随着我国建筑领域的飞速发展，对建筑人才的需求也提出了更高的要求，因此如何培养大量的高素质建筑人才成为教育工作者多年来一直探讨的问题。
1.我国技工院校建筑预算的教学现状
建筑预算是为满足生产、生活的需要所建造的房屋称为建筑工程，目前建筑预算是技工院校建筑工程施工专业的一门专业必修课，其目的是培养学生编制出一项准确、合理、符合规格的工程预算，但是目前我国建筑预算教学不容乐观，教学质量迟迟得不到提高，据调查研究显示，建筑预算在建设专业中，具有较强的综合性，因此学好这门课难度很大。同时由于目前我国技工院校建筑预算的教学内容、方式、手段等存在严重的问题，严重的影响了教学效果，而且现实情况中学生的学习积极性不高，基础较差，这也不利于教学质量的提高，为此，近几年来，教学工作者不懈研究探索，在提高教学质量上不断努力，并取得了一定的成就。但是，总的来讲，如何更好地让学生掌握预算知识并进行操作，从而提高教学质量还有待进一步探讨。
2.技工院校建筑预算教学存在的具体问题
2.1对建筑预算课程认识存在偏颇
伴随着建筑业的发展，建筑预算被列为一项独立的课程进入到了我们的教学中。这门课程开设的时间不长，目前还有一些院校没有设立。并且很多的教师对于这门课程的认识程度不够，教学中沿用了以往的一些教学方式，从而导致了无法高效的提升建筑预算课程的教学质量。
2.2建筑预算的课程教学上比较落后
建筑预算这门课程在学习中还会涉及到很多的专业知识，所以理论性比较强，学习中会遇到很多的专业性的语言。因为进入技工院校学习的学生他们的基础一般比较薄弱，所以学习中对于这些理论性的内容不能够准确的理解，同时有些学校只注意学习课本，不注重实践，使得学生在学习中不能够得到有效的锻炼，实践能力无法得到有效的提升。这种纯理论的学习会让学生逐渐对这门课程失去兴趣。
2.2技工院校专业性教师缺乏
目前一些技工院校，关于建筑预算方面的专业教师相对匮乏，他们不能够很好的把握建筑行业发展的趋势，在教学中只能对教材进行简单地讲述，不能够根据实际的情况进行运用和展示，这样无法很好地调动学生学习的主动性，使得建筑预算课程教学质量难以提升。
3.技工院校建筑预算教学中如何有效培养学生的综合能力
3.1多组织学生到现场参观学习，利用现场的建筑实施教学
学生到现场学习，可以对照图纸和实物，让识读能力有效增强，还可以对相关项目的工作内容和施工工艺进行了解，让感性认识得到增强。例如，在讲土方石和基础工程量计算时，先带学生参观学校的建筑实训场地，这样学生就对基础工程量、土方开挖工程量以及填土工程量的计算就有的直观的认识，教师在讲解的时候就会事半功倍。
3.2加强学生识读施工图能力
我们通常所说的预算主要是指施工图预算，也就是根据施工图纸来对工程的造价进行计算。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，如果没有对施工图纸有足够的了解，就不能很好的做好预算工作。虽然技工院校的学生在学习建筑预算之前就已经有学习施工图，但还存在这一部分学生在识图方面还不够理想，尤其是平法钢筋图。因此，教师在实际的教学过程当中要知道学生怎么样才能够快速并且正确地对图纸进行识别，还可以让学生到工地去对照图纸和实物，让学生的识图能力得到加强。也可以借助多媒体教学让学生的识图能力提升。
3.3注重预算实训期间的指导
一般在技工院校的建筑预算教学当中，前阶段是对单个分项工程的工程量计算及套价进行讲解，这样学生的知识点会比较的分散，缺乏统一性，容易与实践脱节。只有通过多个完整施工图预算编制，学生才会较为完整的理解之前所学到的知识点。另外，学生在编制单位工程施工图预算的时候，很多时候会暴露出之前所学知识的漏洞或者不足之处，有效的解决出现的问题，可以有效的提高学生的实践能力。
3.4培养学生的发展能力
建筑预算这门课程的实践性非常的强，通过练习，学生对编制的流程和方法进行了初步的掌握，但在实际的操作过程当中经常会遇到一些较为复杂的情况，这些情况教师不可能全部都有提及到，因此，必须要让学生学会灵活运用自己在课堂上所学到的知识，有效的解决实际操作中可能出现的种种问题，这就要求学生在学习和实践的过程当中不断的总结经验，拓展和引申知识点，灵活的运用所学到的知识。
3.5充分利用互联网
互联网是目前知识最丰富，也是最方便的老师，很多难题都可以借助互联网而得到解决。学生在学习和工作实践的时候如果遇到一些自己没有办法解决的问题，而又不方便问老师的时候，可以利用互联网在查找自己需要的信息。这样，学生不管遇到什么样的问题，都可以从容灵活的应对，让自己解决问题的能力得到有效的提高，积累丰富的经验。
3.6对建筑预算进行项目化教学
根据建筑预算课程目前存在的问题，可以采用项目化教学的方式。以理论教学为主，知名企业培训和工程项目实践为辅，建立项目化教学模式，完善实践教学体系，使用新型的教学手段和方法，让学生的综合素质和综合应用能力得到全面的培养。
结语：综上所述，我们应该对教学实践的总结和创新进行加强，积极目前的教育教学观念，对现代教育技术和教学理念的应用进行加强，让师生之间、学校与社会之间的良性沟通得到实现，为及技工院校建筑预算学生综合能力的培养制定科学的教学计划，添置教学设备，使用新型的教学手段和方法，让学生的综合能力得到有效的提高，最终培养出能够适应和满足国家发展需要的综合型人才，更好的为国家服务。
参考文献
[1]兰悦,王胜,王锦.浅析建筑工程定额原理及预算教学方法探讨[J].江西建材,2019(02):55-56.
[2]钱丽萍.中职建筑工程预算课程的教学思考[J].科学咨询(科技·管理),2019(01):120.
[3]林群仙.基于"互联网+"的《建筑工程预算》课程教学设计[J].北方建筑,2018,3(06):75-78.
论文作者:黄俊章
论文发表刊物:《中国教工》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/28
标签：预算论文; 建筑论文; 学生论文; 技工论文; 院校论文; 课程论文; 施工图论文; 《中国教工》2019年第5期论文;