（广西扶绥县疾病预防控制中心；广西扶绥 532199）
【摘要】目的：探讨在预防感染性腹泻等流行病传播过程中，分析健康教育的应用价值。方法:结合基本公共卫生服务健康教育服务项目，扶绥县疾控中心仅以常规教育对常见的感染性腹泻等传染病的传播开展相关的预防工作，将其设为A2组（对照组）；有效应用开展基本公共卫生服务健康教育项目，针对性的开展健康教育，对流行病的传播开展相关的预防工作，将其设为A1组（观察组）；对A1组以及A2组出现流行病的概率进行对比。结果:研究健康教育的项目开展加以预防，可以将患有流行病的概率显著降低，人群对流行病的认知度显著提高。本次研究中在出现流行病的概率方面，A1组明显低于A2组（P<0.05）。结论：根据当前能提供现有的健康教育条件，可以将人们针对流行病的认知度显著提高，将人群的自我保护能力显著提高，最终凸显在实施流行性疾病防控过程中开展健康教育的应用价值。
【关键词】健康教育；流行病；预防效果
流行病的出现同社会因素以及自然规律表现出显著的关系。感染性腹泻等常见的流行病通过健康教育等干预有效措施加以预防，可以将流行病对人们造成的危害有效减少。从而表明人们针对流行病树立预防意识具有重要的意义，最终将疾病的传染率有效降低，将人们的自我保护能力显著提高。在对流行性疾病实施控制以及预防的过程中，健康教育表现出显著的价值【1】。我疾控中心在开展基本公共卫生服务健康教育，可以将居民针对流行病出现原因以及具体预防措施的认知度显著提高，将自我保护能力显著提高，将疾病传染率有效降低。为了探讨在进行流行病预防工作过程中开展健康教育的价值，本文主要对我县疾控中心实施基本公共卫生服务健康教育加强的前后在出现流行病的概率方面展开对比研究，具体分析如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
我县疾控中心于2014年03月-2015年03月未实施针对性健康教育，仅以常规教育对常见的感染性腹泻等传染病的传播开展相关的预防工作，将其设为A2组（对照组）；2015年03月-2016年03月有效应用开展基本公共卫生服务健康教育项目，针对性的开展健康教育，对流行病的传播开展相关的预防工作，将其设为A1组（观察组）。本次研究地点以及研究环境全部相同，两时间段无明显差异，存在可比性（P>0.05）。
1.2 方法
对于A1组，针对不同季节的传染病流行特点，应用实施基本公共卫生服务项目，在实施流行病传播预防的过程中针对性的开展健康教育，主要针对居民展开相关的健康教育。主要宣传教育内容是，将传染源消灭方法阻止疾病的传播，将根源进行有效切断。常见的自我保护方法，如预防接种、清洁、通风、消毒、不去密集人群场所、隔离等，阻断流行病传播途径，确保在人与人之间，流行病无法大规模传播【2】。
1.3 统计学方法
对于所有居民调查数据的统计学分析，采用统计学软件SPSS17.0展开，流行病患病率等X2检验，当P<0.05为存在明显差异以及统计学意义。
2、结果
针对流行病的特征进行分析，研究有效措施加以预防，可以将患有流行病的概率显著降低，将人们针对流行病的认知度显著提高。本次研究中在出现流行病的概率方面，A1组明显低于A2组（P<0.05），见表1。
注：同A2组比较，*P<0.05
3、讨论
同其他疾病进行比较，流行病表现出显著的特殊性。对此在日常生活过程中，一经发现可能出现流行病的情况，则需要采取综合性防治措施，加以采取针对性药物进行干预，进而发挥显著的疾病预防效果。对于表现出流行病感染的患者，则需要阻断传染源，选择有效方法对患者展开临床治疗。针对社区居民，需要将其防控意识有效增强，主要措施就是健康教育，通过媒体、社区平面板报、个性化健康教育等。必要时，开展患者和人群的心理健康教育。通过心理健康教育的顺利开展，最终可以确保社区人群面对疾病造成的影响保持平常心对待【3】。此外提高人群面对突然事件打击能力显著提高，鼓励人群积极参加有关机构组织的健康教育活动，对社会的秩序进行有效维持，传染病的身体心理伤害减低。
同时，诸多流行病的出现同人们的卫生习惯不良具有密切的关系，对此需要通过实施健康教育，将患者的不良卫生习惯进行有效改正，从而将流行病的传播以及疾病的流行有效减少。
伴随着健康教育的顺利开展，促进家长认知，在儿童腹泻病的预防方面，使得患儿出现腹泻的概率呈现为显著的降低。从而证明，可以对流行病的传播加以显著控制。在对居民开展健康教育过程中，结合计划免疫工作，最终获得显著的流行病预防效果，人们的传染病防治知识自身素质显著提高，机体发挥显著的促进作用，针对人们的生存质量进行有效保证【4】。健康教育和健康促进是我国预防疾病的重要法宝。
通过开展健康教育，可以将人们针对流行病传播知识的认知度提高，将全面健康意识显著加强。即使出现了流行病大范围爆发的情况，此时通过健康教育，可以将即将出现的社会问题有效减少，从而发挥显著的将社会秩序进行稳定的效果。在此过程中，对于流行病的地区患者和易感人群，需要根据不同的流行特点，三间分布情况，通过政府主导，社会动员，群众参与，主要手段就是健康教育和政策宣传。疾控中心将健康教育宣传力度不断加大，禁止出现盲目传谣等。通过健康教育的开展，可以将居民的自我保护意识成功提高，针对相关问题的处理能力可以显著提高，针对内心存在困惑的流行地区进行有效解惑。针对居民当前内心存在的困惑加以分析后，对其展开针对性心理疏导，保证人们在面对流行病爆发的威胁下可以保持平和心态看待，将自身的系列消极情绪进行有效克服，专业医疗卫生机构的相关工作密切配合，从而有效防止出现疾病恐慌，避免对心理造成严重的伤害。树立患者良好的疾病知识预防意识，进而相关防治工作可以进行密切配合，从而促进良好心里状态可以有效恢复【5】。
对本次实验结果分析发现，在出现流行病的概率方面，A1组明显低于A2组（P<0.05），从而证明针对流行病的特征进行分析，通过健康教育，研究有效措施加以预防，可以将患有流行病的概率显著降低，将人们针对流行病的认知度显著提高。
综上所述，针对流行病的传播想要获得显著的防控效果，需要将健康教育力度有效加强，对居民认真讲解与流行病有关的疾病预防知识内容，针对疾病控制可以做到从根源做起。随着健康教育的顺利开展，最终可以将流行病对患者以及社会带来的伤害有效减少，最终将人们的自我保护意识以及健康意识显著提高。
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论文作者:黄英贵
论文发表刊物:《医师在线》2016年6月第12期
论文发表时间:2016/8/9
标签：流行病论文; 健康教育论文; 概率论文; 扶绥县论文; 过程中论文; 人群论文; 公共卫生论文; 《医师在线》2016年6月第12期论文;