也许是出生在军人家庭的缘故，从小就喜欢看战争类的连环画、小说、电影，甚至在平时的游戏中，还和儿时的小伙伴们一起玩过打仗，当过将军，喜欢那种带领着战士向前冲锋的感觉。然而，一路起来，成年的我并没有真正成为一名战士、一位将军，却成了一位老师——貌似部队里的一个排长，带领着三五十个娃娃兵，向着人生的目标冲锋。
人生的位置变了，然而人生的精神却没有变，《亮剑》里主人公李云龙的精神更是深深地触动了我。如果一个将军给一支部队铸入了亮剑精神，那么这种精神就会深深根植于这支部队，无论后来的指挥官是谁，这种精神也会伴随着这支部队。如果将一个班级比作一支部队，将带领这个班的班主任比作一个将军，那么，班主任给一个班级铸入的一种精神，也会伴随着这个班级茁壮成长。
一、老师，我们真的是孬班吗？
2008年9月，在送走了2008级的毕业班后，学校又安排我担任2011级的班主任。当时招生有140多人，还没有分班。一起担任这一届的班主任有三位，而我是当中担任班主任资历最浅的。分班开始了，依据学校制定的规则是按照小学毕业成绩排名后，按1、2、3，6、5、4，7、8、9……，但是分班后，可以对某些选了班主任的同学作调整。我运气本来还不错，居然抓到了有小学毕业成绩第一名的同学的这个班，心里一阵暗喜，可是这种喜悦却没有持续多久。
“校长，这一个同学的家长是我同学，他父亲打了招呼要读我这个班的。”资历最深的班主任指着分到我班的第一名的同学的名字。于是校长大笔一挥，调过去了。我心想：也不错，我还有个第三名嘛。谁知，又一句话让我心都凉了。“校长，这个同学也是打了招呼要读我这个班的。”另一位班主任指着分到自己班上的第三名说。“那就直接将刚才那个同学分到你们班了。”校长下命令了。
“校长，这一个同学我亲戚，他母亲打了招呼要读我这个班的。”另一位班主任指着我班的第六名……
伤心的故事重演了一遍又一遍，拿到最终确定的分班名册，我的心是冰凉的：天啦，前十名，我可是一个也没捞着哟，这怎么跟我的搭档说嘛！
到了教室，开始点名，怎么少了一个，分到我班的第十二名也不见了。“张×到哪去了？”我问。一位同学回答我：“到隔壁班去了。”我一听，这还了得！赶紧到隔壁班要人去。可是那个班主任说：“张×和庞×是好朋友，她们要读一个班。现在她已经到我班了，你就让她跟着我们吧。”委婉得让我无法拒绝！这下好了，我连第十二名都没保住！
垂头沮丧地回到教室，开始了班上的入学教育。在结束了第一次班级演讲后，我让同学们就班级的问题提问。袁×站了起来：“老师，我们班是孬班吗？”
我一愣：“你怎么会这么说呢？”
袁×说：“我们小学同学（小学六年级一班）中成绩最好的都没在我们班；柯×他们班（小学六年级二班）成绩最好的也没在我们班；秦×他们班（小学六年级三班）成绩最好的也没在我们班。那你说，我们班不是孬班吗？”
我一下子热血沸腾了：“同学们，你们都是最好的！我们班绝对不是孬班！教你们的老师都是最优秀的！我们班怎么可能是孬班呢？可能，目前你们的成绩不是最优秀的，但是，我相信，在最优秀的老师们的教导下，通过你们的努力，三年后，你们会成为酒店中学最优秀的学生！你们会创造酒店中学历史上的奇迹！一个人可以被困难压垮，但不可以被困难吓倒！……”
二、你们确定能够打败他们吗？
激情的演讲确实稳住了同学们的情绪，可是，“三年后的奇迹”是一个有点遥不可及的梦。要创造这个奇迹，还是先做好当前的些小事吧：做清洁，分书，安排寝室。好成绩需要高智商，做这些可不需要什么高智商呀！我需要从另一个方面树立起他们的信心。
一个星期下来，地比另外两个班干净，窗比另外两个班明亮，上课、休息纪律也比另外两个班好，同学们的脸上有了不一样的光彩。我决定发挥一下自己的特长，让我的同学们从另一个方面培养精气神。孟子说过：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“同学们，从下个星期开始晨练！”在第一周星期五的最后一节课上，我宣布了这一个决定，同时对晨练的重要性作了说明，什么中考要考呀，什么提高身体素质呀……其实，在我的心底，这些都不是最重要的，我的根本目的是要通过晨练培养他们的精气神。第二周星期一早上6∶00我准时出现在男生寝室门口，将他们叫到了操场上；接着又去叫女生……星期二如此，星期三如此……平时，下午放学后，我还将班上的男同学组织起来进行篮球训练。
