（云南艺术学院）
摘要：文章从教育现代化的角度出发，对影响云南部分地区民族教育现代化的问题进行了浅析和论述, 指出当下云南教育现代化所存在的一些问题并对未来的教育现代化发展做出展望。本文就云南民族教育的现象的做了分析，探究云南民族现代化教育的改善途径和方法。
关键词：云南；民族；教育；现代化
引言
云南省是我国少数民族居多的省份，很多民族地域偏远，生活条件贫困。云南民族教育的发展至今虽已具有一定的优势和规模，且凭借自身的民族特色文化广受国内外关注。但实现教育现代化的问题一直作为一项教育的重要问题逐步改善。
一、云南民族教育的背景
教育是一个国家乃至民族发展的基本支柱，也是实现中华民族伟大复兴的重要手段。现代化的教育具有时代性和流动性，现代化是一个时代跨度性的体现，不仅要保有优良的传统教育精粹，还要在教育形式上与时俱进。云南地区地处西南边陲，经济水平的相对落后、师资力量的长期匮乏及教学的短缺使云南地区的现代化教育发展长期处于滞后阶段，而对于云南民族现代化教育的研究问题的并没有形成完善的的解决方案。
二、实现云南民族教育现代化所面临的主要问题及对策
1.区域文化差异导致教育观念的不同
与发达地区相比，虽各个地区存在差异，但实现教育的现代化是长久不变的课题。减小教育差距，并实现民族教育的现代化，充分利用民族特有的资源优势，注重实操，实事求是，是当下云南地区推进教育现代化的焦点问题。区域差异是导致教育不平衡问题的一项重要因素。发达城市侧重与国际接轨，部分学校实施双语教学并结合信息技术的课程标准，基于实践，注重交流，学以致用，为学生融入社会接受新鲜事物打下基础。而云南地区现代化信息匮乏，并且由于历史观念的原因，云南地区的学生和家长在思想方面及态度方面具有一定的局限，很多家长认为对孩子的教育就是将孩子的教育问题完全托付于学校，学习的目的在于赚钱等等。部分乡镇及农村传统的、固话的旧有观念的问题需要转变，需要传播和普及受教育的优势及正确观念。以西双版纳部分地区为例，青年群体在初中毕业后外出务工或在家务农甚至筹备嫁娶的不在少数，农民以种橡胶树及当地水果为生，青少年在成年之际就学着锻造银器或刮橡胶，大部分青年没有上大学的概念，思想停留在务工务农使收益增多，为嫁娶或致力于家中旧房得以翻新。
这些因素的长期沉淀不利于教育现代化的开展。现代化教育在区域差异中应及时发现问题，解决问题，从而更好的推进云南地区现代化的教育。
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2.教育体系的完备性是实现教学现代化的重要因素之一
现代化教育对社会政治、经济具有一定的推动作用，现代化的民族教育不同于传统民族教育，现代化的教育需汲取传统民族教育的精华，且在教育模式和教育内容上，不局限于书本知识，在实践中求得真理，结合科学实践进行理论的教育。根据自身特点调整教育结构，趋于合理化，使教育结构的单一化、片面化的教育问题得到改善。当今科技快速发展的时代下，各方面体系发展飞快，在教育媒介多元化、教学方式多样化、教学管理规范化的教育体系中，以下几个方面的改善工作应得到合理的推进：
第一，学校硬件设施的同步是实现教育现代化的物质基础，云南地区的教学条件备受限制，教育资源受到严重短缺。有些偏远地区上课的教学工具也仍然是黑板、粉笔和录音机等教具。即使在云南偏远地区的一些城市，部分学校设有多媒体设备，却没有达到完善的教学设备体系，如有些学校不开设实验室及视听说教室，不仅影响教师教学工作的正常进行和有效信息的准确传达，还会使学生的探索能力滞后，在语言方面的锻炼机会得不到增强。
第二，师资是培养现代化人才的一个及其重要的因素，学校具有现代化、高素质、高水平的师资队伍，才能有效提高现代化教学质量和研发并掌握科学的教学方法。当下有些地区仍然存有一名教师身兼数职的现象，学生学到的知识不能保证新鲜、准确和透彻。基础教育工作不够完善，偏远地区的中小学生的普通话水平仍处于严重的方言化、口音化阶段。学生在自我培养、自我发展方面树立正确的人生观、价值观有所障碍。国家应多加鼓励引进高素质的高校毕业生进入民族地区建设教师队伍，夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”促进支教事业的发展刻不容缓。
第三，教育发展在投入上需得到一定的保障，在国家的大力扶持下，教育的投资力度是实现云南民族教育现代化的一项重大问题，云南地处高原，地形陡峭，地理环境的特殊原因对学生的上学问题造成一定的困扰，走读学生的交通问题及住校学生的住宿问题，上学期间的安全问题得不到保障。解决好民族教育的经济问题是当下发展民族现代化教育的迫切需要。
小结：
实现云南民族教育的现代化，要加快云南地区民族教育现代化的发展，实施科教兴国的教育战略，使教育多样化，教育科技化。坚持以技术、师资、资金为基础的现代化教育体系，大力推进云南民族教育现代化的进程。去除陈旧的，不符合现代化的观念，并加强教育基础设施，我们要合理结合现代化的教育方法，积极推进云南民族的优良传统文化 ,汲取现代化中对本民族教育有利的文化成果 ,全面推进素质教育，跟紧时代，融汇贯通，开拓出既具有本民族独特特点又符合社会科学发展的教育体系 ,使云南民族教育现代化逐步建立起来。云南民族的现代化教育还应加强民族的整体素质，不断完善教育体系的各个方面，做到有的放矢且有所进步，努力提高民族教育现代化的理论层次和教育水平，在教育现代化问题上看准问题，稳扎稳打，争取早日取得丰硕成果。
参考文献
[1]《基础教育阶段：云南民族教育的发展变迁》中国社会科学出版社 2012 年 10月
[2]《民族文化传统与教育现代化》北京师范大学出版社 1998年9月
论文作者:鹿雅贤
论文发表刊物:《知识-力量》3中
论文发表时间:2018/9/18