能使自己在未来的研究中不断取得进步。作为人生最重要的阶段,青少年可以通过学习优秀的传统文化,更好地帮助自己树立正确的人生观。因此,对青少年进行思想道德教育非常重要。青少年在通过优秀的传统文化熏陶后,对自己的人生价值观会有明确的认知,所以传统文化与青少年人生价值观的建立是紧密相连的。

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二、青少年德育教育的现状

道德教育在全面实施教育政策、提高学生思想道德素质和文化素质、培养人才、促进学校改革等方面发挥了积极作用。 但是,我国目前正处于重大调整和大变革的时期。,社会形势发生了复杂而深刻的变化,对人们的思想认识、价值观和思维方式产生了重大的影响,青少年的道德教育也受到了挑战。 青少年道德教育的价值呈现出多元化的定位,主要体现在以下几个方面:首先是道德教育的内容被政治化,形式教条化,人文素质被削弱;其次,价值选择“自我化、趋利化、短期化”,基础知识不牢;最后,道德认知与行为不和谐。

三、传统文化对青少年道德教育价值的导向作用

1.增强青少年道德教育的文化底蕴,增强青少年道德教育的感召力和吸引力。

过去,在对青少年的道德教育中,对道德教育内容的理解过于片面、过于政治化,道德教育的内容空洞而单调。传统文化德育资源的开发和利用可以有效地改变这种状况。在青少年德育中充分挖掘和有效利用传统文化德育资源,可以培养学生的文化视野,完善文化品格,增强人文传承,增强道德教育的感召力和吸引力。

2.可以增强青少年的道德修养,提高青少年的德育艺术水平。

我国被称为“礼仪之邦”,传统文化具有强烈的道德色彩。它构成了一个系统的道德教育理论体系,提出了道德教育和道德修养的原则,内省、自讼、慎独、知耻、笃行等道德修养的方法对提高青少年的道德修养有重要的指导作用。我国传统文化提倡“修身为本”,它能激发德育主体的主动性和能动性,注重道德实践,是改进德育方法、提高青年德育艺术的重要启迪。

3.能够有效抵御外来文化的冲击,减弱市场经济的负面影响。

随着我国对外开放和市场经济的发展,我国青少年思想道德建设面临新的机遇和挑战。一方面,使青少年的思想道德建设有了更为广阔的空间,使青少年适应社会的发展,形成了勤于思索、勇于挑战、容易接受新事物的时代精神;另一方面,青少年的思想道德建设也受到外来文化和市场经济的负面影响。如何克服外来文化的影响和市场经济的负面影响,是青少年道德教育面临的时代主题。

四、结束语

我国的传统文化辉煌灿烂、历史悠久,蕴含着丰富多彩的思想政治教育理论。青少年是祖国的未来,是民族的希望,要用传统文化建构学生的品格和美,用传统文化培养学生的才能,运用传统文化铸造学生的行为之美,让孩子们在传统文化的滋养下巩固思想道德基础、形成道德行为规范,最终使我们的教育培养出具有传统文化根基的现代人。

参考文献

[1]高乐 青少年自我意识的完善与社会责任感的培育[J].吉林省教育学院学报,2008,(11):15-16。

[2]李利萍 中国传统孝文化在青少年道德建设中的现状分析及应对措施[D].石家庄:河北师范大学,2012。

[3]程京武 卢宁 对构建以传统文化为栽体的思想政治教育有效机制的思考[J].高教探索,2008,(5):119。

论文作者:楼建兰

论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第309期

论文发表时间:2019/4/19

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