摘要：在当前的大学生教育工作当中，除了加强对学生基本技能及基础知识教学工作之外，将更多的教学重点放在了大学生个人修养的培育工作上。笔者通过大量的实践发现，音乐修养课能够全面提升学生的音乐素养，以全面加强对大学生的素质教育工作。笔者就以音乐修养课对提升大学生音乐素养所带来的积极影响，以探究当前大学生音乐素养教学当中应当注意的问题及改进方式。
关键词：音乐修养；大学生；
音乐素养 在当前的人才培育过程当中，提倡人才的全面素质教育。在社会的发展过程当中，我们会发现不同朝代有着不同的音乐风格，而伴随的中华民族的不断发展，则需要进一步加强对音乐文化的继承与发展。在当前的大学生教育工作当中，加强培养学生的音乐素养，能够有效加快我国音乐文化的传承和发扬。而音乐修养课则能够有效提升大学生音乐素养，能够有效缓解学生的心理压力，同时帮助学生建立相应的学习氛围，以完善学生的人格，进而提升大学生音乐素养。
一、音乐素养对于大学生的意义 对于音乐素养这个概念，我们可以把它拆分为音乐素养和音乐修养两部分。加强培养大学生的音乐素养，能够有效提升学生的综合素质，同时能够使得学生在轻松愉悦的学习氛围当中愉快的学习。而提升大学生的音乐素养，能够有效丰富大学生的课余生活，以不断提高大学生的修养和品位。进而帮助大学生树立正确的人生观及价值观，以全面加强对大学生的素质教育。为了加强培养大学生的音乐素养，要求大学生能够具有基本的音乐知识功底，且能够具备一定的认知能力，在音乐的学习过程当中能够借助相应的音乐作品，以充分感悟其中所蕴含的情感，进而以培养学生的音乐素养［1］。 对于各大高校来说，开展相应的音乐修养课能够全面提升学生对音乐素养的认识，进而有效培养大学生的审美能力，以完善大学生的人格，进而为大学生日后的发展打下坚实的基础。音乐素养对于大学生未来生活及大学生的心理状态有着极大的影响，音乐修养能够帮助学生进一步加强对现实生活的认识，同时能够有效激发学生对生活的信心和激情，进而能够以饱满的状态，充沛的精力来应对其每一天的生活。同时能够让大学生始终保持乐观，积极向上的心态来迎接每一天的新生活。
二、音乐修养课对大学生音乐素养带来的影响 在当前的大学生素质教育工作当中，有部分高校已经认识到音乐素养对于学生日后发展及学生心理状态带来的积极作用，同时能够开展相应的音乐修养课，以加强对大学生音乐素养的培育工作。事实上，开展相应的音乐修养课程，能够有效激发学生的创造性思维，以不断增强学生的想象力，进而以有效增强大学生的创造能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆音乐修养课程能够通过乐理，视唱，练耳等多种表现形式，以充分调动学生的想象力，让学生结合音乐以充分想象作者在创作时的心理情境，使得学生想象中的画面能够与音乐作品内容进行有效结合，进而让学生通过音乐作品的赏析，以有效开拓学生的思维能力，进而有效培养学生的创造力。
事实上，音乐在一定程度上能够有效调节学生的心理。在大学生的实际生活学习当中，可能存在很多问题，但大学生始终找不到一个合理的宣泄口来宣泄，而音乐修养课则能够通过加强学生对音乐的认知，让学生学会领略音乐之美，且能够通过音乐有效调节学生的情绪，帮助学生纾解心中存在的疑虑和困惑，同时能够传达出积极向上的感情，以增强学生对实际生活的领悟，进而帮助学生形成正确的人生观及价值观，有效增强学生的分辨能力，以让学生能够用积极向上，乐观的心态来面对生活当中存在的困难。外加之，随着社会快节奏的发展，各行各业的压力逐步增大，而大学生由于社会适应能力较弱且没有相应的工作经验，很容易遭到排挤，给学生的心理及生理造成不利影响，而音乐素养能够有效调节学生心理。
三、借助音乐修养课以加强大学生音乐素养教育 在当前的大学生音乐修养课教学过程当中，由于教学课程单一，人力资源配置不合理，以及缺乏相应的课外实践，进而导致音乐修养课难以达到其教学目的，难以全面提升大学生的音乐素养。因而在实际的教学过程当中，则对大学生音乐修养课程教师，提出了新的工作要求。为了有效增强其课程的适应性，突破传统音乐教学模式的影响，在实际的教学过程当中，可以结合现代科技技术，有效引入新的教学方式，进而为学生的学习打造相应的学习环境，以充分调动学生学习的积极性，以培养学生对音乐的兴趣，进而有效提升学生的音乐素养。 为了全面提升学生的音乐素养，在实际的教学过程当中，则要求教师能够加强对教学内容的选择，进而使得学生能够通过相应的音乐修养课加强对音乐的认识，使得学生能够得到相应的艺术熏陶，同时能够有效提升学生的审美素质［2］。在实际教学环节当中，教师可以多选一些高雅的音乐，且富有生活哲理的音乐，以通过相应的音乐修养课程有效丰富学生的精神世界，加强对学生精神文明的建设。同时还要求教师能够加强对音乐修养的重视，不断提升其专业能力，提高艺术修养，有效开展大学生的音乐素养教学工作。
总之，音乐修养课能够有效增强大学生音乐素养的培育工作，而音乐修养课则能够通过一种特殊的语言，以有效疏导学生，加强对大学生艺术魅力的熏陶，以有效增强学生心理上的感受，进而获得精神上的享受，有效提升学生的抗压能力和对生活的热爱。同时，能够有效培养大批优秀人才，进而推进我国社会经济的发展。
参考文献 [1]程燕. 浅谈音乐修养课与大学生素质教育[J]. 金田,2014(09):247-248.
[2]杨桂桦. 加强大学生音乐审美教育的重要性[J]. 西南民族大学学报(人文社科版),2003(09):265-266.
聊城大学2017年度本科教学改革培育项目（G201707z）多元媒体语境下的普通高校公选课《大学生音乐修养》课程改革与创新实践探索2017.11
论文作者:王敏,
论文发表刊物:《青年生活》2018年第7期
论文发表时间:2018/11/17
标签：音乐论文; 大学生论文; 素养论文; 学生论文; 修养论文; 加强对论文; 能力论文; 《青年生活》2018年第7期论文;