转眼间，三个月过去了，同学们的体能得到了很大的提高，男同学的篮球技术也进步神速。我除了坚持每天晨练按时到外，下午的篮球训练我有时故意不去，让他们和其他班切磋。终于，有一天，彭磊说：“傅老师，你让我们和他们那两个班打一场球吧！”
我问：“你们确定能够打败他们吗？”
任晓华说：“平时，我们和二班、三班都打了好几场球，都没输过。我们还和初二、初三的几个班都打过，只打不过初三那几个班。”任晓华性格沉稳，一向不做没把握的事。他这么一说，我就放心了。
下午上课前，彭磊向二班的男同学发起了比赛邀请。下午放学后，同学们请来了裁判，我也来到了球场边，女同学也组织起了啦啦队……
比赛的结果没有让我失望。晚自习后，我来到教室，说：“三个月前，有同学质疑我们2011.1是孬班。现在，同学们，请你们总结一下，我们2011.1是孬班吗？”同学们总结了前三个月的各种表现，发现我们班并不比那两个班差，仿佛还要略胜一筹。同学们的脸上终于有了自信的笑容，纷纷表示要做好各个方面的事情，争取期末评上优秀班集体。
一年一度的运动会开始了，其中有一个项目是拔河比赛，要求每班要选男女各20人参赛。我们可是一共只有45人，哪还有什么可以选的呢？人家那两个班可是60人选40人啦！说实话，我心中可没有抱胜利的希望。但是，我引用了当年温家宝总理在抗震救灾时说的一句话告诫同学们：只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力！
拔河比赛开始了，出乎所有老师的意料，在我们班和2011.3的对决中，并没有出现一边倒的情况。红色的标志在中间线上僵持着，僵持着……赛场上，一时间竟然沉寂下来，沉寂得有点让人难以承受。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我终于忍不住了，我的口号不是“加油”，而是“坚持！挺住！”——我们的对手太强大了，不可能一下子战胜他们，但是，只要我们能够坚持，能够挺住，对手的心理压力就会增加，他们不会被我们击倒，却可能被自己击败。终于，僵持的标志物奇迹般地向我们这边移动了，一点，一点……我们居然赢了！这可真是一个奇迹！剩下的和二班的比赛就没有悬念了。看来，近四个月的晨练不仅强健了同学们的体魄，更为重要的是磨砺了同学们的意志。而这场拔河比赛，同学们赢的也不并仅仅是拔河比赛本身，他们获得的是他们创造奇迹的信心和勇气！
晚自习后，我又来到教室。我问：“同学们，你们现在觉得我们班是孬班吗？”
同学们的声音底气十足：“不是！”
“那你们相信奇迹吗？”
同学们的声音更加洪亮：“相信！”
“那接下来的期末考试该怎么办呢？”
同学们七嘴八舌地议论起来：有的说晚自习后延长一节课；有的说早上早一点起床，多读半个小时的书；有的说中午可以取消午睡了……
2009年1月12日，期末考试成绩出来了，我们班比2011.3的总分只相差5分！比2011.2多了10分！前十名，我们班居然有2人！奇迹！真的是奇迹！！
按照惯例，每学期要评选三个优秀班集体，往年的三个优秀班集体是一个年级分别有一个。可是，这一学期，我所带领的2011.1居然与2011.3同时获得了优秀班集体！
三、三两菜油
2008年秋期开学后第二周，我决定对全班同学进行家访。现在的通讯工具发达了，传统意义上的家访方式会被很多班主任嗤之以鼻。我可没这样想，古语有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
2008年9月12日下午放学后，我早早地吃了晚饭出发了，开始了接任2011.1以来的第一次家访。第一次家访，我安排的是最好走的路线：沿街道和公路行走，沿途有四位同学。第一位同学胡俊豪，住在医院，没有什么特殊情况，和父母谈话也没有什么特别。第二位同学彭丰杰，住在街道上，家里开了一家超市，和父母谈话，强调了不要过分溺爱孩子。第三位同学贺林，离学校大概有2公里，父母在赶溜溜场，和父母的谈话侧重于晚自习后的接送和安全事宜。在贺林家结束家访时，我问贺林欧福兰的家在哪。贺林的爷爷说：“欧福兰家呀，就在山背后住。那个孩子才来打了三两菜油回去！”
