班主任工作千头万绪，我只是一名平凡而普通的语文老师兼班主任。我从事班主任工作是个新手，所以认真学习钻研，向有经验的老师学习，让自己快速成长起来。
一、使用好“沟通”这把万能钥匙
1.沟通家长，全方位育人不留白
做好班主任工作，要及时和家长联系沟通交流，做好家长的工作，让家长和老师形成统一“战线”。我会推心置腹地跟家长说清楚我爱每一个孩子，我理解家长们既要工作又要照顾孩子确实很辛苦，同时家长也要理解老师、都不容易。老师家长之间要多一份理解、多一份支持，这样对孩子的成长才是最好最有利的。每次当我有新的想法，我会第一时间跟家委会的五位家长协商，全面考虑，找出最好最有效的方法，然后在家长群公布。有了家委会支持，跟其他家长说明利弊，其他家长也容易理解支持。家长们的工作到位了，他们就会更加支持班级的工作，即使工作中出现一点不如意的地方，家长也会体谅。这样，我们的“大家庭”就更有凝聚力。
2.沟通任课老师，及时反馈有的放矢
班主任是班级的主要责任人，要想取得更好的成绩，离不开全体任课老师的共同努力。我班的成绩不错，就是全体任课老师共同努力的结果。我会协调好各任课老师，定期和任课老师交流孩子们的学习及课堂表现，找出优点和不足，及时和家长沟通交流。家庭作业是对课堂教学的有效补充，我还协调各科老师布置适当适量的家庭作业，避免孩子们出现作业做不完的情况。我知道每天各科老师布置的家庭作业，及时调整自己任教学科的作业量，保证每一个孩子都能保质保量地完成每一个学科的作业。
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3.沟通孩子，以真心换真心
我爱每一个学生，与学生互相尊重、互相理解、互相关爱。我和班里的孩子相处一年半了，无论在生活还是学习中遇到问题，我总是耐心地和孩子们交谈，找出问题的所在，寻找解决问题的方法。孩子之间发生矛盾，我会认真倾听他们的诉说，教给他们怎样处理同学之间的矛盾、今后同学间该如何相处。班级出现好人好事及时表扬，出现问题和孩子们说明问题的危害、我们该怎样正确做。孩子病了我关心，回到学校及时送上我的问候。爱是相互的，给孩子们多少爱，孩子们会加倍回报我。我有时讲课嗓子不舒服，孩子们对我说：“老师，你休息一下，少说话，多喝点水，我们知道学习。”有的孩子表现不好我会假装生气，孩子们说：“老师，不要生气了，我们会好好改正的。”早晨到校和孩子们一起打扫卫生，孩子们说：“老师，您休息吧，我们来干。”我父亲生病住院，孩子们对我说：“老师，你也要好好照顾自己，祝您父亲早日康复。”孩子们一句句暖心的话语感动着我，这就是孩子们对我最好的爱，我的班主任工作就更有动力了。
二、多些时间陪伴学生一起成长
一切成绩的取得，离不开有效的时间。每天我早早来到班级，和孩子一起清扫卫生，整理好桌椅，以最好的面貌迎接每一天。无论早读是哪一位老师的，我都督促孩子快速进入最佳学习状态。下课走入学生中间了解他们的情况，时时关注他们，有问题及时有效地解决。中午在校陪伴吃饭的孩子，和孩子一起读书、一起学习。对学习有不足的同学，利用中午时间，针对他们的不足，我和其他同学帮助他们学习，查漏补缺，确保当天的知识基本掌握、不留空白。放学时一分钟再检查一遍家庭作业是否记录完整，放学后把不足的地方及时反馈给家长，寻求家长帮助孩子复习巩固。每天如此长期积累，多点时间陪伴孩子，孩子的知识很少盲点，复习时也会很轻松，成绩比较理想。
三、巧用班干部，推行阶梯式作业检查方式
作业的检查是分级检查，每四人一个小组，四个小组为一个大组。小组长负责检查小组成员的作业，大组长负责检查小组长的作业，课代表检查大组长的作业。课代表把作业情况汇报给各科老师，也要及时反馈给我，我及时在班里总结每天的作业情况。这种检查方法也有不足的地方，我会定期抽查各科作业，以此来督促每个孩子认真及时地完成作业。
无论在班主任工作还是学科教学中，我需要更努力地工作，做一个合格的班主任，做一个合格的老师。
论文作者:江晓莉
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第333期
论文发表时间:2020/3/3
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