基于文化自信背景的高职院校语言文字工作初探
贾 蕊
(山东胜利职业学院，山东 东营 257000)
摘 要： 本文立足坚定文化自信的新时代背景，对高职院校以语言文字工作为载体，弘扬我国优秀传统文化的实践做思考与探索。
关键词： 语言文字；高职院校；传统文化
党的十九大强调要增强“四个自信”，习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛的、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”文化自信作为一种对本民族文化发自内心的认同、尊崇和自豪感，应当首先来源于对中华优秀传统文化的深刻全面的认识。这一认识是提升文化自信的重要资源和基石。
采用压重平台反力装置，并通过慢速维持荷载法进行检测是复合地基承载检测的主要方式[2]。在本次实验中，JCQ503A静力载荷设备可以很好地读取负荷的承载值，并且其沉降量和反弹数据会在传感器上显示。当出现下列情况时应立即终止实验：（1）地基承载力发生结构性破坏，其显示出的的主要特征是地基的沉降量忽然增大，且周围出现了隆起状况；（2）一旦沉降量超过承压板的宽度或直径的6%，承压板上显示的累计数值就会超标，为避免地基破坏，应停止实验；（3）实验过程中，加载荷载已经超过预定压力的2倍，但未达到极限荷载时，应停止实验，避免无效数据的产生。
一、以大视野谋划大格局，定位高职语言文字工作坐标点，提升工作理念
中华民族优秀的传统文化博大精深，辉煌灿烂。我国作为四大文明古国之一，我们的民族文化上下绵延五千年历史，在时空洪流中显示出持久而强大的生命力，这本身足以证明其价值。源远流长的中华传统文化，呈现形式和文化形态丰富多彩：物质形态、非物质形态；文本、非文本；口述的、非口述的等。如诗词曲赋、戏曲曲艺、音乐国画、书法对联、民族服饰、生活习俗、思想观念等。蕴含的内容极其深刻博大：承载着中华民族的传统美德，教化着我们的道德风尚和价值取向，如忠孝礼义仁智信的为人之道，天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，天行健，君子以自强不息的自强精神，为政之道、人生理想、道义担当等思想，潜移默化地塑造着中国人的思维方式和行为方式。这些优秀传统文化思想，与我们提倡和建设的社会主义核心价值观高度契合，在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的今天，仍提供着深层的文化支撑，具有积极现实意义。2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中概括优秀传统文化的主要内容包括：核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神三个层面。这三个层面既是对中华传统文化的一些基本观念的提炼，更强调出传统文化在增强民族文化自信上的当代文化价值。
高校是语言文字工作的重点领域，高校的语言文字工作在全社会起着重要的表率作用和辐射作用。高校开展语言文字工作，有着得天独厚的优越条件，我们要敢于和善于传播好中国声音，讲好中国故事。在国际交流中，我们要承担积极传播优秀传统文化的责任，让更多的外国人知晓和认同中华优秀传统文化。这需要我们以国际大视野谋划语言文字工作大格局，定位高职语言文字工作新坐标点，站上新高度，提升工作理念。弘扬以语言文字为载体的中华优秀传统文化、地方特色文化的传承和现代新兴文化的学习，进而影响和带动全社会的语言文字工作打开新局面。
至鬻熊知道，而文王谘询，馀文遗事，录为《鬻子》。子自肇始，莫先于兹。及伯阳识礼，而仲尼访问，爰序道德，以冠百氏。然则鬻惟文友，李实孔师，圣贤并世，而经子异流矣。[注]范文澜：《文心雕龙注》，第308页。
二、以目标导向打造主题活动，强化高职语言文字工作着力点，彰显民族文化特色
(三)发挥学科教学优势，渗透语言文字规范教育及传播优秀传统文化。结合学生和学校实际条件，让学生在课堂教学和课外阅读学习中，全方位、多渠道，走进中华优秀传统文化，深入认识传统文化，热爱传统文化，主动传播传统文化，增强弘扬传统文化的责任感、使命感，提高学生普通话口头表达与书面表达能力。
条码扫描仪：接收控制中心指令，同时扫描保护装置机箱条码并传递给控制中心。本系统采用左右两个工装台进行交替式测试，智能测试控制中心根据扫描仪的ID号进行左右测试子系统的识别与控制。
(一)精心组织开展“推普周”活动。把每年的“推普周”作为宣传“讲普通话，写规范字”的载体，在全校范围内开展系列活动，认真筹划，精心组织，使活动增强实效。
(二)在全校开展丰富多彩、寓教于乐的师生活动。如配乐诗朗诵比赛、读书征文、演讲比赛、诗词大会、辩论赛、“啄木鸟”找错字等活动，特别打造一年一度的读书节活动为推普品牌活动，让普通话走进大家生活，并升华为一门艺术，让每个人感受到它的魅力和光彩。
强国必须强语，强语助力强国。在这一大理念指导下，为国家发展服务的语言文字工作宗旨即成为具体活动策划开展的行为自觉。
(四)在开展课外活动中大力推广普通话。举办诸如书画欣赏讲座、影视欣赏讲座、播音主持讲座、写作知识讲座等专家报告会，大力推广普通话，规范语言文字。充分发挥高校校际交流特点，将此类活动打造成为校园文化建设亮点。
(五)对外交流中积极推广普通话。将语言文字工作延伸至校外实践活动中。动员组织学生在志愿者活动中主动寻找并发现错别字，积极汇报给相关部门，推进社会精神文明建设的落实。
三、以舆论宣传造势生态氛围，营造高职语言文字工作闪光点，促进全民参与
学院要把语言文字工作和学院的培养目标结合起来，加强语言文字规范化管理，着力强化全院师生语言文字规范化意识和语言文字应用能力。一是提升语言文字宣传教育工作的重要性认识。这是树立良好校风、净化校园语言文字环境的必然要求。二是建立语言文字工作宣传领导机构，做到组织领导到位，落实责任体系。三是结合学校实际对全校语言文字工作统筹部署，具体安排。学院语委会年初有计划，年终有总结，平时在各个工作环节有督促指导。四是广泛宣传，营造良好氛围。使讲普通话、写规范字成为养成教育。针对校训、办学宗旨、理念、特色、教室、办公楼等的标志牌、指示牌、宣传栏、告示栏、宣传展板等硬件设施和校园网站、微信公众号等软件平台建设，营造良好和谐语言文字生态环境。
[ 参 考 文 献 ]
[1]杜占元.开创语言文字事业新局面[N].光明日报，2017-2-12.
[2]黄亚红.新时期我国高校语言文字工作的优化管理研究[D].华中师范大学硕士学位论文，2008.10.
中图分类号： G711
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)07-0205-01
标签：语言文字论文; 高职院校论文; 传统文化论文; 山东胜利职业学院论文;