云南省曲靖市第二小学 655000
摘 要：在当前小学语文教学中，大多学校对习作的教学课时安排比较密集，目的是培养学生的语文写作能力，在培养小学生写作能力的基础上，通过生活化的教学方式，将学生实际的生活纳入习作教学中，并作为学生写作的素材，能够让学生通过写作将自己的真实情感体验描绘出来。
关键词：小学语文 习作教学 生活化应用
在小学语文习作教学过程中，习作教学占据重要的位置，小学生通过长时期的语文基础习作能力的训练，部分学生的写作水平有所提升，但仍然有很多学生的写作能力比较薄弱，这主要是因为他们缺乏真实的生活体验和情感的共鸣，不仅表现为语文知识不足，更主要是缺乏对生活的点点滴滴的观察和体验，所以导致学生的写作能力偏弱。而通过生活化教学的应用，不仅引导学生留意身边的生活，而且激发学生对生活的探索，进而使得生活化教学在小学语文习作教学中发挥重要的作用。
一、生活化教学对小学语文习作教学的影响
通常我们所说的生活化教学，主要是指将教学活动设置在现实的生活背景下，将学生的生活实际纳入到语文习作教学中，能够有效地激发学生学习的兴趣，并且引导学生能够走入生活实际，让他们关注生活、体验生活，在生活中学习，获得丰富的语文写作素材，进而将学习的语文知识灵活地应用到生活中。优秀的文学作品大多数来源于生活，又高于生活，通过生活化教学方式的运用，能够帮助教师更好地进行语文习作教学。
在小学语文习作教学课堂中，很多教师忽略了生活化教学对小学生语文写作能力的培养，并没有给予过多重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通常教师更注重学生对习作练习的情况，并且更倾向于写作技巧的传授，淡化了学生在生活中获得写作灵感的能力，忽视了学生在生活中获得的情感体验。长期如此，会让学生失去语文写作的热情，导致语文习作教学效果不理想，学生会认为语文写作或者语文作业是一件痛苦的事情，不利于培养学生学习语文的兴趣和动力，进而对小学生语文的学习造成了不利的影响。而通过生活化教学方式的融入，明显地改善了小学语文习作教学面貌，有效地提升了小学语文教学质量。
二、小学语文习作教学中生活化教学的应用
1.以教材中的习作练习为中心，设计生活化情境。小学语文习作教学对学生的写作能力提升具有重要作用，但是在实际的语文教材中，关于习作练习方面的素材，需要教师花一些心思来挖掘和准备，做好充足的备课内容。而通过生活化情境的设计，以教材中的习作练习为中心，在实际的小学语文习作教学中产生了很好的效果。教师通过对教材的整合，对教材中涉及的一些生活化元素进行编排，进行一些不同类型的写作练习，让学生能够在写作练习中充分发挥想象力，回忆生活中的场景，根据教师提示的生活化元素，让学生从语文习作练习中不断提升自己情感体验，以及对生活的领悟。
2.利用亲身经历，引发情感共鸣。在小学语文习作教学中，教师可以提前一周布置习作练习，给学生充足的时间让其准备一些生活中的素材。比如生活中的亲身经历和亲眼看见的事情，例如帮助老奶奶过马路、帮助妈妈打扫房间等，这些都是学生在平时生活中经常会碰见的事情，每个人都有不同的体验，正如书上所说：“赠人玫瑰，手有余香”，进而慢慢培养学生的写作兴趣。再比如，给学生布置一些半命题的作文题目，以梦想是***为题写一篇作文，学生在看见这样的题目时，下意识地会联想到自己的梦想，进而发挥自己的想象力来完成这篇作文，其实这也是在利用学生的亲身经历来展开写作，让学生很自然勾起自己的回忆，以及对未来的憧憬，进而在写作中体现自己的情感。此外，在训练作文写作格式时，引发了学生的情感共鸣。在语文教学中，教师还可以将口语表达能力的传授融入到习作教学中，从不同视角去标新立异，实现语文习作的创新教学，进而有效地提升小学语文教学效果。
3.观察家庭生活，提炼写作素材。在家庭生活中，父母作为孩子的第一任教师，在孩子的成长中扮演重要角色。父母的一言一行都会对孩子产生重要影响，学生在家庭中可以学到不同知识。所以，在小学语文习作教学中，教师可以根据学生的家庭生活进行习作练习。比如，有的学生家长是做生买卖的，就可以让自己的孩子设计一条广告语，有的家长是医生，可以让自己的孩子说一说医生的职业功能等。这样既能活跃课堂教学气氛，又能激发学生学习的动力，培养学生思考能力，让学生从生活中挖掘有意义的写作素材。教师在语文习作教学中，要重视学生情感的引导，让他们融入到写作情景中。在日常生活中，鼓励学生多与父母沟通，将自己的想法和父母分享，这对学生写作水平提升具有重要作用。
综上所述，小学语文作为重要的一门基础学科，对学生开展其它学科的学习具有重要作用。在小学语文习作教学中，通过生活化教学的应用对学生的写作水平的提升具有重要帮助，通过生活化教学的引入，能够让学生在写作中，自然而然地联系自己的生活，将自己生活中的亲身经历的事情作为素材应用到写作中，进而有效地提升学生的习作能力。
参考文献
[1]黄晓华 谈小学语文习作教学中生活化教学的应用[J].才智，2016，11。
[2]席琳 生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J].西部素质教育，2016，12。
[3]高晓燕 浅谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用[J].内蒙古教育，2016，05。
论文作者:温红英
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第278期
论文发表时间:2018/6/21
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