摘要：对于初中的数学课堂来说，养成学生科学探究能力已经成为了现在非常重要的任务。但是现在很多初中学校的数学课堂教学依然停留在传统意义上的教学程序。在整个的教学过程当中，并没有和学生建立起相应的联系，在教学设计方面中，也并没有拿出任何时间来去思考如何在课堂之中让学生会自主的主动的去探究学习，而如果要想实验探究式学习，就必须让学生在课堂上进入到一定情景之内。
关键词：学习探究；数学教学；思考能力
随着现今时代的发展，以及人们对于教育需求的不断改变，传统意义的教育模式已经很难适应现代化的教育需求。传统课堂教育模式只是保证了相关学科知识点的有效灌输，但是却没有办法让学生养成相应的思考能力。而在初中学习过程中像数学这样的学科是非常需要学生用自己的学习方法去思考的，然后得到相应的结论。
一、有效设立问题情景
从相关的人物心理活动分析来着手，其实人的任何活动引发都是需要有一定想法支撑的，那么对于初中学生来说也是同样适用于这个道理的。因此传统的教学方式并没有有效地引起学生的学习兴趣，或者说引起学生对于数学学习的好奇心，而且还会使学生对于学科知识的单一灌输教学方式产生很强的抵触心理，从而不愿意去主动的学习。因此对于数学的初中教学来说，可以将生活当中产生的一些小问题，引入到教学过程当中通过问题的全面重新建立，让学生的注意力可以集中在课堂当中来，并且全面引发学生对于一个问题的求知欲望从而不断地提升学生自我的探知欲望，养成良好的探知心理。
二、加强动手能力
在以往的初中数学教学课堂过程当中，只是让学生被动的去接受一些学科知识，所以说很多时候初中教学培养出来的学生对于数学学习往往只是知识点的死记硬背者，学生并没有清楚的了解数学到底是一个什么样的学科，这个学科能给他们带来什么样的优势。简单来说就是并没有让学生从被动的学习到自主的学习进行全面转变。数学学科主要是全面培养学生的创新能力，还有做题细致的能力，数学实践是数学学科进行科学探究非常重要的一个方式，同时也是锻炼学生自我思考能力的非常重要的一个途径。而要想实现数学的全面探究，就要让学生们在课堂上通过更多的数学题、画图、做表的方式去养成这样的一个探究学习的习惯。并且在实验的过程当中学生可以充分理解感受整个知识的重要性，也可以顺便培养学生的创新能力。
八年级人教版一次函数典型例题：一次函数y=kx+b满足kb>0,且y随x的增大而减小,则此函数的图象不经过（ ）
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
由kb>0,知k、b同号.因为y随x的增大而减小,所以k为负值，在判断b的正负号，从而得出该题正确答案为A。
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该题的解法不止一种，在课堂之上该类较为特殊的例题教师可以组织学生进行小组讨论探究，采用做图的方法求得其正确答案，采用作图的方法会使学生在该题的解法记忆上有很大的了解，该题的基础解法是建立在做图之上的，只有根本上掌握了该题的作图解法才能在笔试计算的时间大大加快解题速度及解题准确度。数学探究性学习的过程中要培养学生爱动手作图、画表的基本能力并且于此同时将更多的课堂时间交给学生小组讨论、自我研究，教师应该激励学生一题多解的做题习惯。
三、鼓励自我探寻，自主学习
其实在我每个人的生活当中都蕴含着非常多的数学现象和学科知识的存在。因此生活是我们最好的老师，它可以让我们获取知识，然后又再去运用知识所有的活动全部在生活之中产生的，我们对于任何现象的思考也都是基于我们生活的学习习惯，而对于中学生来说，养成学科全面的探究能力无疑是非常重要的，特别是在数学学科的学习上。数学这一个学科是学科知识和实践融为一体的学科，通过大量的实践活动也可以让学生拥有一个较为踏实的学习作风为以后的发展打下坚实的基础。而在整个的学习过程当中，也可以为他们划分相应的学习小组，通过学习小组的互相交流，互相沟通，从而主动去探索探索问题的解决方案，这样就可以让学生养成乐于求知的心理，而且通过这样的亲身参与活动，也可以让学生更好的主动去学习学科知识，这就是让老师可以将更多的精力放在学生的思想道德建设上，而并非科学知识的掌握上。
四、保持先进的教学理念
保持先进的教学理念，在数学老师的职业生涯过程中除了保持必要的学科知识以外，还应该时刻保持敏锐的嗅觉，当有新的教学理念和教学模式出现的时候要积极主动的去进行学习，并且去主动分析这一个教学模式的优劣势，充分考虑是否符合本校的教学目的和学生情况，从而做到一个更有效的教学。对于教案的设计更是要细化，曾经有一位新东方的老师说过，在新东方一个小时的备课时间最少要达到二十个小时，就是希望尽可能的做到更加充分的准备，从而呈现出一个令人满意的效果。三人行必有我师焉，要向自己身边有经验的老师进行学习。因为你所遇到的问题可能别老师也遇到过，他可以为你提供最可行的解决方案。在当今这个时代单打独斗已经行不通了，只有充分的向别人学习和积极请教，才有可能会把事业工作做好，才有可能实现更好的数学教学水平。因此对一个教师的职业生涯规划来说，一定要善于向周边人进行学习和请教。善于分析别人的教学优势和别人教学特长，并以此为戒不断提升自我教学能力和教学水平。
对于一名数学老师自己的职业生涯来说，学习和更新永远是非常重要的事情。要不断的学习，用更为先进教学理念用知识武装自己用理论丰富自己，只有这样才有可能自己在未来的职业生涯当中越走越远，只有这样才有可能当好一名数学教师。而且在整个的数学教学过程当中，要把时间尽可能的留给学生们，让学生们在课上产生一种不断的讨论思考的学习氛围。而不是单纯听自己的课，没有任何想法，就如同机器人一样，这样的教学模式，所教出来的学生永远只是知识的被动接受者，却从来不是知识的创造者。他们也很难在生活当中运用到自己学习的知识，因此对数学老师来说要养成他们良好的探究能力，就必须让他们主动参与到课堂的学习过程当中，只有这样才会提高初中生的学习探究能力，只有这样才会让他们养成良好的一个学习习惯，只有这样才会让他们形成更好的学习方式。
五、结语
新的时期已经到来，在过往的岁月当中教师一直倍受人尊敬，而在未来的时代里老师同样是如此，能够成为一名教师是我们的荣幸，但是也是我们的责任，需要每一个人的共同努力，需要不仅仅只是简单教授好学科知识，而是做好道德观建设的引领者。
论文作者:韦德川
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
标签：学生论文; 学科论文; 数学论文; 知识论文; 能力论文; 初中论文; 象限论文; 《知识-力量》2019年9月33期论文;