李娜
（庄河市妇幼保健院；辽宁庄河116400）
【摘要】目的：探讨盆腔炎住院患者的健康教育护理干预效果，方法：选取我院2017年3月~2018年2月期间收治的122例盆腔炎住院患者作为研究对象，行分组对照研究（观察组和对照组各61例），观察其护理效果。结果：与接受常规护理的对照组相比，观察组患者经健康教育护理干预后，其护理满意度（93.22%＞77.97%）和治疗依从性（98.36%＞81.97%）以及疾病知识掌握程度[（92.17±4.02）分＞（80.76±6.55）分]相对更高（P＜0.05），而汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分[（10.38±2.14）分＜15.52±3.01分]相对更短（P＜0.05）。结论：在盆腔炎住院患者的临床护理中，健康教育护理干预的有效实施，对于患者的治疗恢复有着积极的促进作用。
【关键词】健康教育护理干预；盆腔炎；护理效果
盆腔炎患者受到疾病症状的困扰，其情绪会受到一定程度的干扰和影响。与此同时，由于疾病发生与隐私部位，患者存在着较大的心理压力和精神负担，不能积极配合临床治疗和护理工作，对于患者的治疗恢复形成一定的干扰和妨碍，需要采取有效的护理措施进行干预[1]。本研究以我院2017年3月~2018年2月期间收治的122例盆腔炎住院患者作为研究对象，探讨健康教育护理干预对于患者治疗恢复的影响，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本组研究对象为我院2017年3月~2018年2月期间收治的122例盆腔炎住院患者，分别接受健康教育护理干预（61例）和常规护理（61例），各自作为观察组和对照组。观察组患者年龄范围为27~53岁，平均年龄（37.5±4.2）岁。对照组患者年龄范围为25~54岁，平均年龄（38.2±4.5）岁。两组患者的基本资料对照相仿（P＞0.05），本研究存在可比性。
1.2方法
对照组患者接受常规护理，观察组患者接受健康教育护理干预，具体措施如下：
①疾病知识宣教：在盆腔炎住院患者的临床治疗和护理过程中，应该对自身疾病有着正确的认识和了解。护理人员需要向患者详细讲解盆腔炎的发生原因、影响因素以及症状表现，介绍治疗方法。该过程中，宣教方法有着多种选择。口头讲解是一种简单易行的方法，护理人员采用通俗易懂的语言进行口头讲解，便于患者理解，同时能够及时获得反馈，问询患者的感受，了解其对于疾病知识的掌握程度，解答患者所疑惑的问题。采取图文宣传的方式，为患者发放盆腔炎疾病的宣传资料，在医院走廊设置宣传栏，加强健康教育宣传，患者可以随时随地的进行学习。而视听宣传则是利用信息技术手段，根据盆腔炎疾病知识，制作健康教育视频，更加直观、形象、生动的呈现宣教内容，演示临床治疗和护理的操作技巧。
②心理疏导：护理人员应做好患者的心理工作，关心其情绪和精神状态。在与患者进行沟通和交流的过程中，保持良好的态度，以亲切的语气与患者进行对话。该过程中，护理人员能够耐心倾听患者的烦恼，积极予以反应，帮助患者释放其心理压力，并感受到来自护理人员的理解和尊重，增进彼此之间的信任，提高患者的治疗依从性。
③日常行为管理：在盆腔炎患者的健康教育护理干预过程中，提高其健康知识掌握程度的同时，还需要加强对其的日常行为管理，为疾病的治疗恢复提供支持，保持良好的个人卫生，对会阴部位进行冲洗和消毒，增加内裤的更换频率。规律作息，构建安静、卫生、舒适的休息环境，减少环境因素的干扰，保障睡眠的充足，同时加强运动锻炼，均衡膳食，宜食用清淡、易消化的食物，保持良好的消化，改善患者的营养状态，提高身体的免疫功能。
1.3统计学处理
以SPSS19.0统计学软件进行数据的处理和分析，应用（χ ± s）和（%）进行计量和计数，由t值和χ2检验，P<0.05代表对比具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者的护理满意度及治疗依从性
3讨论
盆腔炎是由于寄居阴道内菌群或性传播疾病病原体引起的生殖系统感染，与患者机体免疫力下降有关，出现下腹疼痛、发热等症状，产生质稠、有异味的阴道分泌物，患者发生异位妊娠和不孕症的风险增加。因此，在盆腔炎患者住院期间，健康教育的开展十分必要。该过程中，应密切关注患者的日常生活及其情绪状态，有序的开展采取疾病知识宣教、心理疏导以及日常行为管理工作，让患者正确认识和了解自身疾病，调节其情绪状态，规范其日常生活行为，为疾病的治疗恢复创造良好的基础条件[2]。
综上所述，盆腔炎住院患者的健康教育护理干预，能够有效改善患者的身心状态，为疾病的治疗恢复提供支持。
【参考文献】
[1]陈友华.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J].当代医学,2017,23(17):164-166.
[2]张秀华.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J].中外医学研究,2015,13(29):124-125.
论文作者:李娜
论文发表刊物:《医师在线》2018年6月下第12期
论文发表时间:2018/9/27
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