我一时没回过神来：“老人家，你开玩笑吧？打了多少菜油？”
“傅老师，你不知道，欧福兰家打油从来都是几两几两打的！”贺林的爷爷一点也不觉得惊讶。
我赶紧让贺林带路，去欧福兰家。一座一层的乱石墙房子，一块坑坑洼洼的地坝……电影里的萧条，真实地出现在了我的眼里，我仿佛看到了小时候的自己。
欧福兰的父亲显然没有想过班主任会亲自来到家访，一时竟愣在那里了。欧福兰的母亲急忙喊：“欧福兰，欧福兰，你快回来！”
欧福兰从山上赶着一群羊回来了。这个羸弱的女孩，在学校里也很少有过笑容。
我和欧福兰的一家开始谈话了。原来这个家庭里的父母都患有癫痫，不能下重力；家里有三个小孩，欧福兰是老大。因为超生，家里没能享受国家的扶贫政策……
如果不是亲眼所见，我也不会相信我的身边还存在这样的家庭，我也不会相信这个年代还有家庭打菜油用“两”作单位！回到家里，我整理了一下思绪：第一，向学校反映真实情况，争取能够最大限度免除欧福兰的费用；第二，和班干部讨论，在班上如何帮助她；第三，一定要和欧福兰本人谈话，让她心里阳光起来，顺利完成学业。
第三周中午，我和欧福兰进行了一个小时的谈话，核心就是三个方面：第一，贫穷不是你的错，贫穷也并不可怕；第二，学校和班级的帮助是有限的，“救急不救穷”，但不能“人穷志短”；第三，知识改变命运，绝不能辍学。
学校领导决定免除她的教辅资料费和单元试卷费，提供免费的午餐。班干部讨论的结果是，小范围内捐一次款，解决她的校服费用；期末争取能够将享受“爱心午餐”和住校生生活补助的同学的款项捐一部分出来，解决她的早餐和晚餐。我在班干部讨论上也表态，解决学校和同学们不能解决的全部费用。
四、2011年4月1日班会感悟
2011年4月1日，是西方的愚人节。早上，我上早自习时就告诉同学们，我是不喜欢过洋鬼子的节日的，所以不允许“愚弄”我。但是，和其他年轻老师开一下玩笑，我并不反对。
晚上，我兑现了我对他们的承诺——带同学们到电教室，用课件的形给他们介绍了2011年中考数学教研会的资料，另外又给他们放了邹越老师的《让生命充满爱》的演讲。
在观看视频时，我坐在了教室后面。当邹越老师讲到尊重国歌时，国歌声响起，我悄悄地站了起来，结果，与此同时，没有任何招呼，全班同学都不约而同站了起来。这段演讲中，国歌声三次响起，同学们三次不约而同站起来。这让我颇感欣慰。上次，实习老师赵淑静在高年级的另一个班放这段视频时，国歌第一次响起，没有一个人站起来；第二次响起时，仍然没有一个人站起来——尽管在演讲中，邹越老师已经要求同学们站起来，但是，很多同学仍无动于衷，仿佛他们仅仅是观众而已！当时，赵老师是忍无可忍，对着全班学生发了一通火。当然，对学生发火固然不对，但是，一个人的麻木更是让人无法容忍，尤其是对自己的国家都如此麻木不仁！
同学们真的让我很感动，我感到他们心中至少还有那种热情，不，应该叫热血沸腾的东西。如今，社会的功利性已经让我们很多人丧失了这份青春、这份热情、这份热血、这种激情。
一个人没有信仰是可悲的，但是，一个民族没有信仰更是可叹的。而我们这个民族，正在丧失信仰。一个国家可以强大，但是没有信仰的强大，是不可能长久的！
回想鲁迅，在上个世纪就看到了中国人的这一弱点，但是现代教育几十年了，居然没有改变。鲁迅先生地下有知，可能又要大发感慨了！
但是，我在我的学生身上，看到了一种叫希望的东西！！
五、结语
一转眼，几年过去了，当年的学生大多已经高中毕业了，其中有三位上了今年的一本线，有几个上了二本。读职高的同学，也已经开始上班了，平凡而充实。欧福兰读职高时，一边读书，一边勤工俭学，也顺利完成了学业。她还将平时勤工俭学所得用来贴补家用，家里的生活环境得到了很大改善。现在她也被一家公司录用为正式员工……
有人说：教育要培养人对未来充满信心；也有人说：教育要帮助人以一切可能的方式成为实现他自己潜能的主人。我说，教育，就是要培养学生有亮剑的精神！
论文作者:傅清明
论文发表刊物:《教育学》2015年12月总第90期供稿
论文发表时间:2015/12/11
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