关键字：小学音乐；学习兴趣；教学手段；小组合作
为了让学生更好的适应社会、融入社会，我们就应该培养学生全面发展。以我观察看来，以往的音乐课堂教学手段单一，教学效率低下，想要改变这一状况，提高音乐课堂质量，就需要我们小学音乐教师在平时教学任务中立足实践，不断优化和创新教育手段，进一步提高学生学习效率，为提高小学音乐课堂质量做准备条件。
一、激发学生学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有学生在学习音乐的过程中感受了音乐的魅力和节奏的魅力，才会快乐的学习，而不会将学习音乐看做是一项任务，所以想要提高小学音乐课堂质量，就需要我们小学音乐教师在平时教学任务中注重激发学生的学习兴趣，为提高小学音乐课堂质量做准备条件。
以讲解《DO Re Mi》为例，首先放歌曲给学生听，让学生感受歌曲活泼欢快的节奏和情绪，并且在倾听的时候认识“do re mi fa sol la ti”几个音符。然后进行课题导入：同学们，你们知道歌曲都是有哪几个音符组成的呢？有的学生经过思考后回答“由do re mi fa sol la ti几个音符组成。”“对的，没错，那么接下来让我们一起学习几个音符。”教师在唱歌的时候可以让学生在心里默唱几遍，反复下来，然后由教师在班级中挑选唱功不错，还可以记住歌词的学生成为领唱，让学生在一个轻松愉悦的环境中快乐学习，一方面有利于活跃课堂气氛，进而调动学生学习积极性，另一方面有利于提高学生的学习效率。在此基础上，学生在唱歌的时候，教师要对学生进行表扬和赞美，相对来说，一些缺乏自信的学生就会树立自信心，同时还能带动一些不爱说话的学生学习音乐，还要多给学生一些尝试的机会，让学生感受到表演音乐的乐趣，进而激发学生的学习兴趣。
二、丰富音乐教学手段
为了避免小学音乐课堂气氛沉闷，教育手段单一，造成教学效率低下，所以我们小学音乐教师要在音乐课堂中采用不同手段的教学方式，一来可以调动学生学习的积极性，二来可以保障音乐课堂的新奇性。
以讲解《太阳出来喜洋洋》为例，首先播放音乐让学生在倾听的时候感受音乐的旋律和节奏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然后进行课题导入：同学们，在你们眼中太阳是什么样子的呢？学生经过思考后说道：“太阳是圆的，温度高的。”“那么假如将太阳比作人的话用什么词来形容一下呢？”有的学生说道：“是慈祥的。”然后教唱学生学习歌曲，可以采用教师唱一句，学生唱一句的形式，这样学生可以清楚的了解每一句歌词的音调，还可以加深对歌词的印象。在此基础上，考虑到学生对少数民族的认识和认知有限，所以要给学生介绍一下四川的地理特点和人民生活的习俗，一来可以让学生初步认识四川的风俗习惯，二来有利于了解音乐中的歌词。四川很少有平坦的地方，并且没有方向之分，有着祭杜主、祭蚕虫、药王菩萨等等的风俗习惯。还可以随机挑选班级中的学生，让学生去讲台上去演唱，假如学生在倾听的时候发现音调或者节奏以及歌词不正确的时候，就要在学生演唱之后指出错误并且纠正错误，这样学生这样的教学手段之下，有利于提高学生的学习积极性，进而提高学生的音乐成绩，为提高小学音乐课堂质量做准备条件。
三、小组合作提高动力
小组合作式教学有利于学生在小组之中相互交流、相互促进，进而有效的提高学生的音乐成绩，想要提高小学音乐课堂质量，就需要我们小学音乐教师在平时教学任务中采用小组合作的方式来促进学生进步，同时有利于提高学生学习的动力，为提高小学音乐课堂质量做准备条件。
以讲解《老爷爷赶鸭》为例，首先进行音乐讲解，音乐将老爷爷进城市去赶鹅路遇想要买鹅的路人，两人之间的对白形象的用音乐表现出来，生动想象地刻画了老爷爷赶鹅的情景，音乐中具有亲近生活的气息，是一个欢快有趣的歌谣。然后进行课题导入：同学们，你们有见过放羊或者赶小鸭子的老爷爷吗？今天让我们一起来学习一个有趣的歌谣。有的学生说道：“我见过老爷爷在草地上放羊，很悠闲并且很有趣。”然后将班级中的学生分成不同成员的小组，让学生在小组之中相互促进、相互学习、相互督促，进而提高学生的学习效率。可以A组的学生念出歌词，B组的学生根据歌词哼唱出节奏，C组的学生根据前两组的歌词还有节奏演唱出音乐，这样一来，有利于加深学生对歌词的印象，还有利于锻炼学生的协调能力。最后在学生熟悉完歌词之后，可以让学生统一演唱音乐，为了使学生的节奏和速度一样，教师可以在前面用手打拍子，让学生依照拍子来调整自己的节奏，进而提高学生的音乐成绩，为提高小学音乐课堂质量做准备条件。
总而言之，提高小学音乐课堂质量不仅需要教师在平时教学任务中采用适合学生的教学方式和手段，还需要学生在平时学习的过程中勤加练习歌曲，巩固学生自身的音乐基础。
参考文献：
【1】谭宝琼. 小学音乐课堂教学设计[J]. 科学咨询, 2017(47):205-205.
【2】张燕. 提高小学音乐教学质量的方法[J]. 都市家教月刊, 2017(12):254-254.
论文作者:王玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月24期
论文发表时间:2020/5/8