河北省张家口市宣化区一中 075100
摘 要：化学是一门综合性比较强的学科，如果缺乏合适的学习方法，就会在很大程度上影响学习效果，因此本文主要从六个方面来探讨如何学好高中化学，以供大家参考借鉴。
关键词：高中 化学 学习方式
一、课前预习
预习是基础。预习可以帮助我们理解和掌握新知识，因为理解和掌握新知识不是靠一次听讲就能做到的，而要通过多次强化，这样做就会不局限于老师的讲课速度，超前自学。不仅能够提高自己的自学能力，而且会对知识的融会贯通起到意想不到的作用。自学能力是一种综合能力，是中学生需要培养的诸多能力中的第一能力，养成了自学的习惯，就能使我们的学习更主动，更有创造性。在超前学习时肯定会存在不少疑问，或者是对一些问题存在比较肤浅的理解，当老师在课堂上讲到这部分的内容时，你就可以带着疑问去听课，并比较老师对知识的理解和把握与自己的理解有何不同，从而提高自己的学习效率。
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二、巧妙听讲，主动思考
课堂上以听老师讲授为主，基本循着老师的思路去听，同时要动脑子主动思考，力争得到“接受——思考——理解”的最佳综合效益。要抓住基本概念，领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”，学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中已懂的东西就不必多花力气，而对疑难点则要仔细听，听课中可进行合理的“联想”和适度的“停留”。“联想”主要是课堂内容的相关知识，可以由“树木”联想到“森林”。这虽然举的是一个简单例子，但只要广泛联想，对于知识的掌握是大有裨益的。但是不能脱离课堂而无目的地想入非非。所谓“停留”，是指听到重要之处可以稍停下来思考一下，细细品味这个问题，这样可以为听课带来一定兴趣。还要注意留一点精神听老师后面的课，争取把课听活。
三、用实验带动学习
兴趣是学生求知获益的先导，也是发明创造的精神源泉。只有喜学、勤学,才能充分调动积极性和能动性，从而主动地去学习这门课程。而化学实验是激发学生学习兴趣的一个非常重要的途径。因此，搞好化学实验是学好化学课的关键，教师应该重视和加强化学实验教学，充分激发学生的学习兴趣，因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，这样就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。
四、适当多做题，养成良好的解题习惯
在预习、听讲、复习的基础上，对所学知识已基本掌握，但要对知识真正理解，能够灵活应用，还必须通过练来达到这一目的。要想学好化学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较，找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明，越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。练要在复习的基础上进行，练不是跳入题海，做的题多，成绩提高不一定快。
五、做好作业
1.加深对知识的巩固和理解。
我们在学校学到的知识，都是一种间接经验，比较抽象，而做作业则是一个具体的问题。它通过解决比较具体的问题，把具体的问题和课堂上所学到的抽象的知识联系起来，又把抽象的知识给具体化，这样我们就能够在做题的过程中，对所学到的知识加深理解。
2.检查学习效果。
一般来说，如果能够很好地完成作业，就说明预习、听课的效果是好的，知识是真正理解了。相反，如果作业不顺利，或者无法独立完成，就说明对所学的知识还没有完全掌握，没有真正地理解，这时就要想方法去弥补。
3.拓展知识。
阅读课外读物为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。
六、及时总结，经常复习
首先要学会及时总结。做到每课总结，每周总结，每单元总结。一个单元学习完毕，总结单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等（如元素化合物各单元的学习）。自行推导相关计算公式，推导相关变化规律。通过自行推导，对重点、主干知识体系将有深刻认识，会建立起良好的基础知识。
其次要集中对比，加强记忆。如常见物质的颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法等方法的适用范围和运用。
参考文献
[1]黄肖敏 新课程背景下构建高中化学高效课堂的教学方法初探[J].学周刊，2016，（12）。
[2]王金战 高中化学是怎样学好的.吉林教育出版社，2011，（04）。
论文作者:任华
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第236期
论文发表时间:2017/6/28
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