浙江省金华市浦江县实验小学
摘要：随着基础教育改革的深入及现代教育技术的发展，多媒体技术开始应用于教育领域，多媒体教学开始在小学教育中普及。在小学课堂教学中，教师对多媒体教学是怎么认识的，多媒体的使用情况又是如何的呢？本文就浦江县实验小学的五所联盟学校的教师进行抽样调查，对学生进行抽样的自由式个别访谈，并进行当场记录。调查结果显示，农村小学课堂教学多媒体使用还有待完善。
关键词： 课堂教学 多媒体 使用情况
随着多媒体技术的发展，课堂多媒体教学逐渐走向普及化，但课堂教学中多媒体的使用还存在许多问题。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。我们又该怎样对多媒体的使用进行合理的评价呢？浦江县农村小学多媒体使用情况又是怎样呢？就这一问题，本人进行了抽样调查，并提出了一些合理化的建议。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
本文就浦江县农村的五所小学老师、学生进行抽样调查。这五所小学分别是：潘宅中小，平安中小，黄宅中小，花桥中小，中余中小。共发放教师问卷100份，收回有效问卷100份。回收率和有效率均为100%。
（二）调查方法
本次调查分为对教师的问卷调查和对学生的自由式个别访谈，并进行当场记录，结合笔者的实地考察。以文献检索法为辅。
二、调查结果
（一）关于“教师对多媒体使用的喜爱程度”的调查
调查结果表明：有56%的教师明确表明他们喜欢用，没有教师不喜欢或很讨厌用多媒体。根据小学生的形象思维为主的心里发展特点可知，运用多媒体，可以使一些抽象的，难懂的，难理解的知识通过图片、动画等形式展现出来，使其更具体、形象、生动，帮助学生记忆和理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆正是因为这样，有13%的教师非常喜欢运用多媒体，他们大多数是进行小班教学的老师。也有31%的教师对于是否喜欢用多媒体辅助教学的态度一般。
（二）关于“多媒体教学方式比传统教学方式占有绝对优势”的看法调查
相对传统教学方式而言，运用多媒体教学方式是一种新的教学方式。调查结果显示，有68%教师基本同意上述看法，而17%的教师不同意这种想法，认为其太过绝对化，传统教学方式也有其优势之处。15%的教师表示同意。
（三）关于“是否经常使用多媒体辅助教学”的调查
调查结果显示，有33%的老师经常在课堂上使用多媒体辅助教学，有53%的老师只会偶尔用一下，有14%只用过几次，没有老师从来没有用过多媒体。
三、建议
（一）教师要大力加强现代教育技术理论和实践学习
教师应认识到多媒体辅助教学的重要性及其未来广泛的应用前景，提高自身多媒体教学的业务素质，促进多媒体教学质量的不断提高。同时要将其和教育理论、学习理论密切结合。多媒体教学是现代教育技术中比较重要的一部分，只有教师自身素质提高了才能实现多媒体辅助教学的进步、发展。学校及相关部门要多组织教师参加多媒体教学培训课程，多多举办各种形式的多媒体教学比赛，课件制作比赛等，提高活动的文化内涵，使多媒体教学活动得以健康有序地开展。这既丰富了教师的教学活动，也提高教师的教学能力。
（二）正确认识多媒体与师生在课堂教学中的相互关系
教师要明确多媒体教学的辅助教学地位。多媒体是教师教学活动中的辅助手段在整个教学过程中教师的主导性和学生的主体性地位是不应丧失的。不可否认，多媒体教学有很多优点：直观形象，克服抽象，符合人类认知规律；图文声像并茂，多感官刺激调动学生学习兴趣，多元认知，多感官接收；动态模拟过程，有效呈现重点、难点；及时交互，及时反馈，易于学生参与，师生互动。但很多老师由于有了多媒体课件，取消了黑板板书，上课时只动嘴不动手，这大大消弱了教师的主导作用。在课堂中创设问题情境，让学生自己发现问题、解决问题时，常常会出现一些突发状况。有时教师在不能用多媒体解决时，可进行人为的调整。
（三）多媒体教学不应完全取代传统教学模式
知识信息的激增使传统教育面临这巨大挑战，教学方法及教学手段的改革已势在必行。多媒体及其灵活性、趣味性、直观性、广泛性、实用性和真实性为各学科教学提供了广阔的平台多媒体教学是在传统教学基础上增加了多媒体这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此，在进行多媒体辅助教学时，要把握好多媒体的使用实际，正确处理好多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达等传统教学手段之间的关系，特别要考虑时间因素，正确处理好对媒体教学与适时的课堂讲解、板书、交互、反思的时间关系。
多媒体辅助教学是21世纪现代化教学的必然趋势。这个崭新的领域有着广阔的发展空间。多媒体教学可以很好地解决传统教学中始终没有根本解决的听和说的问题，提高了学生的综合能力。毋庸置疑，多媒体教学对未来教育起着变革的作用。应尽快培养适应现代化教学，能熟练掌握多媒体教学的教师人才，提高教师的教学实力。
参考文献：
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【2】康云玲.浅谈多媒体在课堂教学中的应用[J]
【3】林巩英编著.多媒体计算机技术[M].重庆大学出版社.1997.6
【4】 张晓骊.多媒体辅助教学的误区及对策[J].中国教育报.2003.12.5第8版
论文作者:郑钢峰
论文发表刊物:《成长读本》2017年1月总第13期
论文发表时间:2017/5/2